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小学综合实践活动主题活动三 *我是环保宣传员教案
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这是一份小学综合实践活动主题活动三 *我是环保宣传员教案，共4页。教案主要包含了活动设计说明，活动目标，活动准备，活动过程等内容，欢迎下载使用。
一、活动设计说明
地球是我们赖以生存的美丽家园,但不知从何时起，天空开始蒙上了一层面纱，空气里充满了灰尘，白色垃圾随处可见，小河不再欢畅流学生每天身处其中，是否关注到这些环境问题呢?本次主题活动的设计旨在引导学生关注我们生存的环境，调查和发现身边存在的环境问题.分析可以采取的办法和措施，并开展环保宣传活动，体验绿色生活方式，树立保护环境、节约资源的观念和生态意识。
二、活动目标
1.通过欣赏短片、观察图片，了解全球十大环境问题，树立保护环境、低碳生活的意识。
2.通过实地考察，调查和发现身边存在的环境问题。通过查找资料、采访专业人士，寻找解决问题的办法和措施。
3.通过视频学习，在家长的帮助下,尝试利用废旧衣物设计制作一个环保购物袋，并在宣传“限塑”的活动中展示。
4.通过讨论交流，了解宣传活动的基本步骤。小组合作完成环保宣传活动的策划，并将活动过程制作成PPT,在小组问进行互评。
三、活动准备
(一)教师准备
1.联合国公益动而短片(绿)。
2.搜集各种环境问题的图片资料。
3.搜集用科技解决环境问题的资料。
4.利用废弃衣物制作环保购物袋的视频。
(二)学生准备
1.搜集资料，了解“全球10大环境问题”。
2.调查家中一周要用多少个塑料袋。
3. 采访学校德育处老师，了解宣传活动的常用方式。
四、活动过程
第一课时
(一)视频导入
播放2014年“世界环境日”上发布的公益动画短片《绿》，请学生说说感受。补充介绍公益动画短片(绿)(见“能量加油站”)。
(二)观察交流
1.随着世界人口的急剧增加，人类对资源的不断开采，环境问题也日益严重，提问:你知道当今世界的10大环境问题吗?
2.哪个问题给你的印象最深?联系生活实际和同学们交流一下。
3.补充介绍(见“能量加油站")。
(三)调查研究
我们生活的学校、社区成是村庄、农田等有哪些环境问题呢?请学生课后和小伙件一起去看一看，找一找，
为了保证调查活动的顺利进行，要提前做些什么呢?引出话题:制订调查计划表。
组织学生讨论:一份调查计划表应该包含哪些内容? (调查目的、时间、地点、人员分工、调查记录、调查感受等。)
分组完成调查计划表。
调查计划表。
第二课时
交流汇报
1.汇报:分组简单介绍课前进行的调查研究。
2.提问:在调查过程中发现了哪些环境问题?
小组讨论，把发现的重要问题有条理地记录下来。
3.小结:听了各组的汇报，发现了哪些共性的问题?这些问题如何解决？
阅读讨论
1.请学生读一读学生用布上“知识窗”的内容:”“专吃雾霾的单车”，说说感受。
2.科技发展对解决环境问题提供了根多“金点手”措施，出示一组资料。
3．对于学生通过调查发现的环境问题，有什么办法可以解决?请各组选择发现的一种环境问题深入研究，寻找解决的措施。
4. 点拨:可以通过哪些方法开展深入研究? (查阅资料、访问专业人士、小组讨论等。)
5请学生课后开展研究，总结出“金点子”措施。
第三课时
（一）创意设计(参考活动)
1. 为了减少“白色污染”，人们设计制作了漂亮实用的环保购物袋，教师用PPT展示一组旧衣物改制的环保购物袋，体现创意设计的理念和变废为宝的意识。
2.请学生观看用旧衣物改制环保的物袋的视频，总结制作步骤。
3.请学生利用旧衣物设计制作环保袋。动手画一画设计草图。
4.请学生课后上网搜索视频，或请教家长，自己动手制作一个环保袋，再用图示把制作过程记录下来。
(二)宣传策划
1、为了让更多的人关注环保问题，宣传活动不能少。宣传活动的方式有很多，请学生看看学生用书上的下面几幅画，说说还能想利哪些。
2. 请学生阅读“小贴士”,明确宣传活动的主要步骤。
小贴士
宣传活动是我们在主题实践活动的基础上，运用自己的研究成果，针对特定人群，利用宣传栏、公益广告、展板、倡议书等途径进行的传播知识观念、教育影响他人的活动。宣传活动的基本步骤包括:确定宣传内容、组建宣传团队、制订宣传计划、提出宣传申请和实施宣传活动。
3.针对小组研究的环境问题，设计一份环保活动宣传策划书。
(提示:重点对宣传步骤、组员分工、活动保障和应急预案进行详细设计，保证活动有序
进行。)
环保活动宣传策划书
4.请学生根据策划书的安排，实地开展宣传活动，号召大家都来保护环境。
(提示:提醒学生如果是在校外开展宣传活动，一定要向学校提出外出宣传的申请，保
证活动的安全。)
(三)分享评价
1.请学生把活动资料整理一下，做成PPT和大家分享。
2.小组之间互相评价，看看哪组的活动组织得最好。
(提示:以活动形式、活动内容、小组合作等方面作为主要评价标准。)
3.请学生把活动过程中的作品拍成照片，并把宣传活动过程中的照片整理出来，选出最满意的留存。
调查目的
调查地点
