2020年四川省成都市大邑县小升初语文试卷 word，解析版

这是一份2020年四川省成都市大邑县小升初语文试卷 word，解析版，共17页。试卷主要包含了基础积累与运用，阅读，综合活动，任选一题作文等内容，欢迎下载使用。
2020年四川省成都市大邑县小升初语文试卷
一、基础积累与运用。
1．（6分）回顾《两小儿辩日》，补全文本内容。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“　 　。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“　 　，及日中则如盘盂，　 　？”
一儿曰：“　 　，及其日中如探汤，　 　？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
2．（6分）看拼音写词语。
biān pào 　 　
jiě shì 　 　
chì luǒ luǒ 　 　
huāng liáng 　 　
jiàn shù 　 　
kǒng bù 　 　
3．（6分）按要求写出恰当的诗句或名言警句。
（1）《十五夜望月》中抒发作者思亲之情的诗句是　 　，　 　。
（2）穷则变，　 　，　 　。
（3）《马诗》中运用了修辞手法的诗句是 　 　，　 　。
4．（6分）按要求完成句子练习。
（1）缩句：汤姆•索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
　 　
（2）当我们心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
做作业 走在小巷里
①心情“好”时：
　 　
②心情“不好”时：
　 　
5．（2分）下列词语中读音或字形完全正确的一组是（　　）
A．喝醋（cù） 挑剔（tī） 挪（luó）移 千锤（chuí）万凿
B．纤（xiān）细 泪潸（shān）潸 惆怅（chàng） 抽噎（yì）
C．万象更新 死得其所 焉知非福 翻箱倒柜
D．夜色弥慢 不可思议 见微知著 轻于鸿毛
6．（2分）下列加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．走马观花（骑）
B．自愧弗如（不）
C．脉脉不得语（相视无言的样子）
D．要留清白在人间（高尚的情操）
7．（2分）回忆本期所学内容，下列说法不正确的是（　　）
A．《金色的鱼钩》讲述的是红军长征中发生的一件事，文中的老班长是一个忠诚于党，忠诚于革命，舍己为人的人。
B．《北京的春节》一文从腊八写到正月十九，有的内容详细叙述，有的一句带过，详略得当，很好地突出了民俗特点。
C．《送元二使安西》《江上渔者》《泊船瓜洲》的作者都是宋代人。
D．辩论前，要作充分的准备。搜集资料时，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。
8．（2分）下列各句中与其他三句所使用的修辞手法不同的一句是（　　）
A．这么重的东西，我怎么拎得动呢？
B．网络，真的那么容易让人沉迷其中吗？
C．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
D．难道父母的恩情我们就不需要报答吗？
二、阅读。
9．（11分）阅读下面的文章，按要求做题。
香椿树的启示
人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。
单位院子里，有棵香椿树，每到春天，就结满嫩芽。椿芽炒鸡蛋，椿芽腌菜，椿芽拌豆腐……都是不错的菜肴。住在单位里的人，下班之后不用愁吃的，采一把香椿芽，就是一顿美餐。
转眼到了初夏。一天，传达室的老孙头执一竹竿，竿头上绑了铁钩，把香椿树的主干顶棋打了去。住单位的人，有几个是城市长大的，见到老孙头如此举动，都不愿意了，纷纷指责：“这树长得好好的，却要毁了它，来年我们怎么吃椿芽？”
老孙头呵呵笑了，慢悠悠地说：“你们懂个啥？你们见过那些苹果树、梨树什么的，有几棵长成参天大树的？这树的精力也和人一样，是有限的，指望吃果子的树，就别指望用它的木材，指望用木材的树，也别祈求结多少果。如果不把树梢打掉，它就可劲儿往高里长了，那样，来年就别指望有多少椿芽可吃了。”
自然界里的规律，和做人的道理非常相似。人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。当我们想做一番事业的时候，就要严格控制自己的不良嗜好和无关行为。比如，　 　，那是不可能的。就像香椿树，要想结出浓密的嫩芽，就必须把影响嫩芽生长的疯劲儿打掉。
（1）请用文中语句作答。香椿树的启示是什么？
　 　
（2）将下面的句子改为陈述句。
你们见过那些苹果树，梨树什么的，有几棵长成参天大树的？
　 　
（3）文中画横线的句子中的“浓密的嫩芽”暗指人生中的　 　，“疯劲儿”暗指 　 　。因此，本文采用的写法是 　 　。
（4）请在最后一段的横线上补写合适的内容。
10．（17分）阅读。
父亲的礼让
①那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的（优 忧） 　 　愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是因为上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
