六上《生活生命安全》第16课 绣出美丽的图画 教案

这是一份六上《生活生命安全》第16课 绣出美丽的图画 教案，共2页。

教学目标：
学习“十字绣”的基本绣法，学会绣制简单图案。
知道蜀绣是家乡人民创造的优秀劳动成果，它与苏绣、湘绣和粤绣一起，享有中国四大名绣的美誉。
通过绣品的制作，培养学生耐心、细致、持之以恒的习惯。
教学重点：
学习“十字绣”的基本刺绣方法。
教学难点：
能看懂“十字绣”的图纸，能根据图纸绣制和制作喜爱的作品。
课时划分：
2课时
教学过程：
欣赏“十字绣”作品引入新课
指导学生认识、欣赏“十字绣”作品，激发创作欲望。
提问：你们认识这些物品吗？他们有什么作用？（出示各种十字绣作品）
了解十字绣的历史，提高制作兴趣。
讲解：十字绣是一种拥有永久历史的手工技艺。它首先发源于4世纪时的土耳其，继而在意大利传播开来，最初在宫廷中风行，后来传入民间。由于易学易懂，很快广泛流行起来，并受到不同年龄层次的人们喜爱。
最早的十字绣是在动物毛皮制成的织物上进行刺绣，用的是从蚕茧中抽出的蚕丝线，这种十字绣在许多国家被用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不相尽同，随着时间的推移，逐渐形成了各自的风格，无论是绣线、面料的颜色，还是材质、图案，都各有千秋。
了解十字绣的作用，让学生感觉十字绣是一种用途广泛的手工技艺。
提问：同学们知道十字绣作品有哪些用途吗？
讲解：十字绣的用途大致分为4种：一种是服饰，如胸花、云肩、儿童用的口水肩等，二是饰品，如钱包、笔袋等，三是日常用品及家具装饰，如抱枕、窗帘等，四是休闲、交友，即通过学习十字绣，进行娱乐放松、交朋友。
主题活动
学习十字绣的基本刺绣方法
认识十字绣要使用的工具及其作用。
学习十字绣穿线和起针的方法。
用一个简单的图形帮助学生学习基本的刺绣方法。（学生练习）
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