高考生物二轮复习板块3以调节为基础的稳态系统专题9神经调节与体液调节课件

这是一份高考生物二轮复习板块3以调节为基础的稳态系统专题9神经调节与体液调节课件，共60页。PPT课件主要包含了⑥⑦⑨，①④⑤，主动转运，传入和传出，②摘除法和注射法，胰高血糖素，甲状腺，神经递质，神经元，痛觉感受器等内容，欢迎下载使用。
专题九　神经调节与体液调节
课前——明考向·串知识
课堂——析考点·提素能
1．下列有关神经调节的叙述，正确的有__________①没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤②当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌③感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢④在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换
⑤突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分⑥兴奋可从上一个神经元的轴突末端传到下一个神经元的细胞体或树突。⑦神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元⑧脑干中有许多维持生命活动的必要中枢，如水盐平衡中枢⑨“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用
2．下列有关动物激素的叙述，正确的有__________①小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能。②激素和神经递质一样，都必须与相关的受体结合后才能发挥作用，但激素的受体没有特异性③激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，均位于细胞膜上④人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，故肾上腺素作用的靶器官包括心脏
⑤机体内甲状腺激素的分泌存在反馈调节⑥血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少⑦被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低⑧体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞
1．兴奋在神经元之间单向传递的原因？提示：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。2．临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理？提示：内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流经全身。3．人体内需要源源不断的产生激素的原因？提示：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。
4．在血糖调节中，胰岛素的生理功能？提示：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖。5．归纳总结在水盐调节中细胞外液渗透压、抗利尿激素分泌量和机体排尿量变化的关系？提示：细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管重吸收水分增多，机体排尿量减少。
考点一　反射与人脑的高级功能(理解能力)
1．图解反射弧各部分结构(1)图示。
③根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经(E)，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经(B)；④切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
2．图解完成反射的三个条件
3．表析中枢神经系统的组成和功能
(2021·全国乙卷，4)在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是(　 　)A．兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na＋外流B．突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜D．乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化