③接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜（雀 鹊） 　 　不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
④我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
⑤父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”
⑥我说：“比我强不到哪儿去，他父亲上山打柴折（shé zhé） 　 　了腿，靠母亲支撑全家。”
⑦父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣（zhèng zhēng） 　 　钱。”
⑧好说多说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
⑨父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
⑩接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
ㅤㅤ⑪老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
ㅤㅤ⑫母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
ㅤㅤ⑬父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉，当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
（1）选择正确的读音或汉字，在下面画上横线。
（2）联系上下文理解第②自然段中“准贫困生”的意思：　 　。第⑫自然段中的“鸡飞狗跳”的本意是：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。人们经常用它来形容慌乱成一团，比如可以这样说：　 　。
（3）文中第⑧自然段中写作者感到很委屈，请结合文本内容，用一个反问句写写作者当时的想法。
　 　
（4）认识一个人物要尽可能全面，请结合文本体会父亲是个怎样的人。
　 　
（5）你觉得父亲的良苦用心是什么？
　 　
三、综合活动。
11．（2分）本学期我们读了几本外国名著，请判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）《汤姆•索亚历险记》中的汤姆是一个热爱自由，喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。 　 　
（2）《爱丽丝漫游奇境》中的王后老喜欢跟别人吵架，一吵架就嚷着“抓进监狱去”。 　 　
12．（2分）走进经典，填上合适的句子。
（1）　 　，智者虑于未萌。
（2）谁道人生无再少？　 　！休将白发唱黄鸡。
13．（4分）生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：
①班上的丁明同学作文比赛获奖，班主任让你代表全班同学向他表示祝贺。
②运动会上获奖，老师临时让你发表获奖感言。
③教师节到了，同学们让你代表大家给老师送祝福。
请你选择其中一项，稍作准备，然后即兴发言。
　 　
14．（2分）习作中引用名言可以为自己的观点提供有力的论据，增强表现力，感染力和说服力，请你仿照应说下面的例句，说说你积累的名人名言。
例句：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
　 　
四、任选一题作文。
15．（15分）激动，欣慰，惧怕，盼望……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。书写工整，不少于450字。
16．（15分）六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话要倾吐。请你选择一件或几件事，给老师写一封信，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：
（1）按书信格式写。
（2）署名写×××，不得出现真实的人名。
（3）表达要得体，语句通顺，字数不少于450字。

2020年四川省成都市大邑县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累与运用。
1．（6分）回顾《两小儿辩日》，补全文本内容。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“　我以日始出时去人近，而日中时远也　。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“　日初出大如车盖　，及日中则如盘盂，　此不为远者小而近者大乎　？”
一儿曰：“　日初出沧沧凉凉　，及其日中如探汤，　此不为近者热而远者凉乎　？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
【解答】根据《两小儿辩日》课文内容作答。
故答案为：
我以日始出时去人近，而日中时远也
日初出大如车盖 此不为远者小而近者大乎
日初出沧沧凉凉 此不为近者热而远者凉乎
2．（6分）看拼音写词语。
biān pào 　鞭炮　
jiě shì 　解释　
chì luǒ luǒ 　赤裸裸　
huāng liáng 　荒凉　
jiàn shù 　建树　
kǒng bù 　恐怖　
