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    苏教版数学五年级上册 3.1 第1课时 小数的意义和读写 PPT课件+教案

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    小学数学苏教版五年级上册三 小数的意义和性质图片课件ppt

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    这是一份小学数学苏教版五年级上册三 小数的意义和性质图片课件ppt,文件包含第1课时小数的意义和读写pptx、教案31第1课时小数的意义和读写doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。
      第三单元 小数的意义和性质1课时 小数的意义和读写教学内容:    课本第30-31页。教学目标:    1.让学生结合现实情境理解小数的意义,掌握小数的读写方法。    2.让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程,积累数学活动的经验,进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。    3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系,增强学习数学的兴趣和信心。教学重点:    初步理解小数的含义,学会读、写小数。教学难点:    结合具体情境,理解小数的含义。教学准备:    课件   教学过程: 一、自学例1。(18分钟左右) 1.明确例1中的数学信息及其需要解决的问题。出示例1,说说中要解决哪些问题。围绕自主学习单进行自主学习。 2.自学导学单1在括号里填出合适的数:1. 1分米=米=(   )米,3分米=米=(   )米。5厘米=分米=(   )分米  2.5厘米=米=(   )米12厘米=米=(   )米在学生自学时,发现做的正确的学生及时写到小黑板上,并及时搜集有错错误学生的作业,备用。3.小组交流(1)围绕3分米=米=(    )米,说说你的想法。(2)围绕12厘米=米=(   )米,说说你的想法。  3分米表示把1米平均分成10份,每份是1分米,3分米就是这样的3份,所以写成米,写成小数是(   0.3   )米。  12厘米是把1米平均分成100份,每份是1厘米,12厘米是这样的12份,所以写成米,写成小数是0.12米。4.全班交流。交流内容(1)交流0.1米和0.01米的区别?    0.1米表示的是米,是把1米平均分成10分,每份是1分米。0.01米表示的是米,是把1米平均分成100分,每份是1厘米。(2)分母是10的分数应该写成怎样的小数?分母是100的呢?    分母是10、100的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几。(3)交流错例,指出不足之处。5.自学导学单2独立完成1毫米=米=(   )米40毫米=米=(   )米105毫米=米=(   )米在学生自学时,发现做的正确的学生及时写到小黑板上。完成后交流:1)1毫米等于几分之几米?写成小数呢?同桌互相说说你是怎么想的(2)交流0.001米与0.01米和0.1米的区别。1毫米表示把1米平均分成1000份,每份是1毫米,1毫米就是这样的这样的1份,所以写成米,写成小数是(   0.001   )米。0.001米表示的是米,是把1米平均分成1000分,每份是1毫米,而0.1米表示的是米,是把1米平均分成10分,每份是1分米。0.01米表示的是米,是把1米平均分成100分,每份是1厘米。二、练习(15分钟)(一)适应性练习。1.第32页,试一试、练一练和练习五的第1题。(二)口答练1.说说书本第2、3题。2.完成练习五第5题。一位同学说一个分数,另一个同学说小数。(三)比较练习(1)完成练习五第6题。(2)补充:  (A)4分米=(   )米4厘米=(   )米4毫米=(   )米  (B)6分米=(    )米 60厘米=(    )米 600毫米=(    )米提示:明确米与分米、厘米、毫米之间的进率。(四)创编练习   1、把5米3厘米写成用作单位的数是(           )。  5.3米      0.53米  5.03米     5.003米 提示:注意3厘米可以转化为0.03米。三、课堂总结:通过这节课的学习,你学到了什么知识呢?教学反思: 

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