2022学年山东省滨州市五年级（下）期末语文试卷

这是一份2022学年山东省滨州市五年级（下）期末语文试卷，共26页。试卷主要包含了的语气等内容，欢迎下载使用。

1.（单选题，2分）加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A.监生（jiàn） 揩眼泪（jiē）
B.威吓（hè） 薄弱（bó）
C.供养（gòng） 豁喇喇（lǎ）
D.明晃晃（huǎng） 血泊（bō）
2.（单选题，2分）下列词语没有错别字的一组是（ ）
A.神机妙算 情不自禁 肃然起敬 眼急手快
B.胸有成竹 出谋画策 跃跃欲试 兴致勃勃
C.心惊胆战 养尊处优 一针见血 移步焕景
D.半信半疑 一声不吭 不可思议 手忙脚乱
3.（单选题，2分）“陷”字在字典中的解释有： ① 为野兽挖的坑； ② 凹进； ③ 设计害人； ④ 刺破。在“吾盾之坚，物莫能陷也”一句中应选择的解释是（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
4.（单选题，2分）关于搜集资料的方法，下列不正确的是（ ）
A.想象猜测
B.查找图书
C.网络搜索
D.请教别人
5.（单选题，2分）“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A.排比
B.反复
C.拟人
D.比喻
6.（单选题，2分）在朗读“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”这段话时应该用（ ）的语气。
A.缓慢悲伤
B.激动赞叹
C.平静舒缓
D.严肃低沉
7.（单选题，2分）下列句子在表达上与其它三句不同的一句是（ ）
A.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。
D.我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
8.（单选题，2分）关于“描写人物的方法”，下列说法不正确的一项是（ ）
A.可以选用典型事例来表现人物特点。
B.一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。
C.可以通过描写人物的神态、语言、心理等，具体表现人物特点。
D.可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。
9.（单选题，2分）关于“体会课文表达的思想感情”，下列说法不正确的一项是（ ）
A.有的课文中有些直接抒情的句子，抓住这些句子好好读一读，就可以体会到作者表达的思想感情了。
B.有些课文是借景抒情的，我们要善于读懂写景文字背后蕴含的思想感情。
C.读课文时，把自己想象成文中的人物，有利于体会作者的思想感情。
D.只要把课文读流利就可以了，没必要体会作者的思想感情。
10.（单选题，2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A.水手在《跳水》这篇文章中起到了推动情节发展、渲染气氛、与船长形象形成鲜明对比的作用。
B.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的有关情节改写的，这个故事发生在东汉末年。
C.《手指》是季羡林先生写的一篇散文，全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
D.《刷子李》这篇课文主要通过曹小三的所见所感，证实了师父“刷子李”的技艺高超。
11.（填空题，10分）读拼音，写词语。
12.（填空题，5分）比一比，再组词。
13.（填空题，6分）名句积累。
古代乡村中的儿童生活是一幅幅趣味横生的图画：“___ ，___ 。”让我们看到了一幅“小儿种瓜图”；“___ ，___ 。”让我们看到了一幅“稚子弄冰图”；“___ ，___ 。”让我们看到了一幅“牧童晚归图”。
14.（填空题，2分）“黄河”是古代诗人们经常吟咏的对象，陆游的诗句“___ ”，王之涣的诗句“___ ”都让我们感受到了黄河的雄伟气势。
15.（填空题，1分）写一条体现君子和小人为人不同的名言：___ 。
16.（填空题，1分）警察叔叔严肃地告诫罪犯：“___ 。”（填名言）
17.（问答题，5分）弘扬传统文化，走进关于“国”字的文化活动。
（1）懂“国”之义。
“国”的本义是：___
（2）明“爱国”之理。
20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日，中央颂行的简化字中，将“國”简化为“国”。参加汉字改革的专家认为，我国的玉文化有着悠久的历史，“玉”是珍宝，又是美好事物的象征，所以，从“玉”的“国“字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“玉”、从“口”的“国”字的深刻含义。
读了上面的材料，你认为我们应该怎样爱国？
___
18.（填空题，6分）认真阅读下面这张火车票，回答问题。
这是___ （姓名）的火车票，票价是___ 元，她要去___ ，
她乘坐的是___ 次列车，她的座位在___ ，她应该到___ 号检票口检票上车。
19.（问答题，10分）课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。___ 怎么拥挤，他___ 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他___ 能平稳地穿过，___ 速度非常快，___ 能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）在横线上填入恰当的关联词。
（2）由画“ ”的句子你能想到下面哪个成语？___
A．目不暇接。
B．眼花缭乱。
