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    部编版语文一年级上册-07课文(三)-03项链-教案01

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    小学人教部编版课文 311 项链教学设计及反思

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    这是一份小学人教部编版课文 311 项链教学设计及反思,共3页。教案主要包含了启发谈话,导入新课,初读课文,整体感知,动动脑筋,学习生字,书写生字“白,的”等内容,欢迎下载使用。
     一年级上册11《项链》教案                            备课人: 使用人:      课题 11项链 第(1)课时课型讲授修改意见教学目标 1. 会认”“”“11个生字,会写白,的  2. 准确、流利地朗读课文,读准字音。  3. 理解课文内容,知道大海的项链是什么。  4. 培养学生对大自然的喜爱之情。 重点1. 会认”“”“11个生字,会写白,的2. 正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 难点1 会认”“”“11个生字,会写白,的 2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 教具课件1、生字词卡片
    2课件 一、启发谈话,导入新课1. 师:同学们,你们有没有去过一些很好玩的地方?河边呀,公园里呀,森林里呀……你能给大家描述一下最让你难忘的地方吗?(学生自由举手回答)2. 师:你们知道大海是什么样子吗?有一个小朋友啊,他去过海边。他说那里可好玩了,我们一起去看看吧!二、初读课文,整体感知 1. 让学生自由朗读课文,画出课文生字词,多读几遍。不会读的借助拼音或向老师请教。 2. 读一读课文,标出自然段序号。(课文共有几个自然段) 3. 不明白的地方用横线画下来,向老师请教。三、动动脑筋,学习生字 1. 老师随机课件出示课文生字(去拼音),指名读,开火车读。 2. 认读这些生字,并给这些生字找朋友。(进行口头扩词练习。) 3. 巧识字形,妙趣横生。1)师:你有什么好办法能很快记住这些字的字形?2 四人小组讨论识记方法。(鼓励学生结合字形和字义巧识巧记。)3)同桌之间互相说一说你是如何记住的,汇报交流识记方法。      四、书写生字白,的1引导观察生字书写笔顺及在田字格中2、老师在田字格示范,学生书空,然后学生练习,老师巡视。   3反馈评价:先展示优秀作品,评价与之前的书写要求一致;再出示有部分典型问题的书写,反馈后再次书写。 10 项链                                挂 活   使用本教案在课堂教学中的感觉:a、好的地方。  b、碰到的问题。  C、今后再教本节课的设想。   

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