




所属成套资源:2019人教版英语选择性必修第二册课件PPT全册
- 浙江专用新人教版高中英语选择性必修2Unit2BridgingCulturesReadingandThinking课件 课件 0 次下载
- 浙江专用新人教版高中英语选择性必修2Unit2BridgingCulturesUsingLanguage课件 课件 0 次下载
- 浙江专用新人教版高中英语选择性必修2Unit3FoodandCultureLearningAboutLanguage课件 课件 0 次下载
- 浙江专用新人教版高中英语选择性必修2Unit3FoodandCultureReadingandThinking课件 课件 1 次下载
- 浙江专用新人教版高中英语选择性必修2Unit3FoodandCultureUsingLanguage课件 课件 0 次下载
高中人教版 (2019)Unit 2 Bridging Cultures图片ppt课件
展开
这是一份高中人教版 (2019)Unit 2 Bridging Cultures图片ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了单元脉图·素养导引,聆听经典·话题热身,returned,exchange,exposed to,called,positively,included,gift,attended等内容,欢迎下载使用。
【导语】 音乐是人类语言的延伸, 是一种形象的、感人的沟通方式。 波士顿伯克利音乐学院的学生在肯尼亚度过了三周的时间。他们试图通过音乐进行文化交流。 注: 听音填空American Music Students in Kenya Current and frmer students frm Berklee Cllege f Music in Bstn recently ①________t the United States after three weeks in Kenya. They were part f a cultural ②________prgram aiming t influence lives thrugh music. They taughtmusic, perfrmed and dnated instruments t a Kenyan cmmunity center. They als learned abut ③__________Kenyan music.
Music is an imprtant part f life in Kenya. Sam Lutmia: “Grwing up, I sang a lt in schl. And we had cmpetitins and chir and music every year. ” Sam Lutmia wrks fr the Berklee Cllege f Music. He was brn and spent his early years in Kenya. Sam Lutmia: “When I mved t the States, I gt ④_________a higher levelf music. And I was like, ‘Is there smething I can d nw that I’m in the States? ‘” He helped t create a grup ⑤______Glbal Yuth Grve. Its gal is t bring western music t yung Kenyans, and get them t cnsider music as a career.
Sam Lutmia: “I started talking with students at Berklee Cllege f Music and faculty members, and they all respnded ⑥_________. And we started cllecting instruments. ” Thirteen Americans made the trip t Kenya in July. They ⑦________fur high schl students frm the Bstn area. One f them was Marina Miller. Marina Miller: “We ⑧__________in Nairbi. We gt a chance t meet with lcal musicians and listen t them play. ”
Prject crdinatr Aarn Clversn says the Americans presented a ⑨___during a visit t Kakamega in western Kenya. Aarn Clversn: “We’ve gathered like 20 instruments. We had sme recrders and als an entire drum kit, lap tps and recrding sftware. ” Many Kenyans ⑩________the activities ffered by the grup.
译文: 在肯尼亚的美国音乐生 最近, 波士顿伯克利音乐学院本届和往届的学生在肯尼亚度过了三周的时间后回到美国。他们是旨在通过音乐影响生活的文化交流项目的一部分。他们在一个肯尼亚社区中心教音乐, 表演并捐赠乐器。他们还学习了肯尼亚传统音乐。 音乐是肯尼亚生活的一个重要部分。 Sam Lutmia: “在成长的过程中, 我在学校经常唱歌。我们每年都会进行比赛、合唱和其他音乐节目。”
Sam Lutmia在伯克利音乐学院工作。他在肯尼亚出生, 早年也在肯尼亚生活。 Sam Lutmia: “当我移居美国之后, 我接触到了更高水平的音乐。我就想, ‘既然我在美国, 有没有什么可做的呢? ‘” 他帮助创建了Glbal Yuth Grve组织, 该组织的目标是将西方音乐带给肯尼亚年轻人, 让他们把音乐作为一种职业。 Sam Lutmia: “我开始与伯克利音乐学院的学生和教员讨论, 他们的反应都非常积极。后来我们就开始收集乐器。” 7月份, 13名美国人前往肯尼亚, 包括波士顿地区的4名高中生。其中一人是Marina Miller。
相关课件
这是一份人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 5 First Aid教学课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了单元脉图·素养导引,聆听经典·话题热身等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中人教版 (2019)Unit 4 Journey Across a Vast Land课文ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了单元脉图·素养导引,聆听经典·话题热身,freedom,burdens,My spirit等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 3 Food and Culture课堂教学课件ppt,共12页。PPT课件主要包含了单元脉图·素养导引,聆听经典·话题热身,Sugary,Fatty,dairy,healthy,hamburgers,词海拾贝等内容,欢迎下载使用。