（3）选文围绕“___ ”一句来进行叙述，采用了___ 的结构方式。
（4）选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？___ （多选）
A．行船的速度极快。
B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C．能做急转弯。
D．来往船只很多。
（5）选文侧重的是___ 描写。
A．静态
B．动态
C．动静结合
20.（问答题，14分）课外阅读：
太阳的背后不是光
① 有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦地抚养下长大。
② 小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲凑钱给他买了一架钢琴。年轻人“玩”着琴，挖掘着自身的潜力，慢慢积聚着自己的音乐“资本”。
③ 后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛“老大”吴宗宪“相中”，进入吴宗宪的公司做音乐制片助理。其间，他不停地创作，写了许多歌，结果都被吴宗宪搁置在一旁，有的甚至被当面扔进垃圾桶。
④ 年轻人没有泄气，吴宗宪被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇，太古怪。年轻人只得一如既往，默默地进行着自己的创作。
⑤ 有一天。吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。机会终于来了，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。 ，他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。紧接着第二张专辑《范特西》又风靡流行乐坛。
⑥ 或许，爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。对，他就是周杰伦，当代最受欢迎的华语歌手之一。
⑦ 太阳的背后不是光。冰心有首小诗：“成功的花/人们只惊羡它现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了荷斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨!”周杰伦的成名之旅，不正是这首诗最生动的诠释吗？
（1）根据意思从文中找出相应的词语：
① 希望儿子能够成为出人头地或有作为的人。___
② 形容专心致志地做某件事，连吃饭，睡觉都顾不上。___
（2）第 ⑤ 自然段横线上应填的词语是：___
A．然而
B．于是
C．终于
D．所以
（3）在通向成功的道路上，周杰伦经历了哪些磨难？用简洁的语言概括。
___
（4）联系上下文思考，“太阳的背后不是光”，那么著名歌手周杰伦的背后是什么？
___
（5）联系上下文，结合生活实际，谈谈你读完冰心的小诗有什么感悟。
___
21.（问答题，40分）习作园地。
虚构的故事往往情节曲折。请你结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。
环境：冬日黄昏
人物：女孩儿叶子 流浪狗
要求：
ㅤㅤ（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。
ㅤㅤ（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
ㅤㅤ（3）题目自拟，不少于400字。
ㅤㅤ注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2019-2020学年山东省滨州市五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
试题数：21，总分：120
1.（单选题，2分）加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A.监生（jiàn） 揩眼泪（jiē）
B.威吓（hè） 薄弱（bó）
C.供养（gòng） 豁喇喇（lǎ）
D.明晃晃（huǎng） 血泊（bō）
【正确答案】：B
【解析】：考查了多音字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】：A．有误，“揩”意思是擦；抹的意思。“揩”在“揩眼泪”中应读“kāi”。
B．正确。
C．有误，“供”多音字，读gòng 时，意思是奉献。读gōng时，意思是指准备着东西给需要的人应用。“供”在“供养”中应读“gōng”。
D．有误，“泊”多音字，读bó时，意思是指停船靠岸。读pō时，意思是指湖。“泊”在“血泊”中应读“pō”。
故选：B。
【点评】：对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2.（单选题，2分）下列词语没有错别字的一组是（ ）
A.神机妙算 情不自禁 肃然起敬 眼急手快
B.胸有成竹 出谋画策 跃跃欲试 兴致勃勃
C.心惊胆战 养尊处优 一针见血 移步焕景
D.半信半疑 一声不吭 不可思议 手忙脚乱
【正确答案】：D
【解析】：本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】：A．有误，眼疾手快：形容做事机警敏捷。故“急”应为“疾”。
B．有误，出谋划策：制定计谋策略。指为人出主意。故“画”应为“划”。
C．有误，移步换景：一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。故“焕”应为“换”。
D．正确。
故选：D。
【点评】：汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
