2022学年江苏省苏州市吴江区同里实验小学四年级（下）期末语文试卷

这是一份2022学年江苏省苏州市吴江区同里实验小学四年级（下）期末语文试卷，共26页。试卷主要包含了看拼音，写词语等内容，欢迎下载使用。

1.（填空题，8分）看拼音，写词语。
2.（单选题，2分）下列加点词语读音正确的一项是（ ）
A.鸡冠（guān） 肥沃（wò） 澎湃（bài） 绮（qǐ）丽
B.占卜（bǔ） 蝙蝠（biǎn） 曝（bù）晒 绽（zhàn）放
C.一瞥（piē） 应和（hè） 折（shé）本 侮（wǔ）辱
D.脂肪（zhǐ） 窥伺（sì） 抡（lūn）拳 麦秆（gǎn）
3.（单选题，2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.挣扎 埋伏 遭殃 腔调
B.佛拭 膨胀 蜿蜒 遨游
C.警戒 锐力 迟钝 待弄
D.焕散 严峻 重荷 金辉
4.（单选题，2分）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A.博学多通（通晓）
B.恭勤不倦（疲倦）
C.过是溪（是否）
D.家贫不常得油（贫穷）
5.（单选题，2分）杭老师对小明说：“这件事，你冤枉了小红。”改为转述句正确的是（ ）
A.杭老师对他说：“这件事，小明冤枉了小红。”
B.杭老师对小明说，这件事，小明冤枉了小红。
C.杭老师对小明说，这件事，他冤枉了小红。
D.杭老师对他说，这件事，他冤枉了小红。
6.（单选题，2分）下列句子没有使用修辞手法的是（ ）
A.有些恐龙像他们的祖先一样用两足奔跑。
B.收获的庄稼堆成垛，像一座稳稳矗立的小山。
C.三月的桃花水，是春天的竖琴。
D.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
7.（单选题，2分）下列作者-朝代-作品不能完全对应的一项是（ ）
A.范成大-宋-《四时田园杂兴》
B.杜甫-唐-《江畔独步寻花》
C.龚自珍-明-《己亥杂诗》
D.韩愈-唐-《早春》
8.（单选题，2分）下列说法不正确的是（ ）
A.《繁星》是冰心的第一部诗集。课文中的《繁星》（一五九）是一曲母爱的颂歌。
B.《记金华的双龙洞》中贯穿全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。
C.《母鸡》一文的作者是丰子恺，文中作者对母鸡的感情经历了由讨厌到不敢再讨厌的变化过程。
D.从《白桦》中，我可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的喜爱之情。
9.（单选题，2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。
B.人们常常说，童年时代的生活无忧无虑，令人怀念。
C.学习是否刻苦是搞好学习的关键。
D.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
10.（单选题，2分）下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
① 南极是一个被2000米厚的冰雪覆盖的大陆。
② 1983年的最低气温为-89.2℃。
③ 在南极点，年平均温度达-50℃。
④ 世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
⑤ 它是世界上最寒冷、风最大的地方。
A. ① ⑤ ② ③ ④
B. ① ⑤ ③ ② ④
C. ④ ③ ② ⑤ ①
D. ④ ③ ⑤ ② ①
11.（填空题，7分）按课文内容填空。
（1）《宿新市徐公店》儿童急走追黄蝶，___ 。
（2）《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，___ 。
（3）《清平乐•村居》___ ，溪头卧剥莲蓬。
（4）《墨梅》不要人夸好颜色，___ 。
（5）艾青曾说：“诗是人类___ ，诗给人类以___ 。”
（6）书山有路勤为径，___ 。
（7）《绿》所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，___ 。
