四年级上册《生活生命与安全》五、美化生活之《设计自己的小天地》教案

这是一份四年级上册《生活生命与安全》五、美化生活之《设计自己的小天地》教案，共3页。教案主要包含了课后扩展等内容，欢迎下载使用。
五、美化生活之《设计自己的小天地》教学目标：　　1．通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯。2．通过各种实践活动，让学生形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。3．通过“美化生活”教育，培养学生热爱生活、创造生活、享受生活的思想情感。　　教学重点和难点：　　1、使学生懂得整理房间的原则是方便、美观。　　2、使学生学会自己整理自己的房间。　　德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。　　　5、教学课件：录像机、学生录像带、计算机光盘　　　教学课时：3课时教学活动过程：同学们，老师有个问题想了解一下，在家中你们有自己单独的房间吗？（哦，大部分同学都有）那么你的房间是怎样布置的呢？（房间里都有哪些摆设？）谁愿意为大家介绍一下呢？（2生交流）（哦，你的房间是这样的）(刚才听了同学的介绍，肯定有的同学会想，如果能亲眼看看别的同学的房间，那该多好，现在老师就满足大家的心愿，正好前些日子家访，，老师把两个同学的房间拍摄下来了，我们一起来看看。（出示课件） 那么这两个房间你更喜欢哪一个呢，为什么？（一男一女回答）（哦，男生女生各有自己喜欢的房间）（哦，大家都喜欢这个房间） 家是温馨的港湾，而在家中拥有一个自己喜欢的小天地，我想那是每个人都渴望的，今天这节课，我想让大家帮个忙，前段时间老师在威海买了套房子，已经装修好了，可儿子的房间到底该怎样布置，我一时拿不定主意，今天我就把这难题拿到课堂上来了，大家愿意帮老师来装扮房间吗？首先对大家的热情表示衷心的感谢。好，今天我们就一起来装扮房间板书：装扮房间 现在房屋里四壁空空，就等大家用你们的聪明才智与灵巧的双手来把它们装扮一新， 看得出来大家信心很足，但光有信心还不行，还得有装扮房间的一些经验，俗话说“多看长见识嘛”，所以老师特意去参观了一位搞设计的朋友所设计的几个房间，并且这个朋友还给我们带来了一些友情提示呢？让我们一起去看看，（出示课件+录音？）提问：看了这些装饰一新的房间，你得到了哪些装扮房间的知识呢？（抽2-3生回答） 今天我们的设计是在图上进行的，（出示投影）这张白纸就相当于我们要设计的房间，这里是地面、这是墙壁。装扮房间所需要的物品老师带来了，大家根据自己的需要，认真的进行选择，然后把选择的物品粘贴在房间合适的位置上，不需要的就放在一边，如果你需要的东西而老师却没准备，你可以自己简单的画上去.  大家听清楚了吗，下面我们就分组来设计，前后四人一个小组，大家齐心协力，分工合作，看看哪个小组设计的方案又快又好。（同学们开始动手设计）  下面请同学们坐好，现在请小组长把你们的设计图粘贴在黑板上，还没设计完的可在交流时补充说出来，看看哪个小组贴得又快又好。 我发现我们班的同学不仅心灵手巧，而且合作能力也非常强。大家看，现在每个小组的设计都各具特色。那么在这些设计当中，你最喜欢哪一个呢？为什么？（生交流）谁想起来说一说？你来，你觉得这个好，为什么喜欢？这个是哪个小组设计的呀，站起来给大家看看，我们请小设计师来说说他们在设计时是怎样想的？ （这个小组的同学多有想法呀，让我们把掌声送给他们）三、课后扩展看到大家的精彩设计图，老师非常高兴，谢谢大家帮老师解决了一大难题，那么在设计过程中，你一定也有不少的收获吧，谁来交流一下。生交流大家交流得非常好，同学们,生活是一个大课堂，在生活中只要我们善于观察，善于思考，大胆创新，一定会有更多的收获！，今天这节课就上到这里，下课！