广东省深圳市2022年中考数学模拟题汇编:03实数
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这是一份广东省深圳市2022年中考数学模拟题汇编:03实数,共12页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
广东省深圳市2022年中考数学模拟题汇编:03实数一、单选题(共0分)1.(2022·广东深圳·二模)下列数中,大于-1且小于0的是( )A. B. C. D.2.(2022·广东深圳·三模)在这四个数中,最小的数是( )A. B.0 C. D.3.(2022·广东深圳·模拟预测)计算的结果是( )A. B. C. D.4.(2022·山东临沂·二模)算术平方根为3的数是( )A. B. C. D.95.(2022·山东大学附属中学二模)如图,已知正方形ABCD的面积为5,点A在数轴上,且表示的数为1.现以点A为圆心,以AB的长为半径画圆,所得圆和数轴交于点E(E在A的右侧),则点E表示的数为( ) A.3.2 B. C. D.6.(2022·广东深圳·一模)如图所示,数轴上A,B两点表示的数分别1,,则⊙A的直径长为( )A.﹣1 B.1﹣ C.2﹣2 D.2﹣27.(2022·广东深圳·一模)小马虎做题很快,但经常不仔细思考,所以往往错误率很高,有一次做了四个题,但只做对了一个,他做对的是( )A.(2x3)2=2x6 B.a2•a3=a6 C.=±2 D.2x3•x2=2x5二、填空题(共0分)8.(2022·广东深圳·二模)估算在日常生活和数学学习中有着广泛的应用,例如估算数,容易发现,即.于是的整数部分是1,小数部分是.现记的整数部分是a,小数部分是b,计算(a﹣b)(b+9)的结果为 _____.9.(2022·广东深圳·二模)一个不透明的袋子中装有4张一模一样的卡片,上面分别写着数字“①,②,③3.1415926,④-1”,从袋子中随机摸出一张卡片,摸到的卡片上写着的数字为“无理数”的概率是________.10.(2022·广东深圳·二模)定义:,例如:,,当时,函数的最小值为__________.11.(2022·广东深圳·模拟预测)定义新运算“”:对于任意实数、,都有,例.若,则的值为___________.三、解答题(共0分)12.(2022·广东深圳·二模)计算:.13.(2022·广东深圳·二模)计算:.14.(2022·湖南·长沙市长郡双语实验中学模拟预测)计算:15.(2022·广东·模拟预测)计算:16.(2022·广东·深圳市龙岗区金稻田学校一模)计算:(1)(π-1)0+|-2|-+tan 60°;(2).17.(2022·广东深圳·一模)计算:-|1-|+18.(2022·广东深圳·模拟预测)计算:( ﹣2)0+( )﹣1﹣2cos30°﹣| ﹣2|19.(2022·广东深圳·模拟预测)计算20.(2022·广东深圳·模拟预测)计算: +()﹣1﹣2cos60°+(2﹣π)0.
参考答案:1.C【解析】【分析】根据各数的取值范围,即可一一判定.【详解】解:,,故A不符合题意;,故B不符合题意;,故C符合题意;,故D不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查了实数大小的比较,熟练掌握和运用实数大小的比较方法是解决本题的关键.2.D【解析】【分析】由正数>0>负数,且两个负数比较时绝对值大的反而小,即可比较选择.【详解】∵正数>0>负数,且,∴∴最小的数是.故选D【点睛】本题主要考查实数的大小比较,熟练掌握实数的大小比较方法是解题的关键.3.B【解析】【分析】原式利用绝对值的代数意义,以及零指数幂法则计算即可求出值.【详解】解:原式,故选B.【点睛】此题考查了实数的运算、去绝对值、零指数幂,熟练掌握运算法则是解本题的关键.4.D【解析】【分析】根据算术平方根的性质即可得.【详解】解:算术平方根为3的数是,故选:D.【点睛】本题考查了算术平方根,熟练掌握算术平方根的性质是解题关键.5.B【解析】【分析】根据正方形的边长是面积的算术平方根得,结合A点所表示的数及AE间距离可得点E所表示的数.【详解】解:∵正方形ABCD的面积为5,且,∴,∵点A表示的数是1,且点E在点A的右侧,∴点E表示的数为.故选:B.【点睛】本题主要考查实数与数轴及两点间距离,根据两点间距离及点的位置判断出点所表示的数是关键.6.C【解析】【分析】根据已知条件可以求出线段AB的长度,然后根据直径等于2倍的半径,即可解答.【详解】解:∵数轴上A、B两点表示的数分别为1和,∴AB=﹣1,∵⊙A的直径为2AB=2﹣2.故选C.【点睛】本题主要考查知识点为求数轴上两点间的距离,解本题关键是求两点间的距离用大数减去小数,圆的直径等于2倍的半径.7.D【解析】【分析】运用幂的乘方、同底数幂相乘、算术平方根以及单项式乘单项式的运算法则逐项排查即可.【详解】解:A. (2x3)2=4x6,故不符合题意;B. a2•a3=a5,故不符合题意;C. =2,,故不符合题意; D. 2x3•x2=2x5,符合题意.故选D.