12.（问答题，8分）阅读：
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（1）下面带点字解释有误的一项是___ 。
A．天雨墙坏：下雨
B．其邻人之父亦云：老人
C．暮而果大亡其财：死亡
D．其家甚智其子：很，十分
（2）朗读下面这句话停顿正确的是___
A．其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。
B．其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。
C．其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。
D．其/家甚/智其子，而疑/邻人之父。
（3）用现代汉语翻译下面句子不正确的一项___
A．宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B．暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。
C．不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有小偷进来。
D．其家甚智其子。翻译：他家的那个孩子十分聪明。
（4）这个故事主要想告诉我们___
A．出现问题要及时补救。
B．富人儿子非常聪明。
C．评价一个人要客观公正。
D．做人不要多管闲事。
13.（问答题，10分）阅读：
找空气要水喝
① 近年来，世界各地都出现了干旱少雨的情况，一些非洲国家甚至连水都没得喝。一些科学家开始思考，如果水资源可以像空气那样 就好了。于是，他们突发奇想--找空气要水喝。
② 向空气要水喝，这听上去似乎有些天方夜谭。实际上，这样的做法也不是没有道理的，因为地球上最丰富的淡水资源就存在于空气中。空气中含有的水分是整个地球上所有河流水量总和的8倍。如果能将这些水分转化为饮用水收集起来，全球日趋严重的缺水问题不就可以解决了吗？
③ 纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一，也是世界上雾最多的沙漠之一。那里生活着一种名叫纳米布沙漠甲虫的虫子，别看它们其貌不扬，然而它们生来自带一套特别的空气提水设备，让它们在干旱的沙漠地带也能逍遥度日。
④ 原来，纳米布沙漠甲虫的翅膀上有一种特殊的亲水纹理和防水凹槽，能够从外界的空气中吸取水蒸气。当翅膀上的水珠越聚越多时，这些水珠便会自动沿着沙漠甲虫的弓形后背滚落进它们的嘴里。
⑤ 澳大利亚设计师爱德华•李纳克尔正是借鉴了纳米布沙漠甲虫的这种特性，发明出一种空投灌溉系统。即使空气再干燥，只要里面含有一丝水分，这个系统也能通过冷凝法，从中提取出水来。
（1）下列填入第 ① 段横线处的词语，最恰当的一项是___ 。
A．看不见
B．摸不着
C．清新宜人
D．取之不尽
（2）短文第 ② 段中的画线句使用的说明方法是___ 。
（3）“纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一。”对这句话的理解错误的一项是___
A．纳米布沙漠是世界上最干旱的地区。
B．删去“之一”，意思就变了。
C．纳米布沙漠是最干旱地区中的一个。
D．纳米布沙漠非常干旱。
（4）对第 ④ 段主要内容的概括最恰当的一项是___
A．纳米布沙漠甲虫的后背是弓形的。
B．纳米布沙漠甲虫自带空气提水设备。
C．纳米布沙漠甲虫的翅膀有纹理和凹槽。
D．纳米布沙漠甲虫利用自带的空气提水设备取水。
（5）第 ① 段中加点的词“甚至”能否删掉？说说原因。
___
14.（问答题，16分）阅读：
歪儿
① 那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀--”
② “踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③ 最苦的还要算是歪儿!他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢!
