山东省泰安市肥城市2021-2022学年六年级（五四制）下学期期末考试生物试题(word版含答案)

这是一份山东省泰安市肥城市2021-2022学年六年级（五四制）下学期期末考试生物试题(word版含答案)，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号涂在答题卡相应的位置）
1．右图是4种常见的绿色植物，下列叙述错误的是
A.甲是单细胞水生藻类，其细胞内有叶绿体
B.乙是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊群
C.丙是裸子植物，其种子外面没有果皮包被
D.丁是苔藓植物，植株矮小，无根、茎、叶
2．下列关于植物体结构名称的描述，正确的是
①松树的球果-果实、②食用的绿豆--种子 ③成熟的肥桃-果实④桃花开花时散出的黄色颗粒-精子 ⑤玉米幼根上的白色“绒毛”-根毛
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤
3．小麦是常见的被子植物，右图是小麦粒的结构模式图。下列叙述错误的是
A.一个小麦粒就是一个果实，里面包含一粒种子
B.与菜豆种子相比较，小麦种子的子叶只有一片
C.小麦种子中供人类食用的主要部分是种子的胚乳
D.小麦种子萌发时，胚芽最先突破种皮发育成茎和叶
4．牡丹种子9月份播种后第二年春天才能萌发。选取并浸泡牡丹种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发。下列分析错误的是
A.牡丹种子成熟以后可能有一段休眠时间
B.牡丹种子的种皮中含有抑制萌发的物质
C.牡丹种子适宜在春天低温的条件下萌发
D.去掉种皮后的牡丹种子可能会提前发芽
5．为探究某植物种子的萌发率与种子含水量的关系，兴趣小组将不同含水量的某植物种子置于25℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表。下列叙述正确的是
A.实验时所用的种子应该都是精心挑选的粒大饱满的种子
B．在25℃条件下，该植物种子含水量越大，萌发率会越高
C．在25℃条件下，该植物种子萌发的最适含水量约为70％
D．不同含水量的该植物种子，最适宜萌发的温度都是25℃
6．植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量的平行根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图中C）。下列分析错误的是
A.含磷的无机盐影响植物侧根的形态
B.根吸收无机盐的主要部位是根尖伸长区
C.与A植物相比，B植物可能更缺含磷无机盐
D.密集的侧根成毛刷状可增大根与土壤的接触面积
7．为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下列叙述错误的是
A.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
B.移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛
C.去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
D.若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
8．如图为植物的生殖发育过程示意图，下列叙述错误的是
A.图中所示植物的传粉方式为自花传粉
B.受精完成后，雄蕊和柱头将逐渐凋落
C.图中所示植物的受精作用发生在胚珠
D.图中所示植物的子房将来发育成果皮
9．在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是
①观察花柄、花托、萼片等的形状和颜色②观察雄蕊和雌蕊的结构特点 ③用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊④剖开子房观察里面的胚珠 ⑤夹开花药观察花粉
A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.①③②⑤④D.②③①⑤④
10．下列关于绿色植物与生物圈的水循环关系的叙述中，错误的是
A.绿色植物的叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷
B.如果没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法进行
C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，利于雨水渗入地下
D.绿色植物通过蒸腾作用可提高大气湿度，增加降水量
11．下面是兴趣小组探究植物蒸腾作用的实验图示（同一植物四个枝条的叶片大小和
数量一致，四个量筒内的水量相同，且水面都滴有植物油。实验前按照图示处理，实验
A.植物油的作用是防止量筒中的水分因自然蒸发影响实验效果
B.对比甲和丁的实验结果可以得出蒸腾作用主要通过叶片进行
C．根据图示和表中实验数据，可推断甲装置的X值应是26毫升
D.乙比丙散失水量多的原因是叶片下表面比上表面有较多的气孔
12．如图是绿色植物生理活动示意图，下列分析错误的是
A．过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用
B.a表示二氧化碳，b表示有机物，①表示叶绿体
C.光合作用的实质是合成有机物，贮存能量，释放氧气
D．绿色植物主要通过2过程维持生物圈中的碳-氧平衡
13．《天工开物》中记载：“寸麦不怕尺水，尺麦只怕寸水”。这句话的意思是，小麦幼苗期需水量多，水分充足可促其生长；而在成熟期水分过多，小麦易倒伏，倒伏后会引起叶片重叠，且由于深处的根得不到充足氧气，会导致烂根。下列分析正确的是
A.小麦幼苗根部细胞不进行呼吸作用 B.植物在不同时期的需水量是不同的
C.小麦吸收的水大部分用于光合作用 D.小麦烂根是因为呼吸作用旺盛所致
14．冬春季节，我们也可以买到夏秋季节的水果，商家把这些水果说成是进口水果或大棚水果，其实并非都是如此。其中有些水果是在前一年夏季成熟季节采摘后利用低温储藏方法贮存起来，放到冬季或春季上市，以卖个好的价钱。下列分析错误的是
A.低温条件下能抑制水果进行蒸腾作用，保证水果的含水量
B.贮存时间长的水果甜度降低主要是由于水果进行了呼吸作用
C.夏秋季节，水果生长发育快、品质好与当时光照、温度密切相关
D.冬季在大棚中种植水果，白天应适当提高温度，夜间应适当降低温度
15.科研人员在6月的一天内，检测了树龄为20年、120年和800年的国槐的光合速率，以评估不同树龄国槐的生长状况，结果如图。下列分析错误的是
