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初中物理粤沪版九年级上册15.3 怎样使用电器正常工作多媒体教学ppt课件
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这是一份初中物理粤沪版九年级上册15.3 怎样使用电器正常工作多媒体教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了怎样使用电器正常工作，请你思考，实验现象，分析和论证，知识总结，根据公式PUI，实验电路图，注意事项，实验题1，实验题2等内容，欢迎下载使用。
九年级物理十七章第4节课件
1、用两节干电池能让电视机工作吗？
2、能将普通的mp3直接接到家用电路中使用吗？
3、你知道灯泡铭牌上所标示数的意义吗？
额定电压：把用电器正常工作时所需要的电压，叫额定电压。
额定功率：在额定电压下工作时所消耗的功率，叫额定功率。
当加在灯泡上的电压等于额定电压时，_____________
当加在灯泡上的电压高于额定电压时，__________________
当加在灯泡上的电压低于额定电压时，__________________
当用电器的实际电压等于额定电压时，它的实际功率等于额定功率；
当用电器的实际电压高于额定电压时，它的实际功率大于额定功率；
当用电器的实际电压低于额定电压时，它的实际功率小于额定功率。
用电器实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当U实=U额时，P实=P额；
当U实>U额时，P实>P额；
当U实
实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定功率和实际功率的关系
实验器材: 电源,开关,导线,小灯泡(２.5V),电压表,电流表,滑动变阻器
1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？滑动变阻器的作用是什么，与伏安法测电阻的实验有何区别？2、电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？
例题1：小明同学拿起一只灯泡标有“220V，25W”字样，他将此灯与“220V,40W”的灯泡并联，接到220伏的电路中哪个灯泡会更亮一些？
例题2：把这两个灯泡(“220V，25W”， “220V，40W”)串联起来，接到220伏的电路中，哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）
例3、有一个“110V，40W”和一个“110V，100W”的灯泡，现将它们串联后接到家庭电路上，请你判断两个灯能否正常发光？（灯不烧坏）
在做“测小灯泡的额定功率”实验时，1）已知小灯泡的额定电压是3.8伏，额定功率小于2瓦，某同学在连接电路时有几根导线还没有接上，如实物所示，请你在实物图上用笔画线代导线替连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．
第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．
（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?
（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图所示，其读数为_______安，则小灯泡的额定功率是_______瓦．
某同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5伏），及时完成了实验报告。实验报告中他设计了表格。如该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误。
在测定额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。①请指出该电路连接中错误或不妥：a、 ；b、 。
②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是 。③故障排除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为 。
按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表19-3、表19-4、表19-5所示。
⑴分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。⑵分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。
⑶请进一步综合分析比较表19-3、表19-4、表19-5中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论 。
课间活动请同学们注意安全
九年级物理十七章第4节课件
1、用两节干电池能让电视机工作吗？
2、能将普通的mp3直接接到家用电路中使用吗？
3、你知道灯泡铭牌上所标示数的意义吗？
额定电压：把用电器正常工作时所需要的电压，叫额定电压。
额定功率：在额定电压下工作时所消耗的功率，叫额定功率。
当加在灯泡上的电压等于额定电压时，_____________
当加在灯泡上的电压高于额定电压时，__________________
当加在灯泡上的电压低于额定电压时，__________________
当用电器的实际电压等于额定电压时，它的实际功率等于额定功率；
当用电器的实际电压高于额定电压时，它的实际功率大于额定功率；
当用电器的实际电压低于额定电压时，它的实际功率小于额定功率。
用电器实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当U实=U额时，P实=P额；
当U实>U额时，P实>P额；
当U实
实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定功率和实际功率的关系
实验器材: 电源,开关,导线,小灯泡(２.5V),电压表,电流表,滑动变阻器
1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？滑动变阻器的作用是什么，与伏安法测电阻的实验有何区别？2、电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？
例题1：小明同学拿起一只灯泡标有“220V，25W”字样，他将此灯与“220V,40W”的灯泡并联，接到220伏的电路中哪个灯泡会更亮一些？
例题2：把这两个灯泡(“220V，25W”， “220V，40W”)串联起来，接到220伏的电路中，哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）
例3、有一个“110V，40W”和一个“110V，100W”的灯泡，现将它们串联后接到家庭电路上，请你判断两个灯能否正常发光？（灯不烧坏）
在做“测小灯泡的额定功率”实验时，1）已知小灯泡的额定电压是3.8伏，额定功率小于2瓦，某同学在连接电路时有几根导线还没有接上，如实物所示，请你在实物图上用笔画线代导线替连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．
第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．
（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?
（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图所示，其读数为_______安，则小灯泡的额定功率是_______瓦．
某同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5伏），及时完成了实验报告。实验报告中他设计了表格。如该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误。
在测定额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。①请指出该电路连接中错误或不妥：a、 ；b、 。
②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是 。③故障排除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为 。
按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表19-3、表19-4、表19-5所示。
⑴分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。⑵分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。
⑶请进一步综合分析比较表19-3、表19-4、表19-5中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论 。
课间活动请同学们注意安全
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