2022届湖南省普通高中学业水平考试合格性考试模拟试题（长郡版，高二语文）含答案

这是一份2022届湖南省普通高中学业水平考试合格性考试模拟试题（长郡版，高二语文）含答案，共8页。试卷主要包含了文学常识填空，请把下面文言文翻译成现代汉语，默写出下列空缺处的文字等内容，欢迎下载使用。
2022年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟试卷（长郡版）科目：语  文（试题卷）注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。        姓    名_______________准考证号_______________       祝你考试顺利！         2022年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟试卷（长郡版）语  文本试题卷共7页，15道小题。时量90分钟，满分100分。 一、语言文字运用与表达（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）1．下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（       ）A．饥馑（jǐn） 捍卫（hàn） 稻菽（shū） 刻骨铭心（míng）B．跋涉（bá） 麻痹（bì） 戕害（qiāng） 面目可憎（zēng）C．慰藉（jiè） 殿宇（diàn） 苍穹（cāng） 一椽破屋（chuán）D．玉砌（chè） 教诲（huì） 斗拱（gǒng） 亘古不变（gèng）2．下列词语中没有错别字的一项是（       ）A．怒涌 清冽 画辐 锋芒毕露B．会晤 慷慨 畏缩 理直气壮C．精粹 枯燥 檄文 鞠躬尽萃D．宿命 安详 陶冶 不落巢臼3．下列各句中没有语病的一项是（       ）A．生命像块铁，越是敲打，就越能迸发火花；成长如登山，冲顶越难，就越能收获美景。身处最好的时代的年轻人，就更应该努力为时代发展贡献自己的力量。B．“观今宜鉴古，无古不成今。”深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。而流派众多的诸子学说、浩如烟海的古代史籍等文化遗产在当下更加弥足珍贵。C．谈到我国滑雪人才的培养，人们首先想到的是请知名教练来华执教，而对与运动员素质提升相关的基础训练却常常被忽视。D．泰山博物院造型以泰山“高山流水”亭为基本元素，由7个大小不一的“方亭式”场馆组成，是一座记录、解释泰山的专题性博物馆。4．阅读下面这幅题为《里应外合》的漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（       ）A．海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比中国圆。B．螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用。C．海外留学付出的代价很大，所以要量力而行。D．讽刺了官员中的“裸官”现象，希望加强对领导干部的监督。5．文学常识填空。（6分） 《诗经》本只称《诗》，后又以“_________”为代称，是中国最早的诗歌总集，收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，开创我国文学_________传统，列为“_________”之一。 二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。6．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（       ）A．素善留侯张良  善：友善、交好B．籍吏民，封府库  籍：户籍C．旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉D．然不自意能先入关破秦 意：料想7．下列选项中加点词的意义和用法，相同的一项是（       ）A．谁为大王为此计者  为天下笑者，何也B．项伯杀人，臣活之  使之肖我С．不如因善遇之  因人之力而敝之，不仁D．得复见将军于此  月出于东山之上8．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（       ）A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．备他盗之出入与非常也C．日夜望将军至，岂敢反乎 D．将军战河北，臣战河南9．请把下面文言文翻译成现代汉语。（5分）君为我呼入，吾得兄事之。  三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）10．默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）（1）少无适俗韵，____________。____________，一去三十年。（陶渊明《归园田居》）（2）____________，渚清沙白鸟飞回。____________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（3）____________，____________，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（苏轼《赤壁赋》）（4）及至始皇，____________，____________，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。（贾谊《过秦论》） 11．阅读下面的宋诗，完成题目。（6分）纳凉秦观携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。 这是一首七言绝句，首句的“追”字表现了诗人的____________心情。而结句“风定池莲自在香”寄寓了诗人____________的志趣。 四、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成12～14题。我二十一岁那年史铁生 19年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来。 那天恰是我21岁生日的第二天。我对医学对命运都还未及了解，不知道病出在脊髓上将是一件多么麻烦的事。我舒心地躺下来睡了个好觉。心想：十天，一个月，好吧，就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了。和我一起插队的同学来看我时，也都这样想，他们给我带来很多书。可是我不仅没能出院，病反而更厉害了。整个冬天就快过去，我反倒拄着拐杖都走不到院子里去了，双腿日甚一日地麻木，肌肉无可遏止地萎缩。 我能住到7号来，事实上是因为大夫护士们都同情我。大夫护士都已经明白我这病的前景极为不妙，还因为我爱读书。护士长好几次在我母亲面前夸我，最后总是说：“唉，这孩子……”这一声叹，暴露了当代医学的爱莫能助。他们没有别的办法帮助我，只能让我住得好一点，安静些，读读书吧——他们可能是想，说不定书中能有“这孩子”一条路。 可我已经没了读书的兴致。整日躺在床上，听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷：上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也给我留下！