④ 我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的--我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢!这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤ 歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥ 歪儿回到了我们中间。
⑦ 一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏。这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
（1）联系上下文，解释下面词语的意思。
① 佼佼者：___
② 跌跌撞撞：___
（2）对第 ③ 自然段“最苦的还要算是歪儿”理解错误的一项是___
A．歪儿身子歪，一跑就打斜。
B．歪儿一直累得跌跌撞撞。
C．歪儿玩踢罐电报十分吃亏。
D．歪儿刻苦学习踢罐技巧。
（3）第 ④ 自然段开头重点写“我”的迅猛威风，与___ 形成对比。
（4）文中画“ ”的句子采用的人物描写方法是___
A．动作描写
B．心理描写
C．语言描写
D．外貌描写
（5）用简明的语言概括本文的故事情节。
歪儿坐庄--___ --扔下铁罐--___
（6）第 ⑤ 自然段中“我的心第一次被深深地刺痛了”此时的“我”会想些什么？请联系上下文写一写。
___
15.（问答题，30分）习作：
“三人行，必有我师”，我们身边的每个人都有值得我们学习的品质。你最敬佩的人是谁？他（她）身上最值得你学习的品质是什么？请把最能表现他（她）这种品质的一件事写下来，题目自拟，350字以上。
2019-2020学年江苏省苏州市吴江区同里实验小学四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
试题数：15，总分：100
1.（填空题，8分）看拼音，写词语。
【正确答案】：[1]装饰; [2]慰藉; [3]藤萝; [4]潇洒; [5]登陆; [6]枪栓; [7]窟窿; [8]健康
【解析】：考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】：故答案为：
装饰 慰藉 藤萝 潇洒
登陆 枪栓 窟窿 健康
【点评】：此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
2.（单选题，2分）下列加点词语读音正确的一项是（ ）
A.鸡冠（guān） 肥沃（wò） 澎湃（bài） 绮（qǐ）丽
B.占卜（bǔ） 蝙蝠（biǎn） 曝（bù）晒 绽（zhàn）放
C.一瞥（piē） 应和（hè） 折（shé）本 侮（wǔ）辱
D.脂肪（zhǐ） 窥伺（sì） 抡（lūn）拳 麦秆（gǎn）
【正确答案】：C
【解析】：本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】：A．有误，“澎湃”形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。“湃”在“澎湃”一词中读“pài”，不读“bài”。
B．有误，“曝”是多音字，读bà时，比喻隐秘的事（指不光彩的）显露出来，被众人知道。读pù时，是晒的意思。故“曝”在“曝晒”一词中读“pù”，不读“bù”。
C．正确。
D．有误，“脂肪”是油、脂肪脂肪、类脂的总称。食物中的油脂主要是油和脂肪脂肪，一般把常温下是液体的称作油，而把常温下是固体的称作脂肪脂肪。故“脂”在“脂肪”一词中读“zhī”，不读“zhǐ”。
故选：C。
【点评】：掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
3.（单选题，2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.挣扎 埋伏 遭殃 腔调
B.佛拭 膨胀 蜿蜒 遨游
C.警戒 锐力 迟钝 待弄
D.焕散 严峻 重荷 金辉
【正确答案】：A
【解析】：本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】：A．正确。
B．有误，拂拭：掸去或擦去尘土。故“佛”应为“拂”。
C．有误，锐利：锋利的，尖而快的。故“力”应为“利”。侍弄：整治；料理。故“待”应为“侍”。
D．有误，涣散：[精神、组织、纪律等]散漫；松懈。故“焕”应为“涣”。
故选：A。
【点评】：汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
① 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
② 形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③ 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4.（单选题，2分）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A.博学多通（通晓）
B.恭勤不倦（疲倦）
C.过是溪（是否）
D.家贫不常得油（贫穷）
【正确答案】：C
【解析】：本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】：A、B、D正确。
C选项有误，过是溪：过了这条小溪。“是”这。
故选：C。
【点评】：理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5.（单选题，2分）杭老师对小明说：“这件事，你冤枉了小红。”改为转述句正确的是（ ）
A.杭老师对他说：“这件事，小明冤枉了小红。”