① 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
② 形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③ 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3.（单选题，2分）“陷”字在字典中的解释有： ① 为野兽挖的坑； ② 凹进； ③ 设计害人； ④ 刺破。在“吾盾之坚，物莫能陷也”一句中应选择的解释是（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【正确答案】：D
【解析】：考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】：“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”是刺破，刺透的意思。故D项的选择是对的，A、B和C是错的。
故选：D。
【点评】：有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
4.（单选题，2分）关于搜集资料的方法，下列不正确的是（ ）
A.想象猜测
B.查找图书
C.网络搜索
D.请教别人
【正确答案】：A
【解析】：考查了学生对于课外知识的积累与搜集，根据平时的课内综合性学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
【解答】：B、C、D正确。
A选项有误，“想象猜测”不是搜集资料的正确方法。
故选：A。
【点评】：收集资料的方法有：1、阅读法；阅读有关的文件从中获取所需的信息。2、购买法；向教育科学中心、咨询服务单位、教育研究机构、有关大专院校等购买有关信息。3、收听法；从广播、电话等获取有关信息。4、询问法；向有关信息源询问获取有关信息。5、观看法；从电视、录相、电影等获取有关信息。6、预测法；用预测方法和技术，分析、预测有关信息。7、采集法；有目的地派专人到有关地区，部门收集有关信息。8、调查研究法；对于一些没有固定来源的信息的收集，需要采用调查研究法。
5.（单选题，2分）“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A.排比
B.反复
C.拟人
D.比喻
【正确答案】：A
【解析】：考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】：“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”句子形式为“祖父……，我……；祖父……，我……；祖父……，我……”，故运用了排比的修辞手法。
故选：A。
【点评】：做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
6.（单选题，2分）在朗读“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”这段话时应该用（ ）的语气。
A.缓慢悲伤
B.激动赞叹
C.平静舒缓
D.严肃低沉
【正确答案】：B
【解析】：本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
【解答】：句子选自《军神》，表达了沃克医生对刘伯承的赞叹之情。在朗读时应该用激动赞叹的语气。
故选：B。
【点评】：正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。
7.（单选题，2分）下列句子在表达上与其它三句不同的一句是（ ）
A.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。
D.我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
【正确答案】：C
【解析】：本题考查了学生对于表达方式的辨析，认真分析题目所给句子及各选项中句子在表达上的特点，然后选出表达方式不同的选项。
【解答】：A．用对比的方法，表达了对我那心爱的小月亮的喜爱之情。
B．用对比的方法，表达了对家乡院子里的桂花的喜爱之情。
C．只是表达对故乡的热爱，没有使用对比的方法。
D．用对比的方法，表达了对漓江这样的水的喜爱之情。
故选：C。
【点评】：表达方法的考查是常见题型，要熟练掌握常用的表达方法，结合课文多做练习。
8.（单选题，2分）关于“描写人物的方法”，下列说法不正确的一项是（ ）
A.可以选用典型事例来表现人物特点。
B.一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。
C.可以通过描写人物的神态、语言、心理等，具体表现人物特点。
D.可以通过描写周围人的反应，间接写出人物特点。
【正确答案】：B
【解析】：考查了人物描写，人物描写的方法主要有六种，即描写方法包括语言描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。描写方法包括语言描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。
【解答】：A、C、D正确。
B．错误，一篇文章可以使用多种种方法表现人物特点。
故选：B。
【点评】：1．外貌描写--体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
2．语言描写--能直接表现人物思想、品质和性格特点。
3．动作描写--通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
4．心理描写--直接深入人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