【解析】　神经细胞膜外Na＋浓度高于细胞内，兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na＋内流，A错误；突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放神经递质，如乙酰胆碱，B正确；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜，与后膜上的特异性受体相结合，C正确；乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，D正确。
真题延伸长句专项突破幼儿对排尿的控制作用较弱，幼儿排尿次数多，且易发生遗尿现象的原因是______________________________________________________ ________
幼儿的大脑机能发育尚未完善，对低级排尿中枢的控制能力
1．(2021·泰安质检)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是(　 　)A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
【解析】　铃声刺激引起唾液分泌，属于条件反射，其中枢在大脑皮层；食物引起味觉不属于反射；条件反射的建立与神经元之间形成新的联系有关；铃声引起唾液分泌是条件反射，食物引起唾液分泌是非条件反射，条件反射与非条件反射的反射弧不完全相同。
2．(2021·浙江温州市高三三模)20世纪30年代，德国神经外科医生福斯特和加拿大潘菲尔德用电刺激大脑各个部位(如图)，确定大脑皮层的功能区。下列叙述错误的是(　 　)
A．甲区受损的病人会出现表达性失语症B．乙区受损的病人可以说话，不能理解语言C．丙区顶部受损，会使右腿的运动功能出现障碍D．用电流刺激丁区顶部会引起左侧下肢电麻样感觉
【解析】　甲区为运动性语言中枢，受损的病人会出现表达性失语症，A正确；乙区为听觉性语言中枢，受损的病人可以说话，不能理解语言，B正确；丙区为中央前回顶部，顶部受损，会使右腿的运动功能出现障碍，C正确；乙是体觉区(中央后回)顶部，用电流刺激体觉区顶部引起右侧下肢产生电麻样感觉，D错误。
3．(2021·浙江月考)研究人员用脊蛙(去除脑的蛙)为材料进行实验，用硫酸分别刺激左、右后肢中的皮肤，左、右后肢均收缩，参与该反射活动的结构示意图如下。下列叙述正确的是(　 　)A．a神经和b神经全部由神经细胞组成B．将蛙的脑去除是为了避免高级神经中枢对实验结果的干扰C．若用硫酸刺激已剥去皮肤的左后肢中趾，左、右后肢均收缩D．该实验结果说明a神经中只含有传入神经纤维，b神经中只含有传出神经纤维
【解析】　分析题意可知，a神经和b神经中都既含有传入神经元，又含有传出神经元，而神经元之间有突触结构，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙中充满了组织液，故a神经和b神经并不是全部由神经细胞组成，A错误；将蛙的脑去除是为了避免大脑皮层高级神经中枢对脊髓低级神经中枢的控制，即避免了神经系统的分级调节对实验结果的干扰，B正确；由于皮肤中含有感受器，没有皮肤则无感受器，若用硫酸刺激剥去皮肤的左后肢中趾，就无法产生神经冲动，则左右后肢均不收缩，C错误；该实验中，用硫酸分别刺激左右后肢中趾的皮肤，左右后肢均收缩，说明a神经和b神经中都既含传入神经纤维，也含传出神经纤维，D错误。
4．(2021·湖南长沙市长郡中学高三一模)神经科医生常对患者做如下检查：手持钝物自足底外侧从后向前快速轻划至小趾根部，再转向拇趾侧。成年人的正常表现是足趾向跖面屈曲，称巴宾斯基征阴性。如出现趾背屈，其余足趾呈扇形展开，称巴宾斯基征阳性，是一种病理性反射。婴儿以及成年人在深睡状态也都可出现巴宾斯基征阳性。下列有关推理分析正确的是(　 　)
A．巴宾斯基征阴性有完整的反射弧，但巴宾斯基征阳性没有B．巴宾斯基征的初级控制中枢位于下丘脑，同时受大脑皮层的控制C．正常人巴宾斯基征阴性反应中存在兴奋在神经纤维上的双向传导过程D．推测巴宾斯基征阳性成年人患者可能是大脑皮层相关区域有损伤【答案】 D