窗外的小花园里已是桃红柳绿，22个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉，想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉，踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉，没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的！老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。 我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩笑——在我的脊椎里装进了一个良性的瘤子。对对，它可以长在椎管内，但必须要长在软膜外，那样才能把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。我用目光在所有的地方写下“上帝保佑”，我想，或许把这四个字写到千遍万遍就会赢得上帝的怜悯，让它是个瘤子，一个善意的瘤子。要么干脆是个恶毒的瘤子，能要命的那一种，那也行。 朋友送了我一包莲子，无聊时我捡几颗泡在瓶子里，想，赌不赌一个愿？——要是它们能发芽，我的病就不过是个瘤子。但我战战兢兢地一直没敢赌。谁料几天后莲子竟都发芽，然而科学胜利了，它三番五次地说那儿没有瘤子，没有没有。定案之日，我像个冤判的屈鬼那样疯狂地作乱，挣扎着站起来，心想干吗不能跑一回给那个没良心的上帝瞧瞧？后果很简单，如果你没摔死你必会明白：确实，你干不过上帝。 我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。王主任来了。我面向墙躺着，王主任坐在我身后许久不说什么，然后说了，话并不多，大意是：还是看看书吧，你不是爱看书吗？人活一天就不要白活。将来你工作了，忙得一点时间都没有，你会后悔这段时光就让它这么白白地过去了。这些话当然并不能打消我的死念，但这些话我将受用终生，在以后的若干年里我频繁地对死神抱有过热情，但在未死之前我一直记得王主任这些话，因而还是去做些事。使我没有去死的原因很多，“人活一天就不要白活”亦为其一，慢慢地去做些事，于是慢慢地有了活的兴致和价值感。 晚上朋友们走了，在小台灯幽寂而又喧嚣的光线里，我开始想写点什么，那便是我创作欲望最初的萌生。我一时忘记了死。 21岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我仍旧有时候默念着“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我认识了神，他有一个更为具体的名字——精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。1990年12月7日（有删改）12．结合《我与地坛》，简要概括本文的主旨。（4分）   13．结合全文，分析文中画横线句子的作用。（6分）   14．史铁生的散文语言极具特色，请结合全文举例简析。（6分）    五、写作（40分）15．以“这也是一堂_________课”为题写一篇文章。（40分） 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于700字； ④不得透露个人相关信息。   2022年湖南省普通高中学业水平合格性考试模拟试卷（长郡版）语文  参考答案 题号1234678答案DBADBBC 1．D（“玉砌”应为“qì”，“亘古不变”应为“gèn”。）2．B（A项，“画辐”应为“画幅”。C项，“鞠躬尽萃”应为“鞠躬尽瘁”。D项，“不落巢臼”应为“不落窠臼”。）3．A（B项，“更加弥足珍贵”重复赘余。C项，“对……被……”句式杂糅。D项，偷换主语，前两句是“泰山博物院造型”，最后一句“是一座记录、解释……”的主语是“泰山博物院”。）4．D（提示漫画的寓意，首先要认真细致地观察漫画的内容，从画面中的乌纱帽、“贪”字、“海外”等信息，找出其讽刺的对象及行为；其次应注意标题《里应外合》，由“实”及“虚”，由表及里，提炼概括画面所揭示的主题。）5．诗三百    现实主义    五经6．B（这里用作动词，意为“给……登记户口”。）7．B（B项，都为代词，他。A项，介词，替；介词，表被动。C项，介词，趁着；介词，凭借。D项，介词，在；介词，从。）8．C（A项，“婚姻”，文中意思是儿女亲家，现代语义为男女结为夫妻。B项，“非常”，文中意思为意外的变故，现代语义为特殊的、十分。D项，“河北”，文中意思为黄河以北，现代为省份名。）9．你替我请他进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。 【解析】要注意“为”“得”“兄”的翻译。10．（1）性本爱丘山    误落尘网中（2）风急天高猿啸哀    无边落木萧萧下（3）惟江上之清风    与山间之明月（4）奋六世之余烈    振长策而御宇内（评分细则：6分。每空1分，多字、少字、错字、别字均不给分；如果4句都写，按前3句记分。）11．（示例）急于脱离“火海”，寻找纳凉胜地刻意远离世俗、渴望远离炙手可热的官场社会12．对作家史铁生来说，二十一岁那年的厄运突降，不啻让他的青春有了天崩地陷般毁灭，他曾愤怒、咆哮，无法接受命运的残酷，（2分）是母亲的爱还有周围人水一样柔软的温情，才使他年轻的心渐渐平复，让他陷入忧郁的同时也开始了深刻的人生思索。（2分）13．在科学不能解决人的问题而使人陷入迷茫的时候，在命运把人推到无法解释的灾难和绝望中的时候，（2分）人只有凭借着精神力量来拯救自己。（2分）这句话是作者遭遇厄运时的生命体悟，卒章显志，点明了全文的主旨。（2分） 【解析】首先要理解这句话的含意，即人在经受残酷的命运，科学难以救人于水火之时，只有依靠坚强的意志和不屈的精神才能获得解脱，实现人生的意义。然后，从内容、结构方面分析其作用即可。14．①用语诙谐、幽默，以自我调侃表明心迹。一些狠话带有二十岁年轻人的任性口吻，却承载着更深的抑郁、凝重与绝望。如“我像个冤判的屈鬼那样疯狂地作乱”“确实，你干不过上帝”“我频繁地对死神抱有过热情”等。②大量心理剖白式语言，口语化、坦诚、细腻，具有强烈的抒情性与感染力，构成独特的气场。如“只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了”表达了对于健康、自由的向往。③富有哲理性与启发性。文章善于用平凡朴素的语言陈述深刻的哲理，作者的生命体悟是困厄中的人生顿悟和思想升华。如“在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神”。④使用修辞，如排比，“我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉，想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉，踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉”。 【解析】分析散文的语言特色，可从用词、句式、修辞、语言风格等方面入手。这篇文章以第一人称为视角，大量使用口语化的词语，既不乏暗含抑郁的自我调侃，又充满了对人生、命运的哲思。同时，运用了排比、设问等修辞手法。据此从文中找出相应的语句具体分析即可。（答对1点给2分；答对3点给6分）