B.杭老师对小明说，这件事，小明冤枉了小红。
C.杭老师对小明说，这件事，他冤枉了小红。
D.杭老师对他说，这件事，他冤枉了小红。
【正确答案】：C
【解析】：考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】：杭老师对小明说：“这件事，你冤枉了小红。”改为转述句为“杭老师对小明说，这件事，他冤枉了小红。”故A、B和D错误，C正确。
故选：C。
【点评】：改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
6.（单选题，2分）下列句子没有使用修辞手法的是（ ）
A.有些恐龙像他们的祖先一样用两足奔跑。
B.收获的庄稼堆成垛，像一座稳稳矗立的小山。
C.三月的桃花水，是春天的竖琴。
D.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
【正确答案】：A
【解析】：考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】：A选项没有运用修辞手法。
B选项把“收获的庄稼”比作“小山”，运用了比喻的手法。
C选项把“三月的桃花水”比作“春天的竖琴”，运用了比喻的手法。
D选项把“雨滴”人格化，运用了拟人的手法。
故选：A。
【点评】：做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7.（单选题，2分）下列作者-朝代-作品不能完全对应的一项是（ ）
A.范成大-宋-《四时田园杂兴》
B.杜甫-唐-《江畔独步寻花》
C.龚自珍-明-《己亥杂诗》
D.韩愈-唐-《早春》
【正确答案】：C
【解析】：考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】：A、B、D正确。
C选项有误，龚自珍是清代人。
故选：C。
【点评】：文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8.（单选题，2分）下列说法不正确的是（ ）
A.《繁星》是冰心的第一部诗集。课文中的《繁星》（一五九）是一曲母爱的颂歌。
B.《记金华的双龙洞》中贯穿全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。
C.《母鸡》一文的作者是丰子恺，文中作者对母鸡的感情经历了由讨厌到不敢再讨厌的变化过程。
D.从《白桦》中，我可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的喜爱之情。
【正确答案】：C
【解析】：考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】：A、B、D正确。
C选项有误，《母鸡》一文的作者是老舍。
故选：C。
【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9.（单选题，2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。
B.人们常常说，童年时代的生活无忧无虑，令人怀念。
C.学习是否刻苦是搞好学习的关键。
D.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
【正确答案】：B
【解析】：本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
【解答】：A．逻辑错误，将“仔细检查”与“认真改正”调换。
B．正确。
C．前后矛盾，将“是否”删去。
D．成分残缺，将“使”删去。
故选：B。
【点评】：修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
10.（单选题，2分）下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
① 南极是一个被2000米厚的冰雪覆盖的大陆。
② 1983年的最低气温为-89.2℃。
③ 在南极点，年平均温度达-50℃。
④ 世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
⑤ 它是世界上最寒冷、风最大的地方。
A. ① ⑤ ② ③ ④
B. ① ⑤ ③ ② ④
C. ④ ③ ② ⑤ ①
D. ④ ③ ⑤ ② ①
【正确答案】：B
【解析】：考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】：按照句子间的逻辑关系排列，先写南极是一个被2000米厚的冰雪覆盖的大陆；接着写它是世界上最寒冷、风最大的地方；紧接着写在南极点，年平均温度达-50℃；然后写1983年的最低气温为-89.2℃；最后写世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
故选：B。
【点评】：将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
11.（填空题，7分）按课文内容填空。
（1）《宿新市徐公店》儿童急走追黄蝶，___ 。
（2）《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，___ 。
（3）《清平乐•村居》___ ，溪头卧剥莲蓬。
（4）《墨梅》不要人夸好颜色，___ 。
（5）艾青曾说：“诗是人类___ ，诗给人类以___ 。”
（6）书山有路勤为径，___ 。
（7）《绿》所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，___ 。
【正确答案】：[1]飞入菜花无处寻; [2]平明送客楚山孤; [3]最喜小儿亡赖; [4]只留清气满乾坤; [5]向未来寄发的信息; [6]朝向理想的勇气; [7]学海无涯苦作舟; [8]静静地交叉在一起