5．细节描写--对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作，神情、物件，环境等在内的一些细小环节的细致描写。
9.（单选题，2分）关于“体会课文表达的思想感情”，下列说法不正确的一项是（ ）
A.有的课文中有些直接抒情的句子，抓住这些句子好好读一读，就可以体会到作者表达的思想感情了。
B.有些课文是借景抒情的，我们要善于读懂写景文字背后蕴含的思想感情。
C.读课文时，把自己想象成文中的人物，有利于体会作者的思想感情。
D.只要把课文读流利就可以了，没必要体会作者的思想感情。
【正确答案】：D
【解析】：考查了如何体会课文表达的思想感情。任何人写文章总有一个目的：或是为了宣传某一种思想，或是为了表扬某一个人物，或是为了介绍某一件事情，或是为了传播一个什么观点，表明自己提倡什么，反对什么，赞扬什么，批判什么的思想倾向，就叫文章的思想感情，也叫中心思想。
【解答】：A、B、C正确。
D选项有误，我们学习课文不仅要流利地朗读课文，还要体会作者的思想感情。
故选：D。
【点评】：根据文章的主要内容，体会文章的思想感情。先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会文章的思想感情。
10.（单选题，2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A.水手在《跳水》这篇文章中起到了推动情节发展、渲染气氛、与船长形象形成鲜明对比的作用。
B.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的有关情节改写的，这个故事发生在东汉末年。
C.《手指》是季羡林先生写的一篇散文，全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
D.《刷子李》这篇课文主要通过曹小三的所见所感，证实了师父“刷子李”的技艺高超。
【正确答案】：C
【解析】：考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】：A、B、D正确。
C选项有误，《手指》的作者是丰子恺。
故选：C。
【点评】：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11.（填空题，10分）读拼音，写词语。
【正确答案】：[1]操纵; [2]放肆; [3]簇拥; [4]遮掩; [5]附庸; [6]蜻蜓; [7]耻笑; [8]繁忙; [9]崭新; [10]屏障
【解析】：看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】：故答案为：
操纵 放肆 簇拥 遮掩 附庸
蜻蜓 耻笑 繁忙 崭新 屏障
【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
12.（填空题，5分）比一比，再组词。
【正确答案】：[1]碟子; [2]摔跤; [3]奔驰; [4]不堪; [5]绷紧; [6]蝴蝶; [7]水饺; [8]松弛; [9]湛蓝; [10]崩塌
【解析】：本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如“碟”意思是指盛食物等的器具，比盘子小，扁而浅。组词“碟子”。“蝶”意思是指[蝴蝶]昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，吸花蜜，种类很多。组词“蝴蝶”。
【解答】：故答案为：
碟子 摔跤 奔驰 不堪 绷紧
蝴蝶 水饺 松弛 湛蓝 崩塌
【点评】：形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。
13.（填空题，6分）名句积累。
古代乡村中的儿童生活是一幅幅趣味横生的图画：“___ ，___ 。”让我们看到了一幅“小儿种瓜图”；“___ ，___ 。”让我们看到了一幅“稚子弄冰图”；“___ ，___ 。”让我们看到了一幅“牧童晚归图”。
【正确答案】：[1]童孙未解供耕织; [2]也傍桑阴学种瓜; [3]稚子金盆脱晓冰; [4]彩丝穿取当银钲; [5]牧童归去横牛背; [6]短笛无腔信口吹
【解析】：考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大《夏日田园杂兴•其七》，意思是：小孩子们不会耕也不会织，却也不闲着，在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《晚秋》，意思是：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹。
故答案为：
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜；
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲；
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【点评】：诗句默写中需要注意的七点： ① 领悟含义，圈点强记，边诵边写； ② 要突破生僻难写字，规范书写； ③ 要注重同音异义词； ④ 要关注同义异形词； ⑤ 要留意具体语境； ⑥ 要留心语句顺序； ⑦ 要注意语句出处。
14.（填空题，2分）“黄河”是古代诗人们经常吟咏的对象，陆游的诗句“___ ”，王之涣的诗句“___ ”都让我们感受到了黄河的雄伟气势。
【正确答案】：[1]三万里河东入海; [2]黄河远上白云间
【解析】：考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自唐代王之涣的《凉州词》。
故答案为：
