第四单元知识点总结+必考知识点过关训练 四年级语文下册 部编版（含答案）

这是一份第四单元知识点总结+必考知识点过关训练 四年级语文下册 部编版（含答案），共11页。试卷主要包含了 词语搭配，四字词语，“无× 无×”式词语， 含有“鸡”字的成语，“如× 如×”式词语，“左× 右×”式词语， 描写做事认真的成语等内容，欢迎下载使用。
知识点一：易读错的字
疙瘩(da) 譬(pì)如 脾(pí)气 忧虑(lǜ)
欺侮(wǔ) 可恶(wù) 孵(fū)化 啼(tí)叫
掘(jué)地 遭(zā)殃 嚣(xiā)张 狗吠(fèi)
奢侈(chǐ) 苟(gǒu)且 侍(shì)候 贪(tān)心
屏(bǐng)气 蹭(cèng)破皮 腔(qiāng)调 枝折(shé)花落
窥(kuī)伺(sì) 啄(zhuó)木鸟
知识点二：易写错的字
戒：是戈字旁。
吠：右边是“犬”，不要少写一点。
侍：左边是单人旁，不要写成双人旁。
譬：下面的“言”的第一横要写长一点，把上面的“辟”托住。
贪：上面是“今”，不要写成“令”。
殃：左边是“歹”，不要写成“夕”。
厌：里面是“犬”不是“大”，不要少写一点。
知识点三：考点词语
即将 姿态 高傲 添饭 汤圆 贪玩 尽职 屏息 稿纸 京剧 解闷
花蛇 遭殃 花盆 呼唤 响动 梅花 勇猛 满月 淘气 讨厌 田坝
忠心 毒手 成绩 孵化 警戒 歪头 咕咕 掘地 伏案 啼叫 理由
心事 反抗 譬如 侍候 饭馆 附近 脾气 敏捷 昂首 供养 颇像
蹭痒痒 丰富多腔 生气勃勃 无忧无虑 空空如也 大模大样
从容不迫 预备狂吠 局促不安 一丝不苟
知识点四：分辨多音字
伺eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(sì(伺机),cì(伺候))) 屏eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(bǐng(屏住呼吸),píng(屏风))) 差eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(chà(差不多),chā(差别),chāi(差遣),cī(参差不齐)))
恶eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(è(恶狠狠),wù(可恶),ě(恶心))) 折eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(zhē(折腾),zhé(打折),shé(折本)))
知识点五：分辨形近字
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(凄(凄惨),妻(妻子))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(忠(忠心),衷(由衷))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(警(警察),敬(敬礼))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(苟(苟且),枸(枸杞))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(伺(窥伺),饲(饲养))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(附(附近),付(付费)))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(剧(剧本),据(根据))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(譬(譬如),辟(开辟))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(迫(逼迫),珀(琥珀))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(馆(图书馆),管(管理))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(虑(考虑),滤(过滤))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(殃(遭殃),央(中央))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(踩(踩踏),采(采花))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(淘(淘气),陶(陶器))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(聋(耳聋),龙(恐龙))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(啼(啼叫),蹄(马蹄))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(勃(生机勃勃),脖(脖子))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(吭(引吭高歌),杭(杭州)))
知识点六：分辨近义词
高傲—傲慢 郑重—庄重 姿态—姿势 窥伺—窥探 敏捷—灵敏
偶然—偶尔 古怪—奇怪 开辟—开拓 温柔—温顺 凝视—注视
淘气—顽皮 任凭—听凭 勇猛—勇敢 逐渐—渐渐 讨厌—厌恶
成绩—成果 警戒—戒备 尖锐—锐利 凄惨—悲惨 慈爱—仁慈
反抗—抵抗 欺侮—欺负 预备—准备 警告—告诫 严肃—严厉
譬如—比如 从容—镇静 侍候—侍奉
生气勃勃—生机勃勃 屏息凝视—凝神静气
变化多端—千变万化 左顾右盼—东张西望
昂首大叫—引吭大叫
知识点七：分辨反义词
尖锐—迟钝 凄惨—幸福 慈爱—凶残 辛苦—轻松 奢侈—俭朴
敏捷—迟钝 偶然—必然 从容—慌张 高傲—谦卑 郑重—轻率
严肃—轻松 温柔—粗暴 丰富—单调 勇猛—胆怯 淘气—老实
古怪—平常 讨厌—喜欢 欺侮—爱护 勇敢—怯懦 反抗—顺从
集合—解散 生气勃勃—死气沉沉 一丝不苟—粗心大意
知识点八：词语搭配
1. 词语搭配
(可口)的滋味 (丰富多腔)地叫唤 (开辟)游戏场所 (狠狠)地咬一口
(如怨如诉)地叫 (咕咕)地警告 (敏捷)地跑上来 (吵)得受不了
(性格)古怪 (暖和)的地方 (忠厚)的鸭子 (圆圆)地下垂
(傲然)地站着 (从容不迫)地吃饭 (可怕)的东西
(雪白)的“大鸟” (高傲)的动物
2.四字词语
无忧无虑 一天一夜 屏息凝视 温柔可亲 丰富多腔 粗细各异 变化多端
枝折花落 生气勃勃 颤颤巍巍 趁其不备 左顾右盼 严肃郑重 厉声呵斥
局促不安 看门守护 大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫
空空如也 昂首大叫 供养不周 不胜其烦 慢条斯理 层层涟漪 沙沙作响
引人注目 偷偷摸摸 耀武扬威 从从容容 不紧不慢 悠然自得 扬长而去
知识点九：词语归类
1.ABCC 式词语: 生气勃勃 其乐融融喜气洋洋 行色匆匆 忧心忡忡
2.ABAB 式拟声词：咕噜咕噜 哗啦哗啦滴答滴答 叮咚叮咚 淅沥淅沥
3.“无× 无×”式词语：无忧无虑无牵无挂 无拘无束 无凭无据 无缘无故
4. 含有“鸡”字的成语：闻鸡起舞 呆若木鸡鸡飞狗跳 鸡犬不宁