【解析】：考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】：（1）出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《宿新市徐公店》。
（2）出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品《芙蓉楼送辛渐》。
（3）出自宋朝诗人辛弃疾的古诗词作品《清平乐。村居》。
（4）出自元代诗人王冕的《墨梅》。
（5）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”这句话是艾青说的，意思是诗歌可以更为容易的传递，所以成为一种向未来传递信息的工具，但是诗句在语文角度上给予人们激励，给人以可以支持其生活的思想。
（6）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是唐代诗人韩愈的一句治学名联，收录在《增广贤文》中，意思是：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。
（7）选自艾青的《绿》。
故答案为：
（1）飞入菜花无处寻；
（2）平明送客楚山孤；
（3）最喜小儿亡赖；
（4）只留清气满乾坤；
（5）向未来寄发的信息 朝向理想的勇气；
（6）学海无涯苦作舟；
（7）静静地交叉在一起。
【点评】：对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
12.（问答题，8分）阅读：
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（1）下面带点字解释有误的一项是___ 。
A．天雨墙坏：下雨
B．其邻人之父亦云：老人
C．暮而果大亡其财：死亡
D．其家甚智其子：很，十分
（2）朗读下面这句话停顿正确的是___
A．其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。
B．其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。
C．其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。
D．其/家甚/智其子，而疑/邻人之父。
（3）用现代汉语翻译下面句子不正确的一项___
A．宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B．暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。
C．不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有小偷进来。
D．其家甚智其子。翻译：他家的那个孩子十分聪明。
（4）这个故事主要想告诉我们___
A．出现问题要及时补救。
B．富人儿子非常聪明。
C．评价一个人要客观公正。
D．做人不要多管闲事。
【正确答案】：C; B; D; C
【解析】：参考译文：
宋国有个富人，天上下雨（那个富人家的）墙（被）毁坏。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
【解答】：（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A、B和D正确；C．有误，句子意思是：这天晚上果然丢失了大量财物。亡：丢失。
（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。“其家”是主语，其后停顿；“智”是动词，其后断句。故选：B。
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
A、B和C正确；
D．句中重点的词有：甚：很；智：聪明，认为…聪明；句子翻译为：那家人认为自己的儿子很聪明。故错误。
（4）本题考查概括文章主旨的能力，结合文章的内容概括。《智子疑邻》中的儿子和邻人都提了同样的建议，但是却赞赏儿子聪明，怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。告诉人们偏见往往使人失去理智，看不清事实。故选：C。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）D；
（4）C。
【点评】：文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
13.（问答题，10分）阅读：
找空气要水喝
① 近年来，世界各地都出现了干旱少雨的情况，一些非洲国家甚至连水都没得喝。一些科学家开始思考，如果水资源可以像空气那样 就好了。于是，他们突发奇想--找空气要水喝。
② 向空气要水喝，这听上去似乎有些天方夜谭。实际上，这样的做法也不是没有道理的，因为地球上最丰富的淡水资源就存在于空气中。空气中含有的水分是整个地球上所有河流水量总和的8倍。如果能将这些水分转化为饮用水收集起来，全球日趋严重的缺水问题不就可以解决了吗？
③ 纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一，也是世界上雾最多的沙漠之一。那里生活着一种名叫纳米布沙漠甲虫的虫子，别看它们其貌不扬，然而它们生来自带一套特别的空气提水设备，让它们在干旱的沙漠地带也能逍遥度日。
④ 原来，纳米布沙漠甲虫的翅膀上有一种特殊的亲水纹理和防水凹槽，能够从外界的空气中吸取水蒸气。当翅膀上的水珠越聚越多时，这些水珠便会自动沿着沙漠甲虫的弓形后背滚落进它们的嘴里。