【分析】看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
鞭炮 解释 赤裸裸
荒凉 建树 恐怖
3．（6分）按要求写出恰当的诗句或名言警句。
（1）《十五夜望月》中抒发作者思亲之情的诗句是　今夜月明人尽望　，　不知秋思落谁家　。
（2）穷则变，　变则通　，　通则久　。
（3）《马诗》中运用了修辞手法的诗句是 　大漠沙如雪　，　燕山月似钩　。
【分析】本题考查诗歌默写、修辞、名言警句。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。
【解答】（1）出自唐代王建的《十五夜望月》。
（2）出自《周易﹣系辞》，意思是事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。
（3）出自唐代李贺的《马诗》，“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了比喻的修辞手法。
故答案为：
（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；
（2）变则通 通则久；
（3）大漠沙如雪 燕山月似钩。
4．（6分）按要求完成句子练习。
（1）缩句：汤姆•索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
　汤姆•索亚是机灵鬼。　
（2）当我们心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
做作业 走在小巷里
①心情“好”时：
　我走在小巷里，一阵阵微风拂过我的脸庞，树叶沙沙作响，似乎和我说话。天空中的云彩也笑呵呵地看着我。　
②心情“不好”时：
　我走在小巷里，抬头望望灰蒙蒙的天空，心情异常沉重。　
【分析】本题考查了缩句、想象写话。想象写话要注意结合题目要求，根据所给内容，展开想象后写话。
【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的”，保留句子的主干。
（2）考查了想象写话。从所给的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
故答案为：
（1）汤姆•索亚是机灵鬼。
（2）①我走在小巷里，一阵阵微风拂过我的脸庞，树叶沙沙作响，似乎和我说话。天空中的云彩也笑呵呵地看着我。
②我走在小巷里，抬头望望灰蒙蒙的天空，心情异常沉重。
5．（2分）下列词语中读音或字形完全正确的一组是（　　）
A．喝醋（cù） 挑剔（tī） 挪（luó）移 千锤（chuí）万凿
B．纤（xiān）细 泪潸（shān）潸 惆怅（chàng） 抽噎（yì）
C．万象更新 死得其所 焉知非福 翻箱倒柜
D．夜色弥慢 不可思议 见微知著 轻于鸿毛
【分析】本题考查了字音与字形的辨析。辨析字音，注意声母、韵母、声调的拼写规则；辨析字形，理解字义，结合语境作出判断。
【解答】A.有误，“挪移”的“挪”应读“nuó”；
B.有误，“抽噎”的“噎”应读“yē”；
C.正确；
D.有误，“夜色弥漫”夜幕降临，夜已深了。弥漫，指充满，布满。慢，意思是速度低；走路、做事等费的时间长（跟“快”相对）。根据字义，结合语境“慢”应改为“漫”。
故选：C。
6．（2分）下列加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．走马观花（骑）
B．自愧弗如（不）
C．脉脉不得语（相视无言的样子）
D．要留清白在人间（高尚的情操）
【分析】考查字词翻译。可在理解句意的基础上去理解。
【解答】A．“走马观花”的意思是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。故“走”为“奔跑”。
B．“自愧弗如”的意思是自愧不如。故“弗”为“不”。
C．“脉脉不得语”的意思是只能含情脉脉相视无言。故“脉脉”为相视无言的样子。
D．“要留清白在人间”的意思是甘愿把一身高尚的情操留在人世间。故“清白”指高尚的情操。
故选：A。
7．（2分）回忆本期所学内容，下列说法不正确的是（　　）
A．《金色的鱼钩》讲述的是红军长征中发生的一件事，文中的老班长是一个忠诚于党，忠诚于革命，舍己为人的人。
B．《北京的春节》一文从腊八写到正月十九，有的内容详细叙述，有的一句带过，详略得当，很好地突出了民俗特点。
C．《送元二使安西》《江上渔者》《泊船瓜洲》的作者都是宋代人。
D．辩论前，要作充分的准备。搜集资料时，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。
【分析】考查了课文的理解、作者生平及代表作、辩论。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的七言绝句。《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。
故选C。
8．（2分）下列各句中与其他三句所使用的修辞手法不同的一句是（　　）
A．这么重的东西，我怎么拎得动呢？
B．网络，真的那么容易让人沉迷其中吗？
C．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
D．难道父母的恩情我们就不需要报答吗？
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C、D使用的修辞手法相同，都是反问句。