【解析】　不论是阴性还是阳性，都有完整的反射弧构成，A错误；初级控制中枢在脊髓，但受到大脑皮层高级中枢的调控，B错误；兴奋在反射弧中的神经纤维上是单向传导，C错误；阳性成年人患者可能是大脑区域受损，大脑皮层失去了对脊髓的控制导致的，D正确。
考点二　兴奋的产生、传导和传递(理解能力、实验与探究能力)
1．图解兴奋在神经纤维上的传导
2．图解膜电位变化曲线(1)a点之前——静息电位：神经细胞膜对K＋的通透性大，对Na＋的通透性小，主要表现为K＋外流，使膜电位表现为外正内负
(2)ac段——动作电位的形成：神经细胞受刺激时，Na＋通道打开，Na＋大量内流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正。(3)ce段——静息电位的恢复：Na＋通道关闭，K＋通道打开，K＋大量外流，膜电位恢复为静息电位后，K＋通道关闭。(4)ef段——一次兴奋完成后，钠钾泵将流入的Na＋泵出膜外，将流出的K＋泵入膜内，以维持细胞外Na＋浓度高和细胞内K＋浓度高的状态，为下一次兴奋做好准备。
3．图解兴奋在神经元之间的传递(1)图示。
(2)兴奋在突触处的传递特点：单向传递。原因：神经递质存在于突触小泡中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜的受体。
4．兴奋传导与电流表指针偏转问题分析(1)若电极两处同时兴奋，则电流表指针不偏转，如刺激图1中的c点。(2)若电极两处先后兴奋，则电流表指针发生两次方向相反的偏转，如刺激图1中的a点和图2中的b点。(3)若两电极只有一处兴奋，则电流表指针发生一次偏转，如刺激图2中的c点。
5．探究兴奋在反射弧中传导特点时常根据如下图示来设计实验方案(1)探究兴奋在神经纤维上的传导。
(2)探究兴奋在神经元之间的传递。
(2020·浙江7月选考)欲研究生理溶液中K＋浓度升高对蛙坐骨神经纤维静息电位的影响和Na＋浓度升高对其动作电位的影响。请完善以下实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。(要求与说明：已知蛙坐骨神经纤维的静息电位为－70 mV，兴奋时动作电位从去极化到反极化达＋30 mV。测量的是膜内外的电位变化。K＋、Na＋浓度在一定范围内提高。实验条件适宜)
回答下列问题：(1)完善实验思路：组1：将神经纤维置于适宜的生理溶液a中，测定其静息电位和刺激后的动作电位，并记录。组2：_____________________________________________________ _________________________。组3：将神经纤维分别置于Na＋浓度依次提高的生理溶液d、e中，测定其刺激后的动作电位，并记录。对上述所得的实验数据进行分析与处理。
将神经纤维分别置于K＋浓度依次提高的生理溶液b、c中，
测定其静息电位，并记录
(2)预测实验结果(设计一个坐标，以柱形图形式表示实验结果)：
(3)分析与讨论①简要解释组3的实验结果：_________________________________ ____________________________________________________________。②用放射性同位素24Na＋注入静息的神经细胞内，不久在生理溶液中测量到放射性，24Na＋的这种转运方式属于____________。用抑制酶活性的药物处理神经细胞，会使24Na＋外流量________。③刺激脊蛙的坐骨神经，除了在反射中枢测量到动作电位外，还观察到腓肠肌收缩，说明坐骨神经中含有______________神经。
细胞外Na＋浓度提高，膜内外的浓度
差增大，兴奋时，Na＋通过Na＋通道内流加快，导致动作电位增大
【解析】　本题主要考查静息电位和动作电位产生原理和应用此原理进行实验设计。(1)本实验的自变量是钾离子和钠离子的浓度，因变量是静息电位和动作电位的影响，因此，本实验需要有对初始电位数值的测定(如组1)，组2：将神经纤维分别置于钾离子浓度依次提高的生理溶液b、c中，测定其静息电位，并记录；组3：将神经纤维分别置于钠离子浓度依次提高的生理溶液d、e中，测动作电位，并记录。(2)实验结果要求以柱形图的形式呈现，画图要求：横坐标为离子浓度，纵坐标为膜电位(mV)，柱形图应该有图的名称和图例，另外注意标注组别(a、b、c、d、e)。结果分析：溶液中钾离子浓度提高，静息电位的绝对值下
