小学综合实践活动内蒙古版五年级上册主题活动二小零食大学问教学设计及反思

展开

这是一份小学综合实践活动内蒙古版五年级上册主题活动二小零食大学问教学设计及反思，共2页。

1.通过观看和交流学生吃零食的视频，初步了解零食的相关知识和吃零食的危害，从而产生对零食的研究兴趣。
2.明确研究内容，培养学生提出问题和发现问题的能力，明白小组合作与分工的目的和意义。
集体交流时，学会认真倾听并及时提出有效的建议，提高效率。
活动重难点：初步了解零食，培养提出问题和发现问题的能力和对零食这个主题的研究兴趣。
活动准备：拍摄一段学生吃零食的视频。
活动过程：
确定活动主题
同学们，你们认识这些是什么吗？
出示各种零食图片，让学生说说图上的零食名称。
你能将这些零食分类吗？
你喜欢吃零食吗？为什么？
导入：你还知道哪些零食？你了解零食与健康的关系吗？小零食也有大学问！让我们走进零食，开展一次以“小零食大学问”为主题的综合实践活动，一起探究零食中的学问吧！
明确研究内容
播放学生放学后吃零食的一段视频。
你们见过这样的现象吗？
小辩论：零食对人体有利还是有弊？小学生该不该吃零食？
关于零食，你已经知道了哪些内容？谁来说一说？
谁来说说你想了解什么问题？
同学们，这么多的问题该怎么研究呀？对，我们可以将这些问题归归类。
同学们，看看这几个问题，都是关于什么的？
经过刚才的讨论，我们将研究这些内容：调查了解小学生吃零食现状、查资料和采访了解零食的危害和正确选择健康零食、动手制作零食分享、健康零食宣传。
成立研究小组
同学们，你想与哪些同学一起开展研究活动呢？让我们分成六个小组，开展这次研究活动吧！
同学们，从现在起，你就是一个小小研究员了，也是你们小组的一个重要组成部分，每个人应该与小组的其他同学相互支持，完成这次研究活动。
小组内挑选出组长。
请各个研究小组在组长带领下讨论一下研究计划。
总结并布置研究任务
今天这节课，我们一起确定了“小零食大学问”这个研究主题，并成立了六个研究小组。下面我们各个小组首先需要完成的任务是了解小学生吃零食的现状，课后将自己想要了解的问题制作成一张调查问卷。