新教材高二生物下学期暑假训练7内环境的稳态及生命活动的调节含答案

这是一份新教材高二生物下学期暑假训练7内环境的稳态及生命活动的调节含答案，共10页。试卷主要包含了植物的生长发育离不开激素的调节等内容，欢迎下载使用。
7 内环境的稳态及生命活动的调节 例1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）·3）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（   ）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常1．下列关于内环境及其调节的叙述，正确的是（）A．神经、体液和免疫调节都需要与受体结合发挥作用B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C．内环境中的激素、神经递质、酶三种物质发挥生理作用后即被灭活D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所2．乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，发挥作用后会被胆碱酯酶催化水解，有机磷农药可抑制胆碱酯酶的作用。农药中毒后会发生（   ）A．突触前膜乙酰胆碱释放受阻 B．关闭突触后膜的Na+离子通道C．反射弧感受器的敏感性下降 D．突触后膜细胞的持续性兴奋3．下列关于动植物激素的叙述，错误的是（   ）A．动物激素都是由专门的内分泌腺分泌的，而植物激素不是B．最先发现的动物激素是促胰液素，最先发现的植物激素是生长素C．动物激素和植物激素的化学本质都是有机物D．动物激素和植物激素都不直接参与细胞代谢4．正常人体注射一定量葡萄糖后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时细胞持续分泌的微量胰岛素)。下列叙述不正确的是（）A．0～5min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前贮存的B．胰岛素分泌量增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率C．第二时相是胰岛素合成基因激活，胰岛素合成并释放D．第二时相胰岛素分泌是神经调节的结果与血糖浓度无关5．剧烈运动时，某同学出现了脸色潮红、大量出汗、口渴，运动后还会感到肌肉酸痛。下列相关叙述，正确的是（）A．运动时，大脑皮层感受到细胞外液渗透压的变化，产生渴觉B．运动时，肌细胞无氧呼吸产生了大量乳酸，血浆pH会明显下降C．运动时，皮肤血管舒张，汗腺分泌增加，带走大量热量，机体散热量大于产热量D．运动时，大量出汗，垂体释放的抗利尿激素增多，尿量减少6．接种疫苗是防控新冠疫情最有效的手段。人群中疫苗接种率达到一定程度，就可以形成有效的群体免疫屏障，阻断新冠肺炎传播蔓延。下列对疫苗相关叙述正确的是（   ）A．促进浆细胞迅速增殖并释放出淋巴因子B．刺激吞噬细胞产生新型冠状病毒的抗体C．机体所产抗体可直接裂解新型冠状病毒D．机体产生针对新型冠状病毒的记忆细胞7．植物的生长发育离不开激素的调节。下列有关植物激素的调节错误的描述是（）A．植物的根尖可以合成细胞分裂素，不能合成脱落酸和乙烯B．各种激素间通过相互作用共同调节植物的生长发育C．温度、光照等环境因素可以通过影响植物激素的产生调节细胞内基因组的表达D．顶芽产生生长素向下输送，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，植物表现出顶端优势8．有人以豌豆完整植株为材料研究植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响，进行了以下实验，实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，结果图一所示；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，结果图二所示。据图分析，下列说法错误的是（   ）A．实验一，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用B．实验二，a，b两组侧芽附近14C放射性强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加C．去顶8h时，Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组可能原因是去顶后侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长D．去顶8h时，Ⅰ组和III组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组大于III组9．健康是人生最宝贵的财富，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。某人因咽喉肿痛、声音嘶哑去医院就诊，医生诊断为急性喉炎，需注射头孢呋辛钠治疗。