降，溶液中钠离子浓度提高，动作电位的峰值上升，结果详见答案。(3)①组3的结果分析：细胞外钠离子浓度提高，膜内外的浓度差增大，兴奋时，钠离子通过钠离子通道内流加快，导致动作电位增大。②神经细胞在兴奋时钠离子内流，能够产生动作电位，神经细胞始终要维持膜外钠离子浓度高、膜内钠离子浓度低的状态，现将放射性同位素24Na＋注入静息的神经细胞内，在生理溶液中检测到放射性，因此，这种转运方式属于主动转运。用抑制酶活性的药物处理神经细胞，会抑制细胞中载体蛋白的合成和能量的释放，使24Na＋外流量减少。③刺激脊蛙的坐骨神经，在反射中枢检测到动作电位，观察到腓肠肌收缩，说明坐骨神经中含有传入神经和传出神经，传至腓肠肌引起肌肉收缩。
思维延伸：“四点”理清兴奋的产生和传导过程中Na＋、K＋的运输方式(1)形成静息电位时，K＋外流是由高浓度向低浓度运输，需载体(通道)蛋白的协助，不消耗能量，属于协助扩散。(2)产生动作电位时，Na＋的内流需载体(通道)蛋白，同时从高浓度向低浓度运输，不消耗能量，属于协助扩散。(3)恢复静息电位时，K＋的外流是由高浓度到低浓度，属于协助扩散。(4)一次兴奋结束后，钠钾泵将流入的Na＋泵出膜外，将流出的K＋泵入膜内，需要消耗ATP，属于主动运输。
1．(2021·全国高三其他模拟)生物兴趣小组用如图所示装置研究神经调节中兴奋的产生、传导和传递，其中甲、乙是两个电流计，下列分析错误的是(　 　)
A．刺激a处，甲和乙都会偏转，乙偏转2次B．刺激a处引起的甲偏转的情况，实际上反映了该处膜电位由静息电位到动作电位又到静息电位的变化C．根据分别刺激a处和b处引起的乙偏转的情况可以判断兴奋在突触处传递的方向D．除去c处的神经递质后，再刺激a处，甲偏转，乙不偏转【答案】 D
【解析】　刺激a处，电流计乙的左侧先兴奋，右侧后兴奋，会发生两次偏转；电流计甲指针一极放在膜内，一极放在膜外，刺激a处时，甲所在处会兴奋，甲发生偏转，A正确；电流计甲所在位置，静息时，神经纤维的膜电位为外正内负；兴奋时，产生兴奋的膜电位变为外负内正，所以，刺激a处引起的甲偏转的情况，实际上反映了该处膜电位由静息电位到动作电位又到静息电位的变化，B正确；刺激a处，电流计乙发生两次偏转；刺激b处，电流计乙发生一次偏转，说明兴奋在突触处传递的方向是从左向右，C正确；除去c处的神经递质后，兴奋不能传递到突触后膜，乙偏转一次，D错误。
2．(2021·湖南高三其他模拟)重症肌无力是一种由神经—肌肉接头(一种类似于突触的结构)处传递功能障碍引发的疾病，患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少。下列相关叙述错误的是(　 　)A．突触小泡的形成、乙酰胆碱受体的形成都与高尔基体相关B．兴奋在神经—肌肉间以神经冲动的形式进行传递C．患者神经—肌肉接头处化学信号向电信号转换过程异常影响动作电位产生D．患者乙酰胆碱受体数量减少可能是因为基因突变导致乙酰胆碱受体合成受阻
【解析】　突触小泡的形成与高尔基体有关，乙酰胆碱受体的化学本质为糖蛋白，需要高尔基体参与加工，因此乙酰胆碱受体的合成与高尔基体直接有关，A正确；兴奋在神经肌肉间以电信号—化学信号—电信号的形式进行传递，B错误；据图可知，患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少，导致神经—肌肉接头处化学信号向电信号转换过程异常，影响肌肉动作电位产生，C正确；患者乙酰胆碱受体数量减少可能是因为基因突变导致乙酰胆碱受体合成受阻，D正确。
3．(2021·山东枣庄市高三二模)突触是两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相接触的部位。某科研小组在研究突触作用关系时，进行了如图1所示实验，结果如图2、3。据图分析，下列叙述正确的是(　 　)
A．若给予轴突3足够强度的刺激，电流计上的指针没有反应B．刺激轴突1后，神经元M有Na＋内流，没有动作电位产生C．轴突2通过影响轴突1释放神经递质引起神经元M发生Cl－内流D．轴突1释放的神经递质能改变轴突2和神经元M的离子通透性【答案】 B
【解析】　若给予轴突3足够强度的刺激，刺激处会产生兴奋，并且兴奋会传遍整个神经元M，因此神经元M上的电流计上的指针会有反应，A错误；刺激轴突1后，轴突1释放的神经递质作用于神经元M，使得神经元M膜内外电位差的绝对值减小，因此轴突1释放的神经递质为兴奋性神经递质，该递质使神经元M细胞膜上有Na＋内流，只是Na＋内流较少，没有动作电位产生，B正确；从图中可以看出，先刺激轴突2再刺激轴突1，神经元M上的电流计记录到的电位变化趋势与只刺激轴突1
