小学心理健康华师大版二年级14 谁能帮助我教学设计

这是一份小学心理健康华师大版二年级14 谁能帮助我教学设计，共1页。教案主要包含了图片导入，我们该向谁求助，向别人求助要有礼貌，求助的办法有很多，小结等内容，欢迎下载使用。

帮助学生懂得谁都有面对困难的时候，面对困难我们该怎么做。

教学重难点
帮助学生树立正确的人生观价值观。

教学过程
一、图片导入
播放幻灯片，显示不同的同学遇到困难的情况
1、遇到难题不会做，怎么办？ （找同学抄？请教老师同学？）
2、糟糕！橡皮没带，怎么办？
3、下雨了没带伞，在该怎么办？
我们每个人都会遇到类似的困难，遇到困难时你是怎么做的？今天我们一起来学习第十四课《谁能帮帮我》。

二、我们该向谁求助
假如你是图中那位迷路的男生，你该怎么做？
交流，讨论。
指名回答，教师总结。
当你迷路时可以向路边的交警求助，或者向扫地的环卫工人求助，或者回到原地想一想自己从哪里来的，切不可横冲直撞向陌生不熟悉的人求助。

三、向别人求助要有礼貌
下面哪种做法能得到别人的帮助？为什么？
幻灯片展示两种不同的求助
1、喂，快把答案告诉我！
2、请你告诉我，这道题该怎么做。
教师小结：在我们需要帮助的时候，要敢于向别人求助，同时要注意礼貌，没礼貌的人没人愿意帮助他。

四、求助的办法有很多
想喝水，瓶盖拧不开。我的办法是：_______________________。
感觉有陌生人跟随，很害怕。我的办法是：___________________。
妈妈生病，爸爸不在家。我的办法是：________________________。
记住几个关键的电话号码：
匪警 110
火警 119
急救中心 120
道路交通事故报警 122

五、小结：