医嘱：使用头孢呋辛钠期间及用药后1~2周内不能饮酒。（1）肌肉注射和静脉滴注头孢呋辛钠治疗时，药物首先进入的内环境分别是____________和____________，两者在成分上的主要区别是____________的含量不同。（2）有些细菌入侵人体后，其产生的毒素可增加毛细血现象。管壁的通透性，人体将可能会出现__________现象。（3）肝脏是酒精的主要代谢场所，酒精的代谢途径如图所示。头孢类分子可抑制乙醛脱氢酶的活性，使用头孢类药物后饮酒会造成乙醛中毒，重者可致呼吸抑制、急性心衰等。①饮酒者血浆中的酒精少量随肺部呼吸排出体外，该过程酒精至少穿过____________层生物膜，肺泡壁细胞生活的具体内环境是____________。②乙醛中毒引起的呼吸抑制，使通气量减少导致二氧化碳积累，血浆中的pH呈降低趋势。为维持血浆pH的相对稳定，参与调节的缓冲对有____________等。10．为了验证体温调节中枢是下丘脑，某科研小组以小白鼠为实验材料进行了以下实验，请补充完善实验步骤，预期实验结果并进行相关分析。（1）实验步骤：①取若干只生理状况相同的成年健康小白鼠分为两组，标记为A、B，其中B组为对照组。②用一定的方法____________，B组不做处理，分别测量两组的初始体温。③将两组小白鼠从35℃的环境移入0℃环境中，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h____________，并做好记录。（2）预期实验结果，得出结论。__________________。该结果证明了小白鼠的体温调节中枢是下丘脑。（3）以上B组小鼠从35℃的环境移入0℃的环境后，机体散热量将会____________，该过程中分泌量将增多的激素主要是____________（填两种）。（4）若实验材料限定只能用同一组小白鼠进行实验，请你为该科研小组提供实验思路______________。               
 例1．【答案】D【解析】若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确；甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。1．【答案】B【解析】神经、体液和免疫调节不一定都需要与受体相结合，如抗体不是信号分子，抗体的作用不需要与细胞膜表面的受体结合，抗体与抗原结合发挥作用，A错误；内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官，B正确；内环境中的激素、神经递质在发挥生理作用后即被灭活，酶在反应前后数量和性质不变，起作用后不会被灭活分解，C错误；细胞质基质是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所，内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介，D错误。2．【答案】D【解析】有机磷农药中毒，不影响乙酰胆碱的释放，A错误；农药中毒后，不会关闭突触后膜的钠离子通道，B错误；有机磷农药不影响感受器的敏感性，C错误；农药中毒后，会导致乙酰胆碱持续性的作用于突触后膜，导致突触后膜持续兴奋，D正确。3．【答案】A【解析】动物激素不都是由内分泌器官产生的，有些激素是由分散的细胞产生的，如促胃液素就是胃幽门粘膜分泌产生的，前列腺素是来自于精囊、前列腺、肺、肝等以及其他多种细胞的产物，还有很多激素是由神经细胞产生的，如催产腺等，而植物激素没有内分泌腺，是由植物特定部位分泌的，A错误；最先发现的动物激素是促胰液素，最先发现的植物激素是生长素，B正确；动物激素和植物激素的化学本质都是有机物，对生物体的生命活动起调节作用，C正确；动物激素和植物激素都不直接参与细胞代谢，只起调节作用，D正确。4．【答案】D【解析】由分析可知，0～5min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前贮存的，因为相对第二时相，其释放更快、更多，A正确；胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用，胰岛素分泌量增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率，B正确；第二时相是受到葡萄糖刺激后的10～20分钟，胰岛素合成基因激活，胰岛素合成并释放，C正确；下丘脑中存在血糖调节的神经中枢，血糖调节的方式有神经-体液调节，第二时相胰岛素分泌主要是体液调节的结果，与血糖浓度有关，D错误。5．【答案】D【解析】运动时，大量出汗导致细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器感受到细胞外液渗透压升高，产生兴奋传至大脑皮层产生渴觉，从而主动饮水补充水分，A错误；运动时，肌细胞无氧呼吸产生了乳酸，但由于机体存在调节pH相对稳定的缓冲物质，所以血浆pH不会显著下降，B错误；运动时，出汗会带走大量热量，机体散热量等于产热量，以维持体温相对稳定，C错误；运动时，大量出汗，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管集合管对水重吸收，导致尿量减少，D正确。