三万里河东入海 黄河远上白云间
【点评】：我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表达的主题。
15.（填空题，1分）写一条体现君子和小人为人不同的名言：___ 。
【正确答案】：[1]君子坦荡荡，小人长戚戚
【解析】：本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】：“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语•述而》，意思是君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤斤计较，患得患失。
故答案为：
君子坦荡荡，小人长戚戚
【点评】：名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
16.（填空题，1分）警察叔叔严肃地告诫罪犯：“___ 。”（填名言）
【正确答案】：[1]多行不义，必自毙
【解析】：本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】：“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。
故答案为：
多行不义，必自毙
【点评】：名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
17.（问答题，5分）弘扬传统文化，走进关于“国”字的文化活动。
（1）懂“国”之义。
“国”的本义是：___
（2）明“爱国”之理。
20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日，中央颂行的简化字中，将“國”简化为“国”。参加汉字改革的专家认为，我国的玉文化有着悠久的历史，“玉”是珍宝，又是美好事物的象征，所以，从“玉”的“国“字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“玉”、从“口”的“国”字的深刻含义。
读了上面的材料，你认为我们应该怎样爱国？
___
【正确答案】：邦国。; 像爱护珍宝一样爱护自己的国家，并为之而奋斗。
【解析】：语段主要有两个内容，第一个体现的是“国”字的含义，第二个是从“国”字中明白爱国的意义。
【解答】：（1）考查了字义，结合句子：“国”字的甲骨文字形，从“口”（城池）从“戈”，表示邦国。可知答案。
（2）考查了语段的理解，结合句子“让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。”可知答案。
故答案为：
（1）表示邦国。
（2）像爱护珍宝一样爱护自己的国家，并为之而奋斗。
【点评】：考查学生对语段内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂语段。
18.（填空题，6分）认真阅读下面这张火车票，回答问题。
这是___ （姓名）的火车票，票价是___ 元，她要去___ ，
她乘坐的是___ 次列车，她的座位在___ ，她应该到___ 号检票口检票上车。
【正确答案】：[1]田慧敏; [2]323元; [3]天津; [4]K1082; [5]19车043号; [6]20
【解析】：本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，题目中所给文本为“乌鲁木齐至天津”火车票，认真阅读文本，从中获取信息后解决问题。
【解答】：考查了学生从文本中获取信息填空的能力，完成此类题目较简单，认真阅读文本，从中获取正确信息填空。
故答案为：
田慧敏 323 天津 K1082 19车043号 20
【点评】：完成此类题目的关键是认真阅读文本，从文本中获取正确的信息解决问题。
19.（问答题，10分）课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。___ 怎么拥挤，他___ 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他___ 能平稳地穿过，___ 速度非常快，___ 能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）在横线上填入恰当的关联词。
（2）由画“ ”的句子你能想到下面哪个成语？___
A．目不暇接。
B．眼花缭乱。
（3）选文围绕“___ ”一句来进行叙述，采用了___ 的结构方式。
（4）选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？___ （多选）
A．行船的速度极快。
B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C．能做急转弯。
D．来往船只很多。
（5）选文侧重的是___ 描写。
A．静态
B．动态
C．动静结合
【正确答案】：不管; 总; 总能; 而且; 还; B; 船夫的驾驶技术特别好。; 总分; ABC; B
【解析】：语段选自《威尼斯的小艇》。课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇技术高超以及小艇与人们的生活密切相关，为我们展示这座水上城市的特有风光。
【解答】：（1）本道题考查了学生对关联词语的使用情况。短文中“怎么拥挤”和“他能左拐右拐地挤过去”之间是转折关系，要用表示转折关系的关联词语，如：不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去；“他能平稳地穿过”和“速度非常快”“能急转弯”句子之间是递进关系，可用表示递进关系的关联词语。如：他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