5.“如× 如×”式词语：如火如荼 如痴如醉如诗如画 如怨如诉
6.“左× 右×”式词语：左顾右盼 左邻右舍左思右想 左膀右臂
7. 描写做事认真的成语：一丝不苟 专心致志目不转睛 废寝忘食 聚精会神
知识点十：句子积累
1. 比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2. 拟人句：满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
3. 反问句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
4. 夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
5. 动作描写：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
6. 对比：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
知识点十一：考点点拨
1. 比较老舍《猫》和《母鸡》这两篇文章的异同点。
2. 用“说……吧，……可是……”句式写话。
3. 写自己喜欢的动物，按总分结构描写动物的特点。
第四单元训练大闯关
基础训练
1．照样子，填一填。
例：杆：（月）→ 肝 [gān] 肝脏 （禾）→ 秆 [gǎn] 麦秆
消：（亻）→_______ ( )_____________ （山）→_______ ( ) _____________
捕：（氵）→_______ ( ) _____________ ( )→_______( ) _____________
换：( )→_______( )_____________ ( )→_______( ) _____________
2．连一连，再从最左边一栏中任选两个词语分别造句。
领头羊 不会游泳的人
纸老虎 做事走在最前面的那个人或者组织
铁公鸡 外表强大而实际空虚无力的人
老黄牛 善于伪装的人，或立场不稳、见风使舵的人
旱鸭子 毫无主见、随声附和的人
应声虫 老老实实、勤勤恳恳工作的人
变色龙 一毛不拔、非常小气的人
选词：____________
造句：__________________________________________________________________________
选词：____________
造句：_________________________________________________________________________
3．课文欢乐谷。
（1）“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话出自课文《_______》，从这句话中我感受到了它_______的特点。
（2）《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索，前半部分写了母鸡的_______、_______和_______，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡_______、_______、_______和_______的品质，塑造了一位“_____________”的形象。
（3）《白鹅》一文中，作者运用对比的手法从_______、_______、_______三方面来突出鹅_______的特征。
4．选一选，写一写，感受语言的魅力。
（1）正话反说，贬语褒用，下列选项中真正表现不喜欢的是( )。
A．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
B．它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
C．那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗。
D．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
（2）①它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
②它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
第②句加入语气词之后，读起来有什么不同？
_______________________________________________________________________________5．按要求完成句子练习。
（1）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。
句中“______”这个词运用了反语，表面上表达的是贬义，实际上是表达_____________之情。
（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（1）冒号后面的内容是对_____________的具体说明。
（2）仿照例句，写一写“勤学好问的丽丽气”
_______________________________________________________________________________
6．按要求完成句子练习。
（1）这只小狗真是活泼可爱___每次我刚扔出骨头___它就一跃而起___飞身咬住那根从天而降的骨头___然后摇摇尾巴___开始享受美食了___（给句子加上标点符号）
（2）根据冒号的用法，任选一个内容仿写一句话。
机灵的小猴 细心的小杰 热闹的菜市场
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7．读句子，按要求在横格中完成练习。
（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
体会句中冒号的用法，照样子写一写“粗心的小杰”。
_______________________________________________________________________________
（2）①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②说它（猫）贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
上面两个句子中你觉得哪句的表达效果更好？为什么？
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阅读训练
（一）
材料一：
材料二：
8．“领头羊”形容什么样的人？（ ）A．队伍最前面的羊B．指团体中起主导（带头）作用的人
C．失去依靠、无家可归的人D．甘为人民大众服务的人
9．材料二中有一个词语的解释是错误的，你能找出来吗？（ ）
A．纸老虎B．变色龙C．应声虫D．哈巴狗
10．给材料二中解释有误的词语选择一个正确的解释。（ ）
A．比喻目光短浅的人B．比喻外强中干的人
C．比喻没有骨气、摇尾乞怜的人D．比喻不会游泳的人
11．“铁公鸡”指的是怎样的人？（ ）
A．比喻狼狈不堪的人 B．比喻一毛不拔、吝啬的人
C．相貌丑陋的人 D．比喻目光短浅的人
（二）
12．工整地默写《蜂》这首诗。
13．本诗的作者是________代诗人__________。
14．关于本诗，说法错误的一项是（ ）