【点睛】本题主要考查了幂的乘方、同底数幂相乘、算术平方根、单项式乘单项式等知识点,灵活运用相关知识点成为解答本题的关键.8.21【解析】【分析】先根据无理数的估算求出的值,再代入,利用平方差公式进行计算即可得.【详解】解:,,的整数部分,小数部分,,故答案为:21.【点睛】本题考查了无理数的估算、利用平方差公式计算二次根式的乘法,熟练掌握无理数的估算是解题关键.9.【解析】【分析】先分析无理数的个数只有,进而根据概率公式求解即可.【详解】解:∵数字①,②,③3.1415926,④-1中只有是无理数,∴摸到的卡片上写着的数字为“无理数”的概率是故答案为:【点睛】本题考查了无理数的认识,概率公式的求概率,掌握概率公式求概率是解题的关键.10.2【解析】【分析】由题意可知时,得出当0<x≤1时,=2的值最小;当 时,得出x≥1时,x+1=2的值最小,即可得答案.【详解】解:当 时,解得 ,∵x>0,∴0<x≤1∴max(,x+1)= ,∴当x在0<x≤1上时,最大函数是,x=1时函数最小值为=2;当 时,解得x≤-2或x≥1,∵x>0,∴x≥1,∴max(,x+1)=x+1,∴当x≥1时,最大函数是x+1,x=1时函数最小值为x+1=1+1=2,综上所述,y=max(,x+1)的最小值为2,故答案为:2.【点睛】本题考查了定义新运算,解题的关键是注意两种情况.11.5或-1【解析】【分析】根据新运算的定义列出方程,然后解方程求得x的值即可.【详解】解:由题意得:(x+2)(x-2)-1=4x,整理得:x2-4x-5=0,解得:x1=-1,x2=5.故答案为:5或-1.【点睛】本题考查了平方差公式和解一元二次方程,解题的关键是根据新定义运算法则得到关于x的方程.12.【解析】【分析】根据零次幂,特殊角的三角函数值,负整数指数幂,化简绝对值,进行实数的混合运算即可.【详解】解:原式=【点睛】本题考查了实数的混合运算,掌握零次幂,特殊角的三角函数值,负整数指数幂,化简绝对值是解题的关键.13.-3【解析】【分析】根据实数的运算法则结合二次根式、负整数指数幂、零指数幂、三角函数值计算可得.【详解】解:原式=1-4+ -3× =1-4=-3.【点睛】本题主要考查实数的运算能力,熟练掌握实数的运算法则是关键.14.【解析】【分析】直接利用负指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式的化简和零指数幂分别计算,然后根据实数的混合运算法则计算即可求解.【详解】解:原式.【点睛】本题主要考查负指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式的化简和零指数幂,熟记相关运算法则和特殊角的三角函数值是解题的关键.15.【解析】【分析】根据零指数幂的运算法则、去绝对值符号法则、特殊角的三角形函数值、开平方运算及实数的混合运算,即可求得结果.【详解】解:【点睛】本题考查了零指数幂的运算法则、去绝对值符号法则、特殊角的三角形函数值、开平方运算及实数的混合运算,熟练掌握和运用各运算法则是解决本题的关键.16.(1)0(2)【解析】【分析】(1)先计算乘方,去绝对值符号,并把特殊角的三角函数值代入,再计算加减即可;(2)先计算乘方,再计算除法,最后计算加减即可.(1)解:原式=1+2--3+=0.(2)解:原式=-(2-2+3)=--5+2=.【点睛】本题考查实数混合运算,二次根式混合运算,熟练掌握零指数幂与负整指数幂、二次根式的运算法则,熟记特殊角的三角函数值是解题的关键.17.【解析】【分析】直接利用立方根的定义以及绝对值的性质、二次根式的性质分别化简得出答案.【详解】解:原式=2-(-1)+3=2-+1+3=6-.【点睛】此题主要考查了实数运算,正确化简各数是解题关键.18.2.【解析】【分析】首先计算乘方,然后计算乘法,最后从左向右依次计算,求出算式的值是多少即可.【详解】( ﹣2)0+( )﹣1﹣2cos30°﹣| ﹣2|=1+3﹣2× ﹣2+ =2.【点睛】本题主要考查了实数的运算,要熟练掌握解答本题的关键要明确:在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行,有理数的运算律在实数范围内仍然适用.19.3【解析】【分析】本题涉及零指数幂、绝对值、负整数指数幂、三角函数、算术平方根.针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果.【详解】解:原式=【点睛】本题考查实数的综合运算能力,解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、三角函数值的运算公式.20.4.【解析】【详解】【分析】按顺序先分别进行算术平方根、负指数幂的运算、特殊角的三角函数值,0次幂的运算,然后再按顺序进行计算即可.【详解】,.【点睛】本题考查了实数的混合运算,涉及到负指数幂、0次幂、特殊角的三角函数值,熟练掌握运算法则是解题的关键.
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