相似，只是变化幅度变小，可见轴突2释放的神经递质是抑制性递质，抑制了轴突1释放兴奋性神经递质，轴突1释放的兴奋性神经递质减少，引起神经元M发生Na＋内流减少，使得膜电位变化幅度减小，C错误；兴奋通过突触是单向传递的，轴突1释放的神经递质能改变神经元M的离子通透性，但不能改变轴突2的离子通透性，D错误。
4．(2021·衡水第一中学高三其他模拟)丙咪嗪为较常用的抗抑郁药，其药理作用为抑制神经末梢突触前膜对去甲肾上腺素和5－羟色胺的再摄取，提高受体部位递质浓度，从而发挥抗抑郁作用。下列叙述正确的是(　 　)A．去甲肾上腺素及5－羟色胺属于神经递质，进入突触后膜内发挥作用B．去甲肾上腺素和5－羟色胺能使兴奋传递中的化学信号转变为电信号C．抑郁可能与突触间隙中去甲肾上腺素和5－羟色胺含量过高有关D．缺氧会影响神经递质释放，但不影响神经冲动在神经纤维上的传导
【解析】　去甲肾上腺素及5－羟色胺属于神经递质，与突触后膜上的受体蛋白结合以后发挥作用，不进入突触后膜内，A错误；去甲肾上腺素和5－羟色胺作用于突触后膜，能使兴奋传递中的化学信号转变为电信号，B正确；根据题干信息“提高受体部位递质浓度，从而发挥抗抑郁作用”，可以推测，抑郁与神经递质的含量过低有关，C错误；神经递质释放和神经冲动在神经纤维上的传导均消耗能量，缺氧会使细胞产生的能量减少，所以缺氧会影响神经递质释放和神经冲动在神经纤维上的传导，D错误。
考点三　人体与动物的激素调节(理解能力、实验与探究能力)
1．图解人和动物主要激素的种类及功能
2．图解激素的分级调节和(负)反馈调节
3．动物激素功能的三类主要研究方法(1)操作思路：采取某种方法处理动物―→出现相应病理症状―→添加某激素后―→实验动物恢复正常―→推测相应激素生理功能(2)方法示例(验证甲状腺激素的功能)：①饲喂法：
(3)注意事项：①分组的基本要求：平均分组(性别、年龄、体重、生理状况相似)，每组数量相等。②设置对照实验：控制无关变量，保证单一变量。③注射实验：空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)。④饲喂实验：空白对照组可饲喂蒸馏水。⑤依据激素化学本质，选择不同实验方法。a．多肽和蛋白质类激素：易被消化酶水解，宜用注射法，不宜用饲喂法。b．固醇类、氨基酸衍生物类激素：饲喂或注射。
4．人体激素分泌异常引起的疾病
1．(2020·全国Ⅰ，3)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(　 　)A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
【解析】　切除小鼠垂体，小鼠体内不再产生促甲状腺激素，会导致甲状腺激素分泌不足，代谢减弱，机体产热减少，A项正确；给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，会促进甲状腺分泌甲状腺激素，导致代谢速率加快，耗氧量增加，B项正确；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强，C项正确；促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，由于没有了垂体，所以不能产生促甲状腺激素，不能促进甲状腺激素的分泌，因此小鼠代谢不能恢复正常，D项错误。
思维延伸：(1)酶、激素和神经递质都具有高效性、特异性，发挥作用后都会被分解或灭活(　 )(2)胰腺受反射弧中传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素的调节(　 )(3)婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能(　 )(4)植物激素也能在动物体内起作用，如生长素也可以促进人体的生长(　 )(5)甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多(　 )
2．(2019·全国Ⅰ，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　 　)A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
【解析】　兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B项正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C项正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D项错误。
