小学语文人教部编版二年级上册识字3 拍手歌多媒体教学ppt课件

课题名

《拍手歌》

课型

新授课

教学目标

知识与技能目标：正确流利的朗读课文，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。还能够了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

过程与方法目标：通过小组合作学生能有感情的朗读课文。认识课文中的动物等。

情感态度与价值观目标：培养学生热爱动物，关爱大自然的优良品质。

教学重难点

重点：正确流利的朗读课文；

难点：增强学生关爱和保护动物的意识。

教学环节

复习导入；新知探究；巩固研究；作业设计

课堂导入

复习导入： 生齐读“拍手歌”，教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。

课

程

学

习

一、新知探究

（一）细读感知文章
　　　1.画一画，找一找。

引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。?最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。
　　　2.读一读，选一选。
　　　主要学习第二组词语：“牢记、保护、伙伴”。教师可以出示如下练习：
　　　　　　　　　　牢记　　保护　　伙伴
　　　　我们要（　　　　）大自然中的动物。
　　　　动物是我们的好（　　　　　）。
　　　　学过的生字大家一定要（　　　　）。

3.引导学生默读课文，想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。
　　4.学生思考后交流。
　　5.让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。
　　（1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。
　　（2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。

二、巩固研究

（一）拍手游戏，品读课文
　　　1.学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。
　　　2.同桌拍手互读。
　　　3.全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。

三、作业设计

    查找你喜欢动物的资料。

课堂

小结

　1.总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。
　　　2.拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，准备在后面的学习中交流。
 

板书设计

       拍手歌       保护动物

教学反思

本节课学生的积极性高，趣味性强。应当采取多种方法调动学生的积极性。增加课堂的趣味性。