⑤ 澳大利亚设计师爱德华•李纳克尔正是借鉴了纳米布沙漠甲虫的这种特性，发明出一种空投灌溉系统。即使空气再干燥，只要里面含有一丝水分，这个系统也能通过冷凝法，从中提取出水来。
（1）下列填入第 ① 段横线处的词语，最恰当的一项是___ 。
A．看不见
B．摸不着
C．清新宜人
D．取之不尽
（2）短文第 ② 段中的画线句使用的说明方法是___ 。
（3）“纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一。”对这句话的理解错误的一项是___
A．纳米布沙漠是世界上最干旱的地区。
B．删去“之一”，意思就变了。
C．纳米布沙漠是最干旱地区中的一个。
D．纳米布沙漠非常干旱。
（4）对第 ④ 段主要内容的概括最恰当的一项是___
A．纳米布沙漠甲虫的后背是弓形的。
B．纳米布沙漠甲虫自带空气提水设备。
C．纳米布沙漠甲虫的翅膀有纹理和凹槽。
D．纳米布沙漠甲虫利用自带的空气提水设备取水。
（5）第 ① 段中加点的词“甚至”能否删掉？说说原因。
___
【正确答案】：D; 作比较、列数字; A; D; “甚至”不能删掉。“甚至”说明非洲国家缺少情况非常严重。体现了说明文语言的准确性。
【解析】：这篇说明文写了近年来，世界各地都出现了干旱少雨的情况，一些科学家开始思考找空气要水喝，并举例说明了找空气要水喝的可能性。
【解答】：（1）考查词语的正确运用，结合上下文和所给词语的意思，第 ① 段横线处的词语，最恰当的一项是“取之不尽”，因为地球上最丰富的淡水资源就存在于空气中，而且空气具有“取之不尽”的特点，因此科学家找空气要水喝。故选D。
（2）考查说明方法的辨析。结合句子“空气中含有的水分是整个地球上所有河流水量总和的8倍”可知，运用了作比较的说明方法，把“空气中含有的水分”与“整个地球上所有河流水量总和”作比较，说明空气中所含的水量多。从句中的“8倍”可知，运用了列数字的说明方法。
（3）考查对句子的正确理解，对“纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一”这句话的理解错误的一项是“纳米布沙漠是世界上最干旱的地区”，因为纳米布沙漠只是世界上最干旱的地区其中的一处，并不是唯一，还有其他地方，故A说法错，其它说法对。
（4）考查概括段意，这段不是主要介绍纳米布沙漠甲虫的构造的，所以A和C两项不准确，主要介绍的是纳米布沙漠甲虫利用自带的空气提水设备取水的。所以D对第 ④ 段主要内容的概括最恰当的，故选D。
（5）考查了学生对词语的赏析。结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，第 ① 段中加点的词“甚至”是更进一步的意思的意思，不能删掉，因为“甚至”表明了世界各地缺水的情况严重，能够加强表达效果，体现了说明文语言的准确性。
故答案为：
（1）D；
（2）作比较、列数字；
（3）A；
（4）D；
（5）“甚至”不能删掉。“甚至”说明非洲国家缺少情况非常严重。体现了说明文语言的准确性。
【点评】：阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
14.（问答题，16分）阅读：
歪儿
① 那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀--”
② “踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③ 最苦的还要算是歪儿!他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢!
④ 我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的--我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢!这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤ 歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥ 歪儿回到了我们中间。
⑦ 一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏。这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
（1）联系上下文，解释下面词语的意思。
① 佼佼者：___
② 跌跌撞撞：___
（2）对第 ③ 自然段“最苦的还要算是歪儿”理解错误的一项是___
A．歪儿身子歪，一跑就打斜。
B．歪儿一直累得跌跌撞撞。
C．歪儿玩踢罐电报十分吃亏。
D．歪儿刻苦学习踢罐技巧。
（3）第 ④ 自然段开头重点写“我”的迅猛威风，与___ 形成对比。
（4）文中画“ ”的句子采用的人物描写方法是___
A．动作描写
B．心理描写
C．语言描写
D．外貌描写
（5）用简明的语言概括本文的故事情节。
歪儿坐庄--___ --扔下铁罐--___
（6）第 ⑤ 自然段中“我的心第一次被深深地刺痛了”此时的“我”会想些什么？请联系上下文写一写。
___
【正确答案】：胜过一般水平的。; 形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。; D; 歪儿的疲于奔命。; A; 欺负歪儿; 一起玩耍; 我们这么对歪儿，可是歪儿却不记恨我们，还把他的罐扔给我们玩。
【解析】：本文通过记叙男孩们一起玩踢罐电报的游戏，身体瘦弱的歪儿总是被伙伴们捉弄，在坐庄的时候累的东倒西歪，因此被妈妈责骂不能跟我们一起玩，但是当我们又在一起玩的时候，歪儿却把铁罐扔给我们，我们带歪儿一起游戏，但是这次大家都护着他，让着他。表现了对自己之前戏弄歪儿的愧疚与忏悔，以及与歪儿在一起的喜悦与激动。
【解答】：（1）考查对词语的理解能力。 ① 佼佼者：美好、突出的人物。 ② 跌跌撞撞：形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。