B.与其他三句不同。没有使用修辞，是疑问句。
故选：B。
二、阅读。
9．（11分）阅读下面的文章，按要求做题。
香椿树的启示
人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。
单位院子里，有棵香椿树，每到春天，就结满嫩芽。椿芽炒鸡蛋，椿芽腌菜，椿芽拌豆腐……都是不错的菜肴。住在单位里的人，下班之后不用愁吃的，采一把香椿芽，就是一顿美餐。
转眼到了初夏。一天，传达室的老孙头执一竹竿，竿头上绑了铁钩，把香椿树的主干顶棋打了去。住单位的人，有几个是城市长大的，见到老孙头如此举动，都不愿意了，纷纷指责：“这树长得好好的，却要毁了它，来年我们怎么吃椿芽？”
老孙头呵呵笑了，慢悠悠地说：“你们懂个啥？你们见过那些苹果树、梨树什么的，有几棵长成参天大树的？这树的精力也和人一样，是有限的，指望吃果子的树，就别指望用它的木材，指望用木材的树，也别祈求结多少果。如果不把树梢打掉，它就可劲儿往高里长了，那样，来年就别指望有多少椿芽可吃了。”
自然界里的规律，和做人的道理非常相似。人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。当我们想做一番事业的时候，就要严格控制自己的不良嗜好和无关行为。比如，　一边吃喝玩乐，上网网游，钓鱼遛狗等，一边又渴望做一个人人羡慕的成功者　，那是不可能的。就像香椿树，要想结出浓密的嫩芽，就必须把影响嫩芽生长的疯劲儿打掉。
（1）请用文中语句作答。香椿树的启示是什么？
　人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。　
（2）将下面的句子改为陈述句。
你们见过那些苹果树，梨树什么的，有几棵长成参天大树的？
　你们见过那些苹果树，梨树什么的，没有几棵长成参天大树的。　
（3）文中画横线的句子中的“浓密的嫩芽”暗指人生中的　做出一番事业　，“疯劲儿”暗指 　不良嗜好和与事业无关的行为　。因此，本文采用的写法是 　借物喻人　。
（4）请在最后一段的横线上补写合适的内容。
【分析】本文写了单位里的一棵香椿树很受大家喜爱，但老孙头打掉它的树梢让大家不解，后来老孙头告诉我们，树的精力也和人一样，是有限的，不可两全。本文借香椿树告诉人们一个道理：人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。
【解答】（1）本题考查对文章主旨的把握。本文开头和结尾都有句子“人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花”，这即是香椿树的启示。
（2）本题考查句式转换。“你们见过那些苹果树，梨树什么的，有几棵长成参天大树的”是一个反问句，表达的意思是“你们见过那些苹果树，梨树什么的，没有几棵长成参天大树的”。故可改写为陈述句：你们见过那些苹果树，梨树什么的，没有几棵长成参天大树的。
（3）本题考查对句子的理解。“就像香椿树，要想结出浓密的嫩芽，就必须把影响嫩芽生长的疯劲儿打掉”的前文是“当我们想做一番事业的时候，就要严格控制自己的不良嗜好和无关行为”，因此，“浓密的嫩芽”暗指人生中的做出一番事业，“疯劲儿”暗指不良嗜好和与事业无关的行为。这种写作手法是借物喻人。
（4）本题考查补写句子。答案不唯一，补写的句子为人不可兼得的两个方面的内容即可。
故答案为：
（1）人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。
（2）你们见过那些苹果树，梨树什么的，没有几棵长成参天大树的。
（3）做出一番事业 不良嗜好和与事业无关的行为 借物喻人；
（4）一边吃喝玩乐，上网网游，钓鱼遛狗等，一边又渴望做一个人人羡慕的成功者。
10．（17分）阅读。
父亲的礼让
①那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的（优 忧） 　忧　愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是因为上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
③接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜（雀 鹊） 　鹊　不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
④我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
⑤父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”
⑥我说：“比我强不到哪儿去，他父亲上山打柴折（shé zhé） 　shé　了腿，靠母亲支撑全家。”
⑦父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣（zhèng zhēng） 　zhèng　钱。”
⑧好说多说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
⑨父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
⑩接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
ㅤㅤ⑪老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
