小学美术第4课 纸品乐陶陶教学设计

这是一份小学美术第4课 纸品乐陶陶教学设计，共3页。教案主要包含了欣赏导入，方法指导，自主表现，体验感受厚纸条的性能，尝试探究纸条成形方法，作品赏析，归纳制作步骤和方法，创作表现等内容，欢迎下载使用。

第4课：纸品乐陶陶
教学目标
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学重点
掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
教学难点
了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
教学方法
情景教学法、展示法、提问互动法、示范法
教
学
过
程
一、欣赏导入、反馈交流
欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?
二、方法指导
1、教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶
2、学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
3、师生交流解决捌作问题：
怎样使纸团的大小基本一致?
怎样搓纸绳不易松敢?
4、教师规定时间，学生合作准备材科。
5、教师示范制作方法步骤
构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
6、学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
7、学生为两幅作品提出评价。
纸团排列松散，形象不突出。
未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
教师引导学生谈谈自己创作的设想。
三、自主表现
两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
四、体验感受厚纸条的性能
出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受．教师总结厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。
五、尝试探究纸条成形方法
1、学生尝试将纸条折成各种不同的形状。
2、评析作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。
3、小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。
六、作品赏析
出示学习目标，引导学生欣赏。( 抽象、具象作品，半立体、全立体作品)
七、归纳制作步骤和方法
1、教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。
将卡纸裁成等宽纸条。
构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。( 出示动、植物变形图辅助讲解)
制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。
粘贴组合成形。
2、出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可产生很大变化。
八、创作表现
提出作业要求，学生作业，老师指导粘贴固定纸条的方法。
九、评析交流
以自评或互评的方式进行评价。
板书设计
纸品乐陶陶
内容: 动物、植物、人物
1、构思画草图；2、涂胶；3、粘贴
作业布置
运用卷、折、压、扭等方法进行纸品想像创造。
教学反思
本课融撕揉、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。重在提高学生的综合分析和动手能力。同时让学生在实践展开与制作等活动过程中，增强空间观念，在制作作品中感受艺术的独特魅力，在活动中获得相关技能和知识。基于对整个课程体系的了解，设置了以下几个教学活动：观察分析——自主探究——方法指导——评析交流。在教学实施中老师以学生为主，让学生探究作品的制作方法，充分发挥学生的主体性。然后再具体分步骤探究，探讨制作步骤的先后顺序是很重要的。最后是评析作业，交流经验和拓展环节。