（2）考查对句子的理解能力。阅读句子“最苦的还要算是歪儿”可知，这句话有三重含义，分别是：歪儿身子歪，一跑就打斜；歪儿一直累得跌跌撞撞；歪儿玩踢罐电报十分吃亏。故D选项表述错误。
（3）考查从文段中提取有效信息的能力。阅读句子“天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命”可知，第 ④ 自然段开头重点写“我”的迅猛威风，是为了与歪儿的疲于奔命形成鲜明对比。
（4）考查对人物描写方法的熟练程度。阅读句子“我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏”可知，这句中的“蜷缩、挤、屏住、起伏”都是动词，所以是动作描写。故选A。
（5）本题考查人物情感的梳理。解答此题关键要整体感知文本内容，理清思路，根据题目中的提示，从相关情节描写中找到有关“我”情感的词语作答。即为：欺负歪儿、一起玩耍。
（6）考查对人物心理活动描写的表达能力。学生结合文章内容回答即可。即：此时的“我”心里会想：我们这么对歪儿，可是歪儿却不记恨我们，还把他的罐扔给我们玩。
故答案为：
（1） ① 美好、突出的人物； ② 形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子；
（2）D；
（3）歪儿的疲于奔命；
（4）A；
（5）欺负歪儿； 一起玩耍；
（6）我们这么对歪儿，可是歪儿却不记恨我们，还把他的罐扔给我们玩。我们一定要善待歪儿。
【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步理解，完成固定的题目。
15.（问答题，30分）习作：
“三人行，必有我师”，我们身边的每个人都有值得我们学习的品质。你最敬佩的人是谁？他（她）身上最值得你学习的品质是什么？请把最能表现他（她）这种品质的一件事写下来，题目自拟，350字以上。
【正确答案】：无
【解析】：本题为自命题的写人的作文，要求写一个值得自己学习、敬佩的人。想想自己身边有哪些值得我们学习的人，他们都有什么优点，选择一位印象深刻，值得你学习的朋友去写。确定好要写的人后，注意要选取典型的事例来表现他（她）的特点或品质。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】：范文：
一个我敬佩的人
提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是小红。她有“三大特征”，我向你介绍介绍吧！
说起这第一个特征，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦！上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，小明晕车了，吐了一地。我想：真倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有谁能和小明换一下座位？”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的“我”！同学们循声望去，啊！是小红，小红便到小明的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“儍小红，自己找苦吃！”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。
“铁面无私委员来了！”不错，小红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊！真巧，今天是小红值班，当我借书时，小红还不停地说：“小心点儿，不要弄坏了！”“行行行！烦死人了！”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩时，却不小心将书撕破了好几页。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许小红明天会原谅我！”我安慰自己。第二天，我便到图书馆还书，小红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多！”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是‘铁姐们儿’呢！”“什么什么？”“不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！”“嗯！补就补，咱们走着瞧！”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”小红追上来说：“我们要爱护公物，如果每人都这样，那……”“好的，我补！”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢！
瞧！这就是我的朋友小红，你喜欢她吗？
【点评】：文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好朋友形象。描述生动形象，内容充实，将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。zhuāng shì___
wèi jiè___
téng luó___
xiā sǎ___
dēng lù___
qiāng shuān___
kū lng___
jiàn kāng___
zhuāng shì___
wèi jiè___
téng luó___
xiā sǎ___
dēng lù___
qiāng shuān___
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jiàn kāng___