ㅤㅤ⑫母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
ㅤㅤ⑬父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉，当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
（1）选择正确的读音或汉字，在下面画上横线。
（2）联系上下文理解第②自然段中“准贫困生”的意思：　我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象　。第⑫自然段中的“鸡飞狗跳”的本意是：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。人们经常用它来形容慌乱成一团，比如可以这样说：　表弟很淘气，每次都把家里搞得鸡飞狗跳的　。
（3）文中第⑧自然段中写作者感到很委屈，请结合文本内容，用一个反问句写写作者当时的想法。
　我想为家里减轻负担，怎么就不学好了？　
（4）认识一个人物要尽可能全面，请结合文本体会父亲是个怎样的人。
　父亲虽然贫穷却不卑微，善良且不自私，敢于挑战命运，挑战生活，是一个朴实、善良、勇敢、勤劳的人。　
（5）你觉得父亲的良苦用心是什么？
　他想告诉“我”做人的道理：贫穷却不卑微，善良且不自私。　
【分析】本文主要写了“我”和嘎子入选“准贫困生”之列，在老师来“我”家调查时，父亲得知嘎子的家境后决定放弃这个名额，表现了父亲的善良、朴实、勇敢、勤劳的品质，表达了作者对父亲的赞美之情。
【解答】（1）本题考查字音和字形。优：优良；美好（跟“劣”相对）。忧：忧愁。因此，“忧愁”应选“忧”。雀：鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。鹊：也叫喜鹊。鸟类。喙尖，尾长，体羽大部为黑色，肩和腹白色。叫声响亮，主食昆虫，是益鸟。因此，“喜鹊”应选“鹊”。“折”读“shé”时，意思是断；读“zhé”时，意思是弯曲。因此，“折了腿”的“折”应读“shé”。“挣”读“zhèng”时，意思是用劳动换取；读“zhēng”时，意思是尽力支撑或坚持。因此，“挣钱”的“挣”应读“zhèng”。
（2）本题考查理解词语意思和造句。“准贫困生”的意思是可由句子“我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象”得出答案。造句答案不唯一，用上词语“鸡飞狗跳”即可。
（3）本题考查揣测人物心理活动。根据句子“好说多说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈”可知，杜琴觉得“我”不学好，可以写对“不学好”的反问，如“我想为家里减轻负担，怎么就不学好了”。
（4）本题考查分析人物形象。“我”家境贫寒，但父亲还要杀鸡和拿出好酒招待老师，说明父亲虽然贫穷却不卑微；得知嘎子的家境后，父亲觉得让出名额，说明父亲善良且不自私；父亲说“我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担”，说明父亲敢于挑战命运，挑战生活。总而言之，父亲是一个朴实、善良、勇敢、勤劳的人。
（5）本题考查对文章内容的理解。通读全文可知，父亲是想用他自己的言行举止教给“我”做人的道理：贫穷却不卑微，善良且不自私。
故答案为：
（1）忧 鹊 shé zhèng；
（2）我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象 表弟很淘气，每次都把家里搞得鸡飞狗跳的；
（3）我想为家里减轻负担，怎么就不学好了？
（4）父亲虽然贫穷却不卑微，善良且不自私，敢于挑战命运，挑战生活，是一个朴实、善良、勇敢、勤劳的人。
（5）他想告诉“我”做人的道理：贫穷却不卑微，善良且不自私。
三、综合活动。
11．（2分）本学期我们读了几本外国名著，请判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）《汤姆•索亚历险记》中的汤姆是一个热爱自由，喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。 　√　
（2）《爱丽丝漫游奇境》中的王后老喜欢跟别人吵架，一吵架就嚷着“抓进监狱去”。 　√　
【分析】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
【解答】（1）《汤姆•索亚历险记》讲述了小顽童汤姆•索亚及其伙伴在密西西比河沿岸的乡村小镇圣彼得堡附近的一些荒唐冒险活动。书中的汤姆是一个热爱自由，喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。说法正确。
（2）《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。书中的王后老喜欢跟别人吵架，一吵架就嚷着“砍掉他的头”。说法错误。
故答案为：
（1）√；
（2）√。
12．（2分）走进经典，填上合适的句子。
（1）　明者见于无形　，智者虑于未萌。
（2）谁道人生无再少？　门前流水尚能西　！休将白发唱黄鸡。
【分析】本题考查诗歌默写和名言警句。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。
【解答】（1）出自《史记•司马相如列传》，意思是精明的人在危险没有到来时就能预见，聪慧的人在祸患没有发生时就能避免。
