湘美版四年级上册第7课 窗口教学设计

这是一份湘美版四年级上册第7课 窗口教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，了解认识，自主探究，尝试表现，欣赏评价，初步制作，延伸应用，总结评价等内容，欢迎下载使用。

第7课：窗口
教学目标
1、了解关于“窗”的常识以及文化内涵。
2、能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”。
3、渗透取景构图知识。
4、培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。
教学重点
启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
教学难点
发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。
教学方法
情景教学法、展示法、提问互动法、示范法
教
学
过
程
一、激趣导入
1、展示窗口图片，了解窗的作用。
2、揭示课题——《窗口》
二、了解认识
认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史。
三、自主探究
1、你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么?你喜欢自己家的窗户吗?为什么?
2、展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。
3、讨论分析窗的结构。( 窗户分为外框、窗格及装饰等)
4、变一变：窗框有哪些形状的变化? 窗格可以怎样变化?
四、尝试表现
尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型，并画出相称的窗格。
五、欣赏评价
1、同学互评：每组评出最佳设计方案粘贴在展板上，并介绍其设计构想。
2、教师点评，学生进一步完善设计。
六、初步制作
1、分析材料：哪种材料适合做窗框或窗格?
2、教师指导帮助，全组同学合作制作窗框。
3、展示讲评。
七、延伸应用
1、自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口?为什么 ?
2、将作品挂在教室的墙上。
八、总结评价
1、教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现，重点评价自主研究、创新意识与合作精神等方面。
2、大家谈谈在学习活动中的感受与体会。
板书设计
窗口
造型多变、风格各异
形状：半圆形、方形、多边形
作业布置
尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型，并画出相称的窗格。
教学反思
这节课是属于“设计·应用”学习领域的以设计、制作为主的课目。在教学中要将技术意识和人文意识尽可能完美地结合在一起，以达到全面提高学生艺术素养的目的。教学设置思路如下：交流探讨——欣赏感受——尝试设计——反馈指导——配景美化——拓展延伸。
在教学实施中可先让学生描述他在生活中所见到的窗，讲讲窗的作用，然后再欣赏教材上的图片，了解“窗”的引景作用，对关于“窗”的文化含义有新的认识。