（2）本道题考查了学生对词语含义的理解。眼花缭乱：眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（3）本道题考查了学生对句子的理解。选文围绕“船夫的驾驶技术特别好。”这句话来写，主要描写了船夫是如何驾驶小船在威尼斯纵横交错的河道上行驶的，因此，这句话也是这一段的中心句。作者采用先总写后分述的方法，把船夫的驾驶技术描写的非常细致。因此采用了总分的结构方式。
（4）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文描写船夫的驾驶技术好，主要体现在三个方面：一是船夫驾驶小船在河道中行驶时毫不手忙脚乱；二是不管怎么拥挤他都能够左拐右拐，轻快灵活地挤过去；三是船夫驾驶小船既快又稳，还能够急转弯。故选ABC。
（5）本道题考查了学生对描写方法的理解。阅读文章可知，这段话主要描写了船夫是如何驾驶小船在威尼斯纵横交错的河道上行驶的。因此选文侧重的是动态描写。故选B。
故答案为：
（1）不管……总……；总能……而且……还；
（2）B；
（3）船夫的驾驶技术特别好；总分；
（4）ABC；
（5）B。
【点评】：阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
20.（问答题，14分）课外阅读：
太阳的背后不是光
① 有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦地抚养下长大。
② 小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲凑钱给他买了一架钢琴。年轻人“玩”着琴，挖掘着自身的潜力，慢慢积聚着自己的音乐“资本”。
③ 后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛“老大”吴宗宪“相中”，进入吴宗宪的公司做音乐制片助理。其间，他不停地创作，写了许多歌，结果都被吴宗宪搁置在一旁，有的甚至被当面扔进垃圾桶。
④ 年轻人没有泄气，吴宗宪被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇，太古怪。年轻人只得一如既往，默默地进行着自己的创作。
⑤ 有一天。吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。机会终于来了，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。 ，他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。紧接着第二张专辑《范特西》又风靡流行乐坛。
⑥ 或许，爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。对，他就是周杰伦，当代最受欢迎的华语歌手之一。
⑦ 太阳的背后不是光。冰心有首小诗：“成功的花/人们只惊羡它现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了荷斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨!”周杰伦的成名之旅，不正是这首诗最生动的诠释吗？
（1）根据意思从文中找出相应的词语：
① 希望儿子能够成为出人头地或有作为的人。___
② 形容专心致志地做某件事，连吃饭，睡觉都顾不上。___
（2）第 ⑤ 自然段横线上应填的词语是：___
A．然而
B．于是
C．终于
D．所以
（3）在通向成功的道路上，周杰伦经历了哪些磨难？用简洁的语言概括。
___
（4）联系上下文思考，“太阳的背后不是光”，那么著名歌手周杰伦的背后是什么？
___
（5）联系上下文，结合生活实际，谈谈你读完冰心的小诗有什么感悟。
___
【正确答案】：望子成龙; 废寝忘食; C; 周杰伦写的歌被吴宗宪搁置在一旁，有的甚至被当面扔进垃圾桶；没有歌手愿意唱周杰伦创作的歌曲；周杰伦被要求10天写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。; 是顽强拼搏、不懈努力、永不放弃、砥砺前行的精神。; 成功是需要用汗水和泪水来浇灌的，任何的成功都不是一蹴而就的。我们追逐梦想的路上，更要做好吃苦的准备，用顽强的意志，不懈的努力，去实现我们的梦想。
【解析】：本文记叙了周杰伦从小就对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。一个偶然的机会，他进入吴宗宪的公司做音乐制片助理，其间他不停地创作，写了许多歌，结果都被吴宗宪搁置在一旁。别人也不愿唱他写的歌。但他没有泄气，继续创作，后来吴宗宪抛给了周杰龙一个机会，他废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。第一张专辑问世后立即轰动歌坛。紧接着第二张专辑《范特西》又风靡流行乐坛。他终于成为当代最受欢迎的华语歌手之一。这个故事告诉我们，功是需要用汗水和泪水来浇灌的，任何的成功都不是一蹴而就的。我们追逐梦想的路上，更要做好吃苦的准备，用顽强的意志，不懈地努力，去实现我们的梦想。
故事可分为三部分，第一部分为第 ① ～ ② 自然段，主要写了周杰伦从小就对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋，他“玩”着琴，挖掘着自身的潜力，慢慢积聚着自己的音乐“资本”。第二部分为 ③ ～ ⑥ 自然段，主要写了周杰伦依靠自己的不懈努力，成为当代最受欢迎的华语歌手之一。第三部分为第 ⑦ 自然，用冰心的一首小诗点明了主题。认真阅读文章，理解文章内容及主题，然后解决问题。
【解答】：（1）此题考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。