思维延伸：回答关于肾上腺素的问题(1)肾上腺素的分泌部位是肾上腺的髓质，其分泌________(填“受”或“不受”)垂体分泌的促激素影响。(2)在血糖调节中，肾上腺素的作用是_________________________ ______________________________，与______________协同。
促进肝糖原的分解和非糖物
质转化成糖类，使血糖浓度升高
(3)在体温调节中，肾上腺素和__________激素相互协同，共同促进产热。(4)在神经调节中，内脏神经系统的许多神经元轴突末端也会释放肾上腺素，作用于突触后膜引发神经冲动，此处的肾上腺素就被称为“____________”。
1．(2021·二轮复习题型专练)下图表示人体甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，其中①②代表相关激素。下列有关叙述错误的是(　 　)
A．图中结构X、Y分别是下丘脑和垂体B．若结构Y受损，则激素①浓度升高，激素②浓度降低C．激素②的作用只是刺激甲状腺形成和分泌甲状腺激素D．研究甲状腺激素对动物生长发育的影响可采用饲喂法【答案】 C
【解析】　据图分析可知，图中结构X、Y分别是下丘脑和垂体，A正确；若结构Y受损，则②减少，甲状腺激素分泌减少，对下丘脑的抑制作用减弱，则①含量升高，B正确；激素②是促甲状腺激素，可促进甲状腺的形态发育和维持其正常功能，而且还刺激甲状腺形成和分泌甲状腺激素，C错误；甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，因此可用饲喂法研究其作用，D正确。
2．(2021·安徽芜湖市高三二模)切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除5天后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂的甲状腺激素，过5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是(　 　)
A．既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺C．切除老鼠体内的甲状腺5天后，只注射用于该实验的溶剂D．将溶解于另一种溶剂(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内【答案】 B
【解析】　根据题目中的叙述，不能确定是该溶剂还是甲状腺激素在发挥作用，还要增加一组对照组，即从进行切除后的第5天起，对照组需要只注射与实验组等量的用于该实验的溶剂，然后根据其与实验组的对照才能确定。
3．(2020·陕西三模)某研究小组以一群挪威鼠为实验对象展开对孤独与癌变的关系的研究。结果发现长期处于孤独状态的小鼠往往情绪低落，且患癌症的概率是群居者的3.3倍，同时发现被隔离鼠会产生更多的“压力激素”。由该实验结果不能得出的结论是(　 　)A．内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节B．内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能C．情绪低落可降低免疫系统功能D．神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态
【解析】　被隔离鼠会产生更多的“压力激素”，可见内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节，A正确；内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素，但是题干信息得不出该结论，B错误；免疫系统具有防卫、监控和清除功能，分析题意可知：情绪低落可降低免疫系统功能，患癌症的风险增大，C正确；由题干信息可知，内环境的稳态需要神经—体液—免疫共同维持，D正确。
4．(2021·浙江高三其他模拟)先天性甲状腺功能减退症(甲减)可对哺乳动物生长发育造成严重影响，以大鼠为实验材料，检测正常仔鼠、甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果如下表。结合分析甲状腺激素分泌的调节及其与心肌生长的关系，错误的是(　 　)
A．补充甲状腺激素后甲减仔鼠体内TSH的分泌减少是通过负反馈调节实现的B．心肌细胞上存在甲状腺激素的受体，其发育受甲状腺激素的影响C．补充甲状腺激素可用于治疗甲减，恢复心肌的正常生长D．若某成人患呆小病，可通过注射甲状腺激素治愈【答案】 D