A.20年古槐合成有机物的能力最强，生长最旺盛
B.14：00后国槐光合速度减小主要是由于缺乏二氧化碳
C.13：00前后国槐光合速率降低可能是因为部分气孔关闭
D.根据图示结果可以推测，国槐随着树龄的增加生长活力减弱
二、非选择题（共5个小题，35个空）
16．生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如下实验。请分析作答：
（1）撕取一小块蚕豆叶下表皮制作临时装片，在显微镜下观察物像如图甲所示，其中结构［C］是________，它不仅是叶片蒸腾作用散失水分的通道，也是________等气体进出叶片的通道。
（2）如图乙，将装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向________（填“左”或“右”）移动。气泡移动的主要原因是的水分可通过茎内一根根由长方形、管状细胞组成的________运输到叶片，并散失到大气中。除此以外，茎内还有运输有机物的管道：_______。
（3）植物通过蒸腾不仅能促进水分吸收，拉动________的运输，促进生物圈中的水循环。同时，在炎热的夏天，还能起到________，防止因其气温过高而被灼伤。
17．樱桃五彩椒是一种优良的观赏辣椒，颜色艳丽。科研人员为找出最适合其种子萌
发的环境条件，提高种子的萌发率，研究了不同因素对种子萌发的影响。请分析回答：
（1）图1为樱桃五彩椒的子房与果实。其果实中有多粒种子，是因为其子房中含有________；
五彩椒艳丽诱人的颜色实际上是果皮的颜色，果皮是由________发育成的。
（2）研究人员进行了关于浸种时间和催芽温度对五彩椒种子发芽率影响的实验，结果如图2所示。实验时，研究人员每组都选用100粒种子，目的是________________。
（3）实验结果表明，浸种时间为________小时，催芽温度为________℃时，种子的萌发率达到最高。
（4）种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和________。种子萌发需要的内部条件是具有完整的、有活力的胚和________________，还要度过休眠期。
18．下图是探究植物光合作用的实验步骤示意图（实验步骤甲和乙只显示植株实验所用叶片）。请分析回答：
（1）步骤甲是将植株放在不透光的纸箱中放置24小时，这样做的目的是________________。步骤丙中液体A的名称及作用分别是________________；不能将放有叶片的小烧杯直接放在酒精灯上加热是因为________________。
（2）步骤丁中液体C的作用是________。用清水漂洗叶片后滴加液体C，稍停片刻，再用清水冲掉液体C，可观察到叶片________部分变蓝。通过以上实验可得出的结论是：①______________；②___________________。
19．为探究温度对猕猴桃贮藏的影响，科研人员在不同温度下贮藏猕猴桃并测定其呼吸强度。猕猴桃果实的硬度变化可作为评价贮藏情况的指标，当猕猴桃软化到一定程度时则不适宜贮藏，停止测定，实验结果如图所示。请分析回答：
（1）猕猴桃贮藏不当，其果肉细胞会进行旺盛的呼吸作用，这个过程主要发生在细胞内的________中，会消耗________，释放热量。可以通过测量呼吸强度来衡量贮藏效果。
（2）实验中每个实验组（不同温度组）5选取大小均匀、成熟度一致的果实，体现了0 实验设计的________原则。由实验结果可知，最适宜贮藏猕猴桃的温度是________℃，原因是该温度时猕猴桃的________。
（3）研究发现，呼吸作用还依赖于细胞内的多种活性物质才能顺利进行，这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。因此，为猕猴桃喷洒________（填“促进”或“抑制”）这些物质活性的药剂，可进一步提高猕猴桃的贮藏效果。除上述提到的方法外，还可以采取________的方法来提高猕猴桃的贮藏效果。
20．下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图乙中曲线a表示某种植物在20℃、二氧化碳（CO2）浓度为0.03％的环境中随光照强度变化光合作用强度的变化；在F点时改变某种条件，结果发生了如曲线b所示的变化，请分析回答。
（1）图甲中，BC段植物光合作用的速度________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用的速度；一天中，大棚内氧气浓度最大的时间点是________点（选填A、B、C、D）。
（2）图乙中，在EF段的变化说明植物的光合作用随着________增强而增强；F点时光合作用突然增强，可能的原因是________________（列举一种情况即可）。
（3）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计进行了图丙所示实验，并根据结果绘制了图丁所示曲线（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化。分析可知：曲线MN段上升是因为种子吸水后________增强，能不断产生二氧化碳；曲线PQ段上升说明植物的光合作用随着________增加而增强；Q点之后曲线趋于水平说明当环境中________，植物的光合作用不再随着增强。
2021-2022学年度下学期期末教学质量监测
六年级生物学试题 参考答案
一 、选择题（每小题1分，共15分）
二、非选择题
16.（7分）
（1）气孔 二氧化碳和氧气 （2）右 导管 筛管 （3）水和无机盐 降低叶片的温度
17.（7分）
（1）胚珠 子房壁 （2）避免偶然因素的影响，减小实验误差 （3）7 28 （4）充足的空气 供胚发育的营养物质
18.（7分）
（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 酒精、溶解叶片中的叶绿素 避免酒精外溢发生危险
（2）检验淀粉是否产生 见光 淀粉是光合作用的产物 光是光合作用不可缺少的条件
19.（7分）
（1）线粒体 有机物 （2）对照 1 呼吸作用最弱 （3）抑制 降低温度
20.（7分）
（1）大于 C （2）光照强度 温度升高或二氧化碳浓度增加 （3）呼吸作用 二氧化碳浓度 二氧化碳浓度达到一定程度
种子含水量/％
20
30
40
50
60
70
80
种子萌发率/％
8
16
33
56
73
86
81
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
D
C
C
B
A
D
C
B
C
D
D
A
B