初中科学浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向习题课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向习题课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了不具有，异名磁极相互吸引，相互排斥，钢针没有磁性，第21题图1，互为异名磁极等内容，欢迎下载使用。
物体具有吸引______、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性，具有磁性的物体称为________。
磁体上磁性最强的部位叫________。将一个磁体悬挂起来，静止时磁体指北的那个磁极叫________，又叫N极，指南的那个磁极叫________，又叫S极。
任何磁体都有______个磁极。磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然都有N极和S极。如图所示，一块条形磁体断裂成三段，则A端是________极，D端是________极。
如图所示是将两块条形磁体悬挂起来，并让它们彼此靠近时发生的现象。这说明磁体间的相互作用规律是同名磁极相互________，异名磁极相互________。
如图所示固定在铁架台上的铁棒不能将大头针吸引，说明铁棒________(填“具有”或“不具有”)磁性。将一块条形磁铁靠近铁棒A端，观察到其B端能吸引大头针，说明铁棒被________，则铁棒的B端是______极。
小东用一块条形磁体的北极，以相同的力度依次与一根塑料搅拌棒、一枚铁钉和一根竹筷子各摩擦两分钟。每个物体被摩擦后，小东都会用它去尝试吸引一枚钢制的大头针。小东所探究问题中的因变量是(　　)A．所选实验材料的磁性质 B．摩擦时间C．条形磁体的磁性强弱 D．摩擦的程度
在2000年前, 我国劳动人民就发现了磁现象。《吕氏春秋》记载：“慈石(慈石即现在说的天然磁铁)召铁，或引之也。”下列能体现“慈石召铁，或引之也”的实验是( 　)
如图所示，甲、乙两根相同的条形磁铁的一端各有一个较重的铁钉。若磁铁甲不动，用磁铁乙的S极去接触磁铁甲的N极，则出现的现象是(　　)A．两个铁钉都会掉落B．两个铁钉都不会掉落C．只有磁铁甲的铁钉会掉落D．只有磁铁乙的铁钉会掉落
【点拨】将磁铁乙的S极接触磁铁甲的N极，则相当于两根条形磁铁变成一根大条形磁铁，条形磁铁中间磁性最弱，故位于中部的铁钉均会掉落。
有三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁体，它们的相互作用如图所示。由此可以判断(　　)A．AB一定是磁体，CD一定是铁棒B．AB一定是铁棒，CD一定是磁体C．AB一定是磁体，CD可能是铁棒D．AB可能是磁体，CD一定是磁体
【点拨】从题图能看出，AB和磁体相互吸引，所以有两种可能：一种可能AB是磁体，相互吸引的是异名磁极，另一种可能AB是铁棒；CD和磁体相互排斥，说明CD一定是磁体。
【中考·台州】能写红黑双色的磁画板截面如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是(　　)A．刷子可以用铁制作B．写黑字时笔尖为S极C．写红字时笔尖为N极D．写字的原理是同名磁极相互排斥
【点拨】写黑字时笔尖为N极，写红字时笔尖为S极，写字的原理是异名磁极相互吸引。
如图所示，支架上的条形磁体N极端的下方吸引了两根金属棒，两金属棒被磁化后下端张开，此现象说明两金属棒(　　)A．可能是铝棒，下端是N极B．可能是铜棒，下端是N极C．可能是铁棒，下端是S极D．可能是铁棒，下端是N极
【中考·绍兴】如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。两块清洁器能合在一起的原理是____________________。
下列关于磁体的说法正确的是(　　)A．磁体与带电体一样也能吸引轻小物体B．永磁体的磁性永远不会消失C．磁体间不需要直接接触就能产生力的作用D．任何材料制成的物体都能被磁化
【点拨】带电体可吸引轻小物体(如纸屑)，但磁体不能；永磁体的磁性能长久保持并非永远不会消失；不是所有的物体都可被磁化。
如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部为N极)。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体的下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B，则下列选项中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的图像是(　　)
【点拨】条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。当挂着的小磁体逐渐向右移动时，相互吸引力逐渐减小，而过了水平地面上的磁体的中点后，相互排斥力逐渐增大，故从A端到B端弹簧测力计的示数是逐渐变小的，故C正确。
为了判断一根铁棒是否具有磁性. 小明进行如图所示的四个实验, 根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是(　　)A BC D
【点拨】铁棒没有磁性，也能被小磁针吸引。
用一根条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲所示。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是(　　)A．缝衣针磁化后，针尖是S极B．缝衣针停止运动后，针尖指向南方C．缝衣针停止运动后，针尖指向北方D．缝衣针停止运动后，针尖指向不确定
【点拨】用一根条形磁体的N极沿针尖向后摩擦一枚粗缝衣针若干次，缝衣针会被磁化，由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，N极离开针尾时相吸，所以磁化后的针尾为S极，针尖为N极，故A选项说法错误；磁化后的缝衣针用细线悬挂起来，在地磁场作用下，S极指向南方，N极指向北方，所以缝衣针停止运动后，针尖为N极指向北方，故C选项说法正确，B、D选项说法错误。
有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是(　　)A．M无磁性、N无磁性B．M无磁性、N有磁性C．M有磁性、N无磁性D．M有磁性、N有磁性
小科在实验室发现一枚钢针，想快速利用小磁针判断下列问题：①钢针是否有磁性？②若有磁性则磁极如何分布。为此，小科画出思维导图，请补充完整。(1)_____________。 (2)__________________。
新闻：磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见，如图所示。把鞋带裁剪到合适的长度，然后将模块串进去，这之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧。下列说法正确的是(　　)A．两模块相互接触的一侧一定是同名磁极B．两模块相互接触的一侧一定是异名磁极C．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铁块D．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铜块
【点拨】同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。若两模块均为磁体，相互接触的一侧为异名磁极，相互吸引，可以系紧鞋带；相互接触的一侧为同名磁极，相互排斥，不能系紧鞋带，故A错误；磁体具有吸引铁、钴、镍一类物质的性质。若两模块中，只有一块是磁体，另一块模块可能是铁块；由以上分析可以知道，两模块相互接触的一侧可能是异名磁极或一块有磁性，另一块为铁块，故B、D错误。
“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1，如图所示。再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足(　　) A．h1>h2，h2>h3 B．h1>h2，h2