【解析】　甲状腺激素通过负反馈调节会抑制下丘脑和垂体产生相关激素，因此补充甲状腺激素后甲减仔鼠体内TSH的分泌减少是通过负反馈调节实现的，A正确；根据实验结果可知，甲状腺激素可促进心肌的生长，故心肌细胞上存在甲状腺激素的受体，其发育受甲状腺激素的影响，B正确；根据实验结果可知，甲状腺激素可促进心肌的生长，故补充甲状腺激素可用于治疗甲减，恢复心肌的正常生长，C正确；呆小症是因为幼年时期缺少甲状腺激素导致生长发育过程明显受阻，特别是骨骼和神经系统的发育，一旦形成不能通过补充甲状腺激素而治愈，D错误。
1．关于人体生命活动调节的叙述，正确的是(　 　)A．若某人大脑皮层受损则可能无法正常交谈，不能有效进行学习记忆和思维等B．若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则可判断是脊髓受损C．若某人小脑受损，则不能对体温、血糖、水平衡和生物节律等进行有效调控D．若某人下丘脑受损，则不能准确完成用左手食指交替轻击右手中指和鼻尖的动作
【解析】　大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维的能力，受损可能会影响这些功能，A正确；意识丧失应该是脑部的高级中枢受损，无意识排尿表示高级神经中枢对低级神经中枢的调控能力丧失，所以损伤部位应该在脑部，B错误；小脑控制的是身体的平衡，下丘脑的作用是对体温、血糖、水平衡和生物节律等进行有效地调控，与躯体运动无关，C、D错误。
2．(2021·山东高三其他模拟)氨基丁酸是一种神经递质，其受体是一种氯离子通道，氨基丁酸受体被激活后，导致氯离子通道开放，使氯离子流入神经细胞内，引起膜电位变化。释放的氨基丁酸可被体内的氨基丁酸转氨酶降解而失活，下列说法正确的是(　 　)A．氨基丁酸在突触前神经细胞内合成后，贮存于高尔基体内，以防止被细胞质基质内的酶破坏B．当氨基丁酸与受体结合后，氯离子通道开启，氯离子内流，使突触后神经细胞产生动作电位
C．将氨基丁酸转氨酶抑制剂作为药物施用于癫痫病人，可缓解其由于氨基丁酸的量不正常造成的异常兴奋D．失眠的产生可能是氯离子通道开启加快，从而使机体呈兴奋状态【答案】 C
【解析】　神经递质在突触前神经细胞内合成后，贮存于突触小泡内，A错误；当氨基丁酸与受体结合后，氯离子通道开启，使氯离子内流，无法产生动作电位，B错误；释放的氨基丁酸可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活，加入抑制剂后，氨基丁酸转氨酶的活性受到抑制，使氨基丁酸的分解速率降低，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，C正确；失眠的产生是由于神经系统兴奋性增加，可能是氯离子通道开启障碍，导致机体呈现兴奋状态，D错误。故选C。
3．(2020·江苏七市联考)下列关于人体内性激素的叙述，正确的是(　 　)A．性腺细胞合成和分泌性激素需要核糖体和高尔基体参与B．性激素通过血液选择性地运输到相应靶器官所在的部位C．性激素与靶细胞膜表面的相应受体结合后才能完成信息传递D．人体内性激素合成不足可导致促性腺激素含量有所升高
【解析】　性腺细胞合成和分泌的性激素化学本质是固醇类，不是蛋白质，故不需要核糖体和高尔基体参与，A错误；性激素通过血液运输到全身，但只作用于相应靶器官，B错误；性激素的受体在细胞内，不在靶细胞膜上，C错误；性激素存在分级调节和反馈调节，故人体内性激素合成不足可导致促性腺激素含量有所升高，D正确。
4．(2020·山东等级考)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠—钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠—碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是(　 　)A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
【解析】　碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而促甲状腺激素的分泌会增加，A错误；用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠—钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，B正确；抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，D错误。
