人教版八年级上册第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法教案及反思

这是一份人教版八年级上册第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法教案及反思，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
第5课时　整式的除法 教学目标 【知识与技能】会进行单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算,理解整式除法运算的原理.【过程与方法】经历探究整式的除法的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,发展推理能力和有条理的表达能力.【情感、态度与价值观】感受数学法则、公式的简洁美、和谐美.教学重难点【教学重点】整式除法的法则并应用其法则计算.【教学难点】理解整式除法的法则及其原理.教学过程一、情境导入一种数码照片的文件大小是28K,一个存储量为26M(1M＝210K)的移动存储器能存储多少张这样的数码照片?二、合作探究探究点1　同底数幂的除法典例1　32x＝2,3y＝5,则34x－2y＝　　　　. [解析]　原式＝,当32x＝2,3y＝5时,原式＝.[答案]　变式训练　若5＝3x,7＝9y,则3x－2y的值为　　　　. [答案]　探究点2　单项式除以单项式典例2　计算:10ab3÷(－5ab)＝　　　　. [解析]　根据单项式除法法则,系数和系数,相同的字母分别相除,作为商的一个因式,只在被除式的字母连同它的指数作为商的一个因式,即可求出答案.原式＝－a1－1b3－1＝－2b2.[答案]　－2b2变式训练　4x2y3÷＝　　　　. [答案]　16y探究点3　多项式除以单项式典例3　小亮与小明在做游戏,两人各报一个整式,小明报的被除式是x3y－2xy2,商式必须是2xy,则小亮报一个除式是　　　　. [解析]　(x3y－2xy2)÷2xy＝x2－y.[答案]　x2－y三、板书设计整式的除法整式的除法教学反思　　本节的内容是整式的除法,内容较多,分三部分,通过运算要求学生说出式子每一步变形的根据,并要求学生养成检验的好习惯,利用乘除互为逆运算,检验商式的正确性.培养学生耐心细致、严谨的数学思维品质,训练学生形成一定的计算能力,慢慢培养学生良好的思维习惯和主动参与学习的习惯.