四年级上册《生活生命与安全》二、安全生活之《烧烫伤的预防和处理》教案

这是一份四年级上册《生活生命与安全》二、安全生活之《烧烫伤的预防和处理》教案，共5页。教案主要包含了导言，新授，巩固练习，教师小结，作业等内容，欢迎下载使用。
二、安全生活之《烧烫伤的预防和处理》第一课时教学目的：知识目标：让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。           技能目标：学会正确自我保护意识。情感目标：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学要求：A：能很好的了解烧伤与烫伤的原因。B：简单的了解烧伤与烫伤的区别。C：在教师知道下了解烧伤与烫伤。教学重点：了解烧伤与烫伤的原因。教学难点：如何预防。教学资源：图片教学手段：直观演示教学   多媒体教学教学课时：1课时教学流程：一、导言：我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？（引入课题） 二、新授1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。思考：听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像故事里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。思考：如何预防烧伤与烫伤。4、小结：找到了原因，请大家回去遇到实际情况时，注意尽可能地避免。注意：（1）在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。（2）尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。（3）当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。（4）端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。不要轻易去摸，否则很不安全。 三、巩固练习：　1.分析学习要点：讲述了烧伤与烫伤的原因以及注意问题。2.让学生复述常见的原因四、教师小结：教育学生日常生活中注意安全，学会自我保护意识五、作业：回家讲述给父母如何注意烧伤与烫伤。             7.烧伤与烫伤 学习要点：烧伤与烫伤的原因：1.不勉强             2.慢慢倒水3.身体距离锅远些     4.端着的东西要注意 第二 三课时 教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具（课前准备）教师：收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。教学课时：2课时教学内容及过程： 一、导入 我们在自然课里学过，开水的温度是多少？ 火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？ 3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。同座位的可以议议。4、指名学生全班交流。5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。 6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？            板     书          预防烧伤和烫伤            开水的温度  100度            火的温度   1000度            反 馈 检 测            1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？            2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？参 考 资 料     1、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。     2、烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。课 后 小 结