5．(2021·江苏高三专题练习)多巴胺(DA)是一种与欣快和兴奋情绪有关的神经递质。人在高兴时，奖赏通路上的神经元会出现较多的兴奋性冲动，并释放一定量的DA。通常情况下，通过神经冲动释放的DA很快被转运蛋白(DAT)从突触间隙等量重吸收(过程如图1)。可卡因是一种兴奋剂，也是一种毒品，会阻断DA重吸收的通路。过多DA的连续刺激会使下一个神经元产生一系列强烈而短暂的刺激峰值，引起大脑奖赏系统发出欣悦冲动，使人产生陶醉感，并出现强迫性的觅药行为。图2调节过程表示神经元A、B与痛觉传入有关，神经元C能释放内啡肽，内啡肽具有镇痛作用。
(1)神经系统结构和功能的基本单位是__________；神经系统对躯体运动、内脏活动等生命活动调节的基本方式是________。
(2)当反射弧中的______________受到刺激时，产生的神经冲动沿A神经元传至轴突末梢，引起突触小体内的____________释放神经递质，引发B神经元产生神经冲动，并传至位于____________的痛觉中枢产生痛觉。(3)据图1分析，正常情况下DA作用前后细胞B膜内侧Na＋浓度的变化为____________。吸食可卡因后，可导致突触间隙中过多的DA刺激突触后细胞，中枢神经系统会通过减少突触后膜上____________的数量来适应这一变化，这会使中枢神经的正常生理功能受到影响，要维持正常生理功能，就需要不断地吸食毒品，最终形成毒瘾。
(4)研究发现DAT转运DA时需要Na＋和Cl－的参与，在正常情况下，首先DA或Na＋随机与DAT上相应的位点结合，然后Cl－才结合到自己的位点上，最后DAT把DA由胞外转运到胞内，而DA、可卡因和Na＋、Cl－等离子中只有可卡因和Na＋在DAT上的位点相同。据此推测可卡因抑制DA回收的作用机制可能是_____________________________________ ________________________。(5)图2中内啡肽与A神经元上的阿片受体结合后，促进A神经元K＋外流，抑制兴奋产生从而发挥镇痛作用，其原理是_________________ _________________________________________________________________________________________________。
可卡因通过和Na＋竞争在DAT上的结合位
点而间接地抑制DA的转运
K＋外流导致A神经
元不能形成动作电位产生兴奋，从而抑制P物质释放，B神经元不能产
生兴奋而无法引起大脑皮层产生痛觉
(6)吗啡属于阿片类毒品，可用于临床手术麻醉，应用的依据是________________________________________________________________________________________。(7)长期使用吗啡可使体内内啡肽的分泌量________，从而对吗啡产生依赖；一旦突然停止使用吗啡，P物质的释放量会迅速________，出现更强烈痛觉等戒毒综合征。
吗啡能与A神经元上的阿片受体结合，产生类似内啡肽的镇痛效果，阻
止痛觉产生而发挥麻醉效果
【解析】　(1)神经元是神经系统结构和功能的基本单位；反射是神经系统对躯体运动、内脏活动等生命活动调节的基本方式。(2)当痛觉感受器受到刺激时，产生的神经冲动沿A神经元传至轴突末梢，通过胞吐方式释放神经递质P物质，P物质经扩散与B神经元即突触后膜上的P物质受体结合；引发B神经元产生神经冲动并传至大脑皮层的痛觉中枢，产生痛觉。(3)题意显示，多巴胺(DA)是一种与欣快和兴奋情绪有关的神经递质，即多巴胺作用后会引起下一个神经元兴奋，即图中的DA作用后会引起细胞B产生动作电位，即会引起Na＋大量内流进入细胞B。因
此，多巴胺作用前后细胞B膜内侧Na＋浓度会由低变高。吸食可卡因后，多巴胺(DA)重吸收受阻，因此可导致突触间隙中过多的DA多次刺激突触后细胞，而中枢神经系统会通过减少突触后膜上DA受体的数量来适应这一变化，这样会使中枢神经的正常生理功能受到影响，要维持正常生理功能，就需要不断地吸食毒品，最终形成毒瘾。(4)由于DA、可卡因和Na＋、Cl－等离子中只有可卡因和Na＋在DAT上的位点相同。同时结合DAT转运DA的过程可推测可卡因抑制DA回收的作用机制可能是可卡因通过和Na＋竞争在DAT上的结合位点而间接地抑制DA的转