调查时间
人员分工
调查记录
调查感受
活动主题
小组名称
宣传时间
宣传地点
宣传对象
宣传方式
宣传内容
宣传步骤
组员分工
活动保障
应急预案
一、活动设计说明
地球是我们赖以生存的美丽家园,但不知从何时起，天空开始蒙上了一层面纱，空气里充满了灰尘，白色垃圾随处可见，小河不再欢畅流学生每天身处其中，是否关注到这些环境问题呢?本次主题活动的设计旨在引导学生关注我们生存的环境，调查和发现身边存在的环境问题.分析可以采取的办法和措施，并开展环保宣传活动，体验绿色生活方式，树立保护环境、节约资源的观念和生态意识。
二、活动目标
1.通过欣赏短片、观察图片，了解全球十大环境问题，树立保护环境、低碳生活的意识。
2.通过实地考察，调查和发现身边存在的环境问题。通过查找资料、采访专业人士，寻找解决问题的办法和措施。
3.通过视频学习，在家长的帮助下,尝试利用废旧衣物设计制作一个环保购物袋，并在宣传“限塑”的活动中展示。
4.通过讨论交流，了解宣传活动的基本步骤。小组合作完成环保宣传活动的策划，并将活动过程制作成PPT,在小组问进行互评。
三、活动准备
(一)教师准备
1.联合国公益动而短片(绿)。
2.搜集各种环境问题的图片资料。
3.搜集用科技解决环境问题的资料。
4.利用废弃衣物制作环保购物袋的视频。
(二)学生准备
1.搜集资料，了解“全球10大环境问题”。
2.调查家中一周要用多少个塑料袋。
3. 采访学校德育处老师，了解宣传活动的常用方式。
四、活动过程
第一课时
(一)视频导入
播放2014年“世界环境日”上发布的公益动画短片《绿》，请学生说说感受。补充介绍公益动画短片(绿)(见“能量加油站”)。
(二)观察交流
1.随着世界人口的急剧增加，人类对资源的不断开采，环境问题也日益严重，提问:你知道当今世界的10大环境问题吗?
2.哪个问题给你的印象最深?联系生活实际和同学们交流一下。
3.补充介绍(见“能量加油站")。
(三)调查研究
我们生活的学校、社区成是村庄、农田等有哪些环境问题呢?请学生课后和小伙件一起去看一看，找一找，
为了保证调查活动的顺利进行，要提前做些什么呢?引出话题:制订调查计划表。
组织学生讨论:一份调查计划表应该包含哪些内容? (调查目的、时间、地点、人员分工、调查记录、调查感受等。)
分组完成调查计划表。
调查计划表。
第二课时
交流汇报
1.汇报:分组简单介绍课前进行的调查研究。
2.提问:在调查过程中发现了哪些环境问题?
小组讨论，把发现的重要问题有条理地记录下来。
3.小结:听了各组的汇报，发现了哪些共性的问题?这些问题如何解决？
阅读讨论
1.请学生读一读学生用布上“知识窗”的内容:”“专吃雾霾的单车”，说说感受。
2.科技发展对解决环境问题提供了根多“金点手”措施，出示一组资料。
3．对于学生通过调查发现的环境问题，有什么办法可以解决?请各组选择发现的一种环境问题深入研究，寻找解决的措施。
4. 点拨:可以通过哪些方法开展深入研究? (查阅资料、访问专业人士、小组讨论等。)
5请学生课后开展研究，总结出“金点子”措施。
第三课时
（一）创意设计(参考活动)
1. 为了减少“白色污染”，人们设计制作了漂亮实用的环保购物袋，教师用PPT展示一组旧衣物改制的环保购物袋，体现创意设计的理念和变废为宝的意识。
2.请学生观看用旧衣物改制环保的物袋的视频，总结制作步骤。
3.请学生利用旧衣物设计制作环保袋。动手画一画设计草图。
4.请学生课后上网搜索视频，或请教家长，自己动手制作一个环保袋，再用图示把制作过程记录下来。
(二)宣传策划
1、为了让更多的人关注环保问题，宣传活动不能少。宣传活动的方式有很多，请学生看看学生用书上的下面几幅画，说说还能想利哪些。
2. 请学生阅读“小贴士”,明确宣传活动的主要步骤。
小贴士
宣传活动是我们在主题实践活动的基础上，运用自己的研究成果，针对特定人群，利用宣传栏、公益广告、展板、倡议书等途径进行的传播知识观念、教育影响他人的活动。宣传活动的基本步骤包括:确定宣传内容、组建宣传团队、制订宣传计划、提出宣传申请和实施宣传活动。
3.针对小组研究的环境问题，设计一份环保活动宣传策划书。
(提示:重点对宣传步骤、组员分工、活动保障和应急预案进行详细设计，保证活动有序
进行。)
环保活动宣传策划书
4.请学生根据策划书的安排，实地开展宣传活动，号召大家都来保护环境。
(提示:提醒学生如果是在校外开展宣传活动，一定要向学校提出外出宣传的申请，保
证活动的安全。)
(三)分享评价
1.请学生把活动资料整理一下，做成PPT和大家分享。
2.小组之间互相评价，看看哪组的活动组织得最好。
(提示:以活动形式、活动内容、小组合作等方面作为主要评价标准。)
3.请学生把活动过程中的作品拍成照片，并把宣传活动过程中的照片整理出来，选出最满意的留存。
调查目的
调查地点
调查时间
人员分工
调查记录
调查感受
活动主题
小组名称
宣传时间
宣传地点
宣传对象
宣传方式
宣传内容
宣传步骤
组员分工
活动保障
应急预案
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