小学英语Unit 2 My family Part A第一课时教学设计

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Unit 2 My family第一课时Part A  Let’s talk  Point and say教学目标1.学生能够听懂、会说句型Who’s that man？He’s...2.学生能够认读句子This is my...3.学生能够听、说、认读单词father/dad,man。教学重难点1.能灵活运用所学句型来询问家庭成员并作答。2.能掌握单词that的发音。教学准备教学光盘，教学课件，照片教学过程Step 1：Warm-up师生互动。T:Good morning，boys and girls！Ss：Good morning， Miss Li.T:How are you？S1：Fine，thank you.And you？T:I’m fine，too.Where are you from？S1：I’m from China.T:This is Susan.S1:Nice to meet you.Susan：Nice to meet you，too.Step 2：Presentation1.完成“Let’s talk”部分的任务。教师出示一张小女孩和她父亲的照片，指着照片问：Who’s that man？教师用手势演示this和that，然后请学生讲解that的意思。教师板书句子并教读句子，引导学生指着照片说：Who’s that man？然后教师帮助学生回答：He’s my father.教师可用以下方式引导学生操练句型：ManThat manWho’s that man？FatherMy fatherHe’s my father.教师播放“Let’s talk”部分的录音，让学生一边跟读一边用手指出所读的句子，然后分角色朗读对话。如：S1:Who’s that man？S2:He’s my father.Hi，Dad.This is my friend，Amy.S3：Nice to meet you.S1：Nice to meet you，too.[来源:学科网ZXXK]2.完成“Point and say”部分的任务。学生每人准备几张自己父亲的照片，两人一组指着同一个人的不同照片进行对话练习。如：S1：Who’s that man？[来源:Z_xx_k.Com]S2：He’s my father.Step 3：Consolidation and extension[来源:Zxxk.Com]教师将“Let’s talk”部分的句子打乱顺序并用幻灯片展示出来，让学生组成一段通顺的对话。如：（   ）Nice to meet you.（   ）This is my friend，Amy.[来源:Zxxk.Com]（   ）Who’s that man？（   ）Nice to meet you，too.（   ）Hi，Dad.（   ）He’s my father.Step 4：Summary本课时学习了新句型Who’s that man？He’s...This is my...以及新单词father/dad,man。Step 5：Homework1.听录音，跟读“Let’s talk”部分的对话。[来源:学科网ZXXK]2.复习本课时的重点句型。教学反思在开始上课的时候，教师与学生进行口语互动，消除了学生的紧张感，拉近了师生之间的距离。教师运用学生的照片展开教学，将学习与生活紧密地联系在一起。最后通过谈论不同的照片来巩固本课时的重点句型，使每位学生对所学知识都有了一个深层次的理解。