A．前两句诗描写了蜜蜂到处辛勤采蜜的情景
B．本诗表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满
C．本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，要默默承受
（三）
小金鱼
我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。
那条较小的青黑色的小金鱼，周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切。一有动静，就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。
另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大锤似的，肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。
那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两条黑色的金鱼吓得在盆底“装死”，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摇着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的；我一下就爱上了它，给它取名叫“红公主”。
这几条金鱼都很贪玩、淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢！只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它，悄悄地说：“‘红公主’，加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想，“小黑”却生了我的气，它猛地窜过来，摇动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。
啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。
15．短文采用了_________的构段方式。用“______”画出短文的中心句。
16．用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
17．较小的青黑色的小金鱼胆_______，而红色的小金鱼胆____________，这几条金鱼都很_________、_________。
18．“不想，‘小黑’却生了我的气，它猛地窜过来，摇动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。”“我”气的是__________，笑的是______________。
（四）
阿咪（节选）
丰子恺
阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉（承 呈）母猫之故，异常活泼。除睡觉外，竞无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此刻你即使有要事在身，也只得暂时（敝 撇）开，与它应翻一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐（言 颜）开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
我家的访客之中，有的也很枯（糙 燥）无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤（慨 概）之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴趣，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
（选自《阿咪》，新星出版社）
19．用“\”画去括号中错误的字。
20．第一段介绍阿咪的血统和可爱的样貌，突出了它的_____习性。
21．下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A．阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。
B．作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。
C．作者的访客大多也喜欢阿咪。
22．作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？
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23．阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？
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第四单元训练大闯关参考答案
1．俏 qià 俏丽 峭 qià 陡峭 浦 pǔ
黄浦江 口 哺 bǔ 哺育 氵 涣 huàn 涣散 火 焕 huàn 焕发
2．
3． 猫 尽职（捉老鼠认真） 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 负责 慈爱 勇敢 不怕辛苦 伟大的鸡母亲 叫声 步态 吃相 高傲
4．C 第②句中加入语气词之后，语言更自然，更亲切，更生活化。
5． 鹅老爷 作者对鹅的喜爱 母鸡警戒的动作 遇到不懂的问题，丽丽立刻警觉超来：看看书，查查资料，没明白的地方还会主动向老师请教。
6． ： ， ， ， ， 。 小杰可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。
7．示例：小杰可真是个大马哈：上学经常迟到，迟到的原因永远都是“东西忘记带，回家去取了。” 示例：我觉得①更好，因为①更加口语化，更加平易近人，读起来跟亲切。
8．B
9．D
10．C
11．B
12．蜂 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
13． 唐 罗隐
14．C
15．总分总 生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。
16．另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大锤似的，肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。
17．小 大 贪玩 淘气
18．溅了我一脸水 小黑太顽皮了
19．呈 敝 言 糙 概
20．活泼好动
21．B
22．阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜。阿咪陪小客人玩。
23．让访谈不再枯燥，陪人玩耍，给家人和客人带来了热闹和欢笑。
千里马
老黄牛
百灵鸟
领头羊
小蜜蜂
比喻才华
出众的人
比喻勤勤恳恳工作的人
声音动听，
人缘好的人
辛勤劳动
且无私的人
纸老虎
变色龙
铁公鸡
应声虫
哈巴狗
外强中干的人
比喻见风使舵，善于变化和伪装的人
比喻自己胸无主张，随声附和他人的人
比喻替别人受罪的人