小学语文第二单元6 狼牙山五壮士评优课课件ppt

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日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 射击 始终 顶峰 悬崖 沸腾 攀登 依托 山涧 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 手榴弹
精读课文，理清行文思路。
1.请给课文每一部分标上小标题
（1）.默读第1自然段，五位战士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
大举进犯说明敌人兵力强大，突出了敌我力量悬殊。
（2）.“大举进犯”怎样理解？
勇于承担重任，不怕牺牲的精神。
（3）.这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神?
（1）.默读第2自然段，说说运用了什么人物描写？刻画了哪些人物形象？
神态、动作描写——班长马宝玉：“沉重、镇定、不慌张”
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
心理描写——副班长葛振林：“满腔怒火”
动作描写——战士宋学义：“扔手榴弹抡一个圈”
动作描写——小战士胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的”，“全神贯注”地瞄准敌人射击。
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
（2）.从这些描写中,你能感受到什么？
感受到了战士们英勇善战，对日寇的痛恨和一定要完成任务的坚定信念。
（3）.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边……打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗……全神贯注地瞄准敌人射击。这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？
点面结合；这样写既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。
（1）.默读第3自然段，思考正当战士们准备转移的时候，有两条路摆在战士们的眼前。他们怎么选的？
为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？
（2）.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。
（3）.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？
不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。
（4）.此时的班长会想什么？其他四位战士又会想什么？请联系课文说一说。
班长做得对，我们要把敌人一网打尽，牺牲又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，无怨无悔……
壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。
（5）.结合课文，说一说你理解的“壮士”的含义。
朗读“同志们！用石头砸！”时，要坚定、果断，读出对敌人的痛恨。
（1）.默读第4～5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？画出描写班长动作的词。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
用比喻的方法说明了石头非常密集，迅猛。体现了战士们杀敌的决心和血战到底的英雄气概。
（2）.“顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句话使用了什么修辞手法?你体会到什么？
“屹立”本义是像山峰一样高耸、稳固地立着。这里指五壮士意 志坚强，不可动摇。突出他们顶天立地的高大形象。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
（1）.默读第4～5自然段，联系上下文，说说“屹立”的意思。
（2）.五壮士站在狼牙山顶峰，知道自己将要牺牲了，为什么脸上还露出胜利的喜悦?谈谈感受。
他们为胜利完成掩护任务，人民群众和连队主力已经平安转移而高兴，表现出他们高度的责任感。
第二次。因为这样写突出了五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏的英雄气概。
（3）.再读课文，想一想课文中两次讲到五壮士完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？
（4）.让我们带着对五壮士的崇敬和颂扬之情，说出五位壮士的名字。
（一）本文是以“壮”贯全文，为了说明“壮士行为”，课文按事情发展的顺序安排了“接受任务”、“诱敌上山”、“引上绝路”、“顶峰歼敌”、“跳下悬崖”这五个材料，重点写了“诱敌上山”、“顶峰歼敌”、“跳下悬崖;三个事例，详略得当，重点突出。 （二）１、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。 ２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。
（一）.用简短文字写出学了这篇课文后的感受。（二）.背诵五壮士英勇跳崖的部分 。