2022年初升高数学衔接讲义(第2套) 第11讲 函数的单调性与最值(教师版+学生版)
展开第11讲 函数的单调性与最值
一、单调性概念及性质
1.单调性的概念(一般地,设函数的定义域为,区间.)
名称 | 定义 | 几何意义 | 图形表示 |
增函数 | 如果,当时,都有,那么就称函数在区间上单调递增. | 的图象在区间上呈上升趋势 | |
减函数 | 如果,当时,都有,那么就称函数在区间上单调递减. | 的图象在区间上呈下降趋势 |
2.单调区间的定义
如果函数在区间上是增函数或减函数,那么就说函数在这一区间具有(严格的)单调性,区间叫做函数的单调区间.
3.证明函数在某个区间上的单调性的方法步骤:
①设元——设是给定区间内的任意两个数,且;
②作差——计算化简至最简(方便判断因式正负);
③判号——判断的正负,若符号不确定,则进行分类讨论;
④定论——根据符号下结论.
- 判断函数单调性的方法:
(1)定义法;
(2)图像法;
(3)性质法:①与具有相同的单调性;
②与,当时单调性相同;当时,单调性相反;
③当,都是增(减)函数时,是增(减)函数;
④当恒不为零时,与具有相反的单调性;
⑤当时,与具有相同的单调性.
例1.若函数的定义域为且满足,则函数在上为( )
A.增函数 B.减函数 C.先增后减 D.不能确定
例2.函数在上的图像如图所示,请写出函数的单调区间.
例3.利用函数单调性的定义,判断并证明下列函数的单调性.
(1) (2)
例4.研究函数的性质.
例5.判断下列函数的单调性,并求其单调区间.
(1) (2) (3)
二、函数最值
- 函数最大值的概念:一般地,设函数的定义域为.如果存在实数满足:
①,都有;②,使得.那么称是的最大值.
- 函数最小值的概念:一般地,设函数的定义域为.如果存在实数满足:
①,都有;②,使得.那么称是的最小值.
例6.如图为函数的图像,指出它的最大值、最小值.
例7.求下列函数的值域.
(1) (2)
例8.
(1) 若函数的单调减区间是,求实数的取值范围;
(2) 若函数在区间上单调递减,求实数的取值范围.
例9.已知函数在区间上是减函数,求实数的取值范围.
例10. 已知函数.若对任意,恒成立,试求的取值范围.
例11. 若函数的定义域为,且在上是减函数,则下列不等式成立的是( )
A. B.
C. D.
例12. 已知函数是定义在区间上的减函数,解不等式.
例13. 设函数,其中为常数.
(1)对任意,当时,,求实数的取值范围;
(2)在(1)的条件下,求在区间上的最小值.
例14. 定义在上的函数满足,且当时,.
(1)求的值;
(2) 求证:;
(3) 求证:在上是增函数;
(4) 若,解不等式;
(5)比较与的大小.
跟踪训练
- 下列函数在区间上是增函数的是( )
A. B. C. D.
- 已知在区间是增函数,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
- 函数的图象的对称轴为直线,则 ( )
A. B.
C. D.
(1) 若函数在上是减函数,则实数的取值范围是_______.
(2) 若函数在区间上为减函数,则实数的取值范围是_______.
- 求函数在区间上的值域是_______.
(1) 函数在区间的最大值为4,则________.
(2) 若函数在上递增,在上递减,则 ___ .
(3) 已知函数在区间上是单调函数,则实数的取值范围是______.
- 函数的单调递增区间是________,单调递减区间是________.
- 已知是定义在上的减函数,则应满足 ( )
A. B. C. D.
- 若函数与在上都是减函数,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
- 已知函数,若,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
- 已知函数的值域为,则实数的取值范围是 .
- 已知函数.
(1)当时,求的最小值;
(2)当时,求的最小值;
(3)若为正常数,求的最小值.
- 利用函数单调性的定义,证明函数在区间上是增函数.
- 已知函数对任意,总有,且当时,
,.
(1) 求证:是上的减函数;
(2) 求是上的最大值和最小值.
- 设,当时,恒成立,求的取值范围.
- 已知函数是定义在上的增函数,且,解不等式.
2022年初升高数学衔接讲义(第2套) 第14讲 指数与指数幂的运算(教师版+学生版): 这是一份2022年初升高数学衔接讲义(第2套) 第14讲 指数与指数幂的运算(教师版+学生版),文件包含2022年初升高数学衔接讲义第2套第14讲指数与指数幂的运算教师版含解析docx、2022年初升高数学衔接讲义第2套第14讲指数与指数幂的运算学生版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共15页, 欢迎下载使用。
2022年初升高数学衔接讲义(第2套) 第17讲 指对幂函数综合训练(教师版+学生版): 这是一份2022年初升高数学衔接讲义(第2套) 第17讲 指对幂函数综合训练(教师版+学生版),文件包含2022年初升高数学衔接讲义第2套第17讲指对幂函数综合训练教师版含解析docx、2022年初升高数学衔接讲义第2套第17讲指对幂函数综合训练学生版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共16页, 欢迎下载使用。
2022年初升高数学衔接讲义(第2套) 第15讲 指数函数(教师版+学生版): 这是一份2022年初升高数学衔接讲义(第2套) 第15讲 指数函数(教师版+学生版),文件包含2022年初升高数学衔接讲义第2套第15讲指数函数教师版含解析docx、2022年初升高数学衔接讲义第2套第15讲指数函数学生版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共21页, 欢迎下载使用。