小学心理健康华师大版四年级2 假如我是老师教案

教学环节

教学

步骤

活动

目标

活动

过程

预期

效果

课堂生成

预设处理

一、导入

1

创设情境

__1分钟

营造气氛

形成心理

教学环境

老师直接引入新课，板书：《我来当老师》

2

引入话题_3_分钟

教师以讲故事的形式讲毛泽东和他的老师徐特立之间浓厚情谊的故事。

二、活动

3

讨论交流

__分钟

内化双基

提升心理

内在品质

议一议：

（1） 为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范？

（2） 你和老师的情谊如何？

让学生进一步理解师生情谊对学习进步健康成长的作用。

4

树立样板

__分钟

说一说

教师在黑板上写出三个问题：

（1） 你心中的老师是什么样？

（2） 你说说老师做得好的是什么？

（3） 你认为老师不足的是什么？

便于老师改进工作，增进师生情感。

5

联系自我

__分钟

联系生活

形成正向

自我体认

 写一写

请同学们填写老师的优点、缺点及对老师的希望。

6

积淀体验

__分钟

课件出示尊重教师的四种做法。

教师：同学们，以上做法，你们同意吗？若同意，你能做到吗？你还有些什么做法吗？想一分钟后，自由发言。

三、小结

7

自我升华

__分钟

师生分享

巩固所学

目标达成

今天的学习你有哪些收获？