6．【答案】D【解析】浆细胞不增殖，只能合成并分泌抗体，A错误；抗体是浆细胞合成并分泌的，吞噬细胞能摄取、处理和呈递抗原，B错误；机体所产抗体能与新型冠状病毒发生特异性结合，形成沉淀而后被吞噬细胞吞噬消化，C错误；接种疫苗的目的是 刺激机体产生抗体和记忆细胞，进而达到预防新冠病毒的目的，通过接种疫苗机体产生针对新型冠状病毒的记忆细胞，从而在真正的新冠病毒侵入机体时，产生更强的免疫反应，D正确。7．【答案】A【解析】脱落酸在根尖的根冠产生，细胞分裂素主要在根尖合成，乙烯在植物个部位都能合成，A错误；各种激素间通过相互作用，共同调节植物的生长发育，B正确；温度、光照等环境因素可以通过影响植物激素的产生，调节细胞内基因组的表达，但植物的生长发育，从根本上说是基因表达的结果，C正确；顶芽产生生长素向下输送，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，顶芽生长的快，侧芽生长的慢，植物表现出顶端优势，D正确。8．【答案】D【解析】实验一中Ⅱ组和Ⅲ组的区别是是否涂抹IAA，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用，A正确；实验二中，与a组相比，去掉顶芽的b组中14C的含量明显增加，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加，B正确；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，据图2可知，II组去顶后IAA的含量并没有降低，而14C的含量明显增加，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进了侧芽的生长，C正确；由图二可知，去顶8h时Ⅰ组和Ⅱ组侧芽附近的IAA浓度相等，D错误。9．【答案】（1）组织液    血浆    蛋白质    （2）组织水肿    （3）4    组织液    H2CO3/NaHCO3【解析】（1）肌肉注射和静脉滴注头孢呋辛钠治疗时，药物首先进入的内环境分别是组织液和血浆，两者成分上的主要区别是蛋白质的含量不同，血浆中含有较多的蛋白质，而组织液中蛋白质含量很少。（2）有些细菌入侵人体后，其产生的毒素可增加毛细血管壁的通透性，血浆蛋白渗出，导致组织液增加，人体将会出现组织水肿现象。（3）①饮酒者血浆中的酒精少量随肺部呼吸排出体外，该过程至少要穿过毛细血管壁（单层细胞）、经肺泡壁（单层细胞）共4层生物膜进入肺部呼吸排出体外，肺泡壁细胞生活的具体内环境是组织液。②血浆pH之所以能保持稳定，与它含有H2CO3/NaHCO3等缓冲对有关。10．【答案】（1）破坏A组小白鼠的下丘脑    分别测量一次小白鼠的体温    （2）A组小白鼠体温发生明显改变（降低），B组小白鼠体温保持相对恒定    （3）增加    甲状腺激素和肾上腺素    （4）测定一组正常小白鼠的初始体温，然后将改组正常小白鼠从35℃的环境移入0℃的环境后，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次小白鼠的体温并做好记录；然后用一定的方法破坏小白鼠的下丘脑，再将小白鼠从35℃的环境移入0℃的环境后，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次小白鼠的体温并做好记录。破坏下丘脑前小白鼠的体温能保持相对恒定，破坏下丘脑后小白鼠的体温发生明显改变（降低）【解析】（1）实验步骤：①取若干只生理状况相同的成年健康小白鼠分为两组，标记为A、B，其中B组为对照组。②用一定的方法破坏A组小白鼠的下丘脑，B组不做处理，分别测量两组的初始体温。③将两组小白鼠从35℃的环境移入0℃环境中，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次小白鼠的体温，并做好记录。（2）预期实验结果，得出结论。（验证性实验的结果和结论是唯一的）A组小白鼠体温发生明显改变（降低），B组小白鼠体温保持相对恒定，该结果证明了小白鼠的体温调节中枢位于下丘脑。（3）据分析可知，以上B组小鼠从35℃的环境移入0℃的环境后，机体散热量将会增加，为维持体温恒定，该过程中甲状腺激素、肾上腺素分泌量将增多，促进细胞代谢，使机体产热量增加。（4）若实验材料限定只能用同一组小白鼠进行实验，可用前后自身对照的方法验证体温调节中枢位于下丘脑。实验思路是：测定一组正常小白鼠的初始体温，然后将正常小白鼠从35℃的环境移入0℃的环境后，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次小白鼠的体温并做好记录；然后用一定的方法破坏小白鼠的下丘脑，再将小白鼠从35℃的环境移入0℃的环境后，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次小白鼠的体温并做好记录。破坏下丘脑前小白鼠的体温能保持相对恒定，破坏下丘脑后小白鼠的体温发生明显改变（降低）。