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    接力版小学音乐二年级上册6.5《小放牛》教案

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    接力版小学音乐二年级上册6.5《小放牛》教案第1页
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    小学音乐接力版二年级上册(演唱)小放牛教案设计

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    这是一份小学音乐接力版二年级上册(演唱)小放牛教案设计,共2页。教案主要包含了情景导入,新课教学,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    1、学唱河北民歌《小放牛》。
    2、让学生初步感受不同形式的节奏、旋律,速度所表现的不同的音乐形象。
    教学目标
    1、指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》,激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。
    2、通过用指定节奏创编旋律,了解旋律构成中的节奏要素,感受节奏的表现特点。
    教学重、难点
    1、熟悉《小放牛》的旋律并能正确演唱,了解歌词内容。
    2、了解相关音乐文化及人文知识。
    教学准备
    多媒体课件、录音机、磁带、简易打击乐器。
    教学过程
    一、情景导入
    营造音乐环境。
    随着明快的《小放牛》音乐,学生高高兴兴走进教室,师生问好。
    二、新课教学
    1、听赏《小放牛》。
    (1)多媒体展示小放牛的情景画面,播放《小放牛》音乐。
    (2)听一听,想一想:
    这首乐曲是用什么乐器演奏的?这首乐曲描绘了怎样的画面?
    (3)熟悉主题音乐。
    (4)复听全曲。
    2、教唱《小放牛》。
    (1)学习歌词。
    按节奏朗读歌词。
    (2)教师简介歌曲中所唱到的赵州桥。
    解释歌词:第二段中说:“赵州桥来鲁班修”,这是一种象征的表达方法。因为鲁班是我国公元前七百多年春秋时鲁国杰出的建筑工匠,早于隋朝的李春大约一千年。因鲁班曾创设攻城的云梯和磨粉的煨,又相传曾发明木做工具,旧时建筑工匠尊称他为“祖师”,因此,歌词借鲁班之名,表达从敬之意。“玉石栏杆圣人留”中的借喻手法亦是如此。
    (3)教唱。
    A、学习歌谱。
    B、师:这首歌有什么特点?采用一问一答的形式。
    师:我们今天学的这首“小放牛”是戏曲传统曲目,属于民间小调,即通俗又十分优美、动人。
    C、教师唱一句,学生唱一句。
    D、教师钢琴弹一句,学生唱一句。
    E、教师一句一句请同学唱。
    F、师生接口唱。
    G、学生将整首歌曲连起来唱。
    H、指名男女对唱。
    I、分组对唱。
    J、表演唱。
    三、课堂小结
    快下课了,让我们一起随放牛娃回家吧!播放《小放牛》音乐,学生边唱边做着牵牛和骑牛动作或做着吹着笛子状走出教室。

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