（2）出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》。
故答案为：
（1）明者见于无形；
（2）门前流水尚能西。
13．（4分）生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：
①班上的丁明同学作文比赛获奖，班主任让你代表全班同学向他表示祝贺。
②运动会上获奖，老师临时让你发表获奖感言。
③教师节到了，同学们让你代表大家给老师送祝福。
请你选择其中一项，稍作准备，然后即兴发言。
　拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您亲爱的老师，祝您永远幸福！教师节快乐！　
【分析】考查了口语交际。学生根据自己的实际想法进行作答，注意句意完整流畅，不要写错别字，符合题干的要求即可。
【解答】请你选择其中一项，即兴发言。
故答案为：
拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您亲爱的老师，祝您永远幸福！教师节快乐！
14．（2分）习作中引用名言可以为自己的观点提供有力的论据，增强表现力，感染力和说服力，请你仿照应说下面的例句，说说你积累的名人名言。
例句：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
　中国古时候有个政治家叫做诸葛亮的说过：“鞠躬尽瘁，死而后已。”　
【分析】考查了句子仿写、名言警句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】仿照例句，说说你积累的名人名言即可。
故答案为：
中国古时候有个政治家叫做诸葛亮的说过：“鞠躬尽瘁，死而后已。”
四、任选一题作文。
15．（15分）激动，欣慰，惧怕，盼望……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。书写工整，不少于450字。
【分析】本题为自命题作文，要求选一件令你择一种你印象最深的感受写一篇作文。激动，欣慰，惧怕，盼望……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择自己最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
那天，我真激动

“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会女子800米比赛的现场……一想到这次比赛，我就热血沸腾。
上周五我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听司令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么得漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见：“阮诗婷加油！阮诗婷加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了，20米，10米，5米，我终于跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起……
通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。
16．（15分）六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话要倾吐。请你选择一件或几件事，给老师写一封信，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：
（1）按书信格式写。
（2）署名写×××，不得出现真实的人名。
（3）表达要得体，语句通顺，字数不少于450字。
【分析】本题考查了学生写信的能力，要求选择一件或几件事，给老师写一封信，向老师诉说你毕业前夕的心里话。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
【解答】范文：
给王老师的一封信
王老师您好：
我们六年在一起的小学生活就要结束了，在这六年跟着您学习的过程中，您像母亲般地关怀着我，教我学知识，懂礼貌。特别是我记的在二年级的时候，由于我性格内向，受了同桌的冤枉，不愿意上学了，无论家长怎么说，我也不听。是您一次又一次地来我家叫我，说服我，告诉我不上学的严重后果，我才跟着您来到学校继续上学。您通过向全班同学了解，确实不怨我，您便让同桌向我道歉，使我们言归于好。从那以后，我一直跟着您学习，直到小学毕业。在跟随您学习的过程中，我有了错误，您耐心地说服教育我，鼓励我；我有了成绩，您就在全班同学面前表扬我。我的性格在您的鼓励和表扬下由内向开始变得活泼开朗起来，愿意参与班里组织的各项活动，学习成绩也大有提高，逐渐成了班里的佼佼者。因此，您和同学们都推荐我为班里的班干部，带领大家学习，这是您和同学们对我的鼓励和信任啊，我不负众望，和同学们好好学习，直到我的成绩在班级里名列前茅。
老师，我的所有成绩，都要归功于您，这与您对我慈母般的教育是分不开的。是您给了我学习的机会，我虽然再开学不跟随您读书了，可是我们在一起的这六年学习生活，您的音容笑貌以及对我的教育却深深地印在我的脑海里，我永远不会忘记。无论到哪里，我永远是您的学生，我为跟随您这样的好老师学习而感到骄傲和自豪！
祝您健康快乐！
×××
6月23日