（2）考查了学生结合具体的语境补充内容的能力。
“机会终于来了，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。”写了周杰伦所付出的努力。“他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。”是努力的结果，所以要填“终于”，表示表示经过种种努力或等待之后出现的情况。
（3）考查了学生的概括能力，认真阅读 ③ ④ ⑤ 自然段，在理解的基础上，用简练的语言概括即可。
（4）考查了学生对题目的理解。
通过阅读可知，周杰伦之所以能成功，是因为他顽强拼搏、不懈努力、永不放弃、砥砺前行的精神。所以周杰伦的背后是周杰伦的背后是顽强拼搏、不懈努力、永不放弃、砥砺前行的精神。
（5）考查了对主题的理解。
结合周杰化成功的过程可知，“成功的花/人们只惊羡它现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了荷斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨!”意思是：成功是需要用汗水和泪水来浇灌的，任何的成功都不是一蹴而就的。我们追逐梦想的路上，更要做好吃苦的准备，用顽强的意志，不懈的努力，去实现我们的梦想。
故答案为：
（1） ① 望子成龙 ② 废寝忘食；
（2）C；
（3）周杰伦写的歌被吴宗宪搁置在一旁，有的甚至被当面扔进垃圾桶；没有歌手愿意唱周杰伦创作的歌曲；周杰伦被要求10天写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。
（4）是顽强拼搏、不懈努力、永不放弃、砥砺前行的精神。
（5）成功是需要用汗水和泪水来浇灌的，任何的成功都不是一蹴而就的。我们追逐梦想的路上，更要做好吃苦的准备，用顽强的意志，不懈的努力，去实现我们的梦想。
【点评】：阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
21.（问答题，40分）习作园地。
虚构的故事往往情节曲折。请你结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。
环境：冬日黄昏
人物：女孩儿叶子 流浪狗
要求：
ㅤㅤ（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。
ㅤㅤ（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
ㅤㅤ（3）题目自拟，不少于400字。
ㅤㅤ注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【正确答案】：无
【解析】：本题为自命题的想象作文。看到“请你结合所提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。”这个要求，你首先会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。
写作时首先要结合所给环境和人物，先确定了题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因经过结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
【解答】：范文：
朵朵
那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，天空飘着漫天飞舞的雪花，每一个人都穿着厚厚的棉衣，生怕那寒冷刺骨的北风钻进衣服里。
这时教学楼的放学铃响了！女孩儿叶子，正踩在厚厚的雪地里，一会儿深一脚，一会儿浅一脚，走在回家的路上！突然有一个声音：“汪汪……”传进了叶子的耳朵里，也许是因为太冷了，叶子以为自己听错了。这时又传来了一声：“汪汪！”好似哭得声音，她发现墙角有一只可怜的流浪小狗，身上弄得脏兮兮的，好似是被雨淋湿了，冻得不停地发抖，用可怜的眼神看着叶子。
这怎么办，带它回家吗？它身上脏兮兮的，妈妈会同意吗？要不给它弄点吃的吧！叶子摸摸自己的口袋，什么东西也没有了。算了，还是赶紧走吧，风雪大了妈妈会担心的，可这小狗怎么办，哪还是抱回家吧。叶子弯下腰，把小狗抱起来。
到了家之后，叶子就给小狗洗了个热水澡，她找了个结实的鞋盒当小狗的小屋，用了好几层纸巾当枕头。小狗美滋滋的向叶子摇着尾巴。洗澡后小狗露出了雪白雪白的毛，特别乖巧可爱。
爸爸妈妈见了，也觉得小狗漂亮、可爱。又问了叶子，叶子向爸爸妈妈说明了情况。爸爸妈妈决定收下这只流浪狗，并为它赐名叫：朵朵。就这样朵朵就成为了家庭中的一员。
【点评】：本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，让我们看到了小作者的爱心。cā zòng___
fàng sì___
cù yōng___
zhē yǎn___
fù yōng___
qīng tíng___
chǐ xià___
fán máng___
zhǎn xīn___
píng zhàng___
碟___
跤___
驰___
堪___
绷___
蝶___
饺___
弛___
湛___
崩___
“国”字的甲骨文字形，从“口”（城池）从“戈”，表示以戈守卫城池。
cā zòng___
fàng sì___
cù yōng___
zhē yǎn___
fù yōng___
qīng tíng___
chǐ xià___
fán máng___
zhǎn xīn___
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碟___
跤___
驰___
堪___
绷___
蝶___
饺___
弛___
湛___
崩___
“国”字的甲骨文字形，从“口”（城池）从“戈”，表示以戈守卫城池。