小学第14课 蝴蝶落我家教案设计

这是一份小学第14课 蝴蝶落我家教案设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，欣赏，探究，学生作业，小结等内容，欢迎下载使用。

第14课：蝴蝶落我家
教学目标
1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重点
解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
教学难点
学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教学方法
情景教学法、展示法、提问互动法、示范法
教
学
过
程
一、谈话导入：
1、你喜欢花么？为什么？（由此引出花是美丽的）
2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花，以小组为单位讨论后回答， 教师参与引导学生。（有的是动物，有的是植物，还有的是能飞的事物。）小组派代表可用动作或语言描述，其他组员可予以补充， 教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。
由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花, 导出课题 ( 板书课题 ) 。
二、欣赏、观察：
1、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。初步对蝴蝶有一个感受。
2、这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部分组成？——头、 身子、翅膀、须。 你最喜欢哪只？为什么？（由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩） 着重引导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外形特点。
教师小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本形组成。 它色彩鲜艳， 在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是七彩斑斓、五颜六色的。（板书课题）
谁发现蝴蝶还有一个最大的特点是什么？——对称。
三、探究、绘制：
1、老师这有小朋友做的蝴蝶作品，请学生们研究一下是怎么做的，用了哪些颜色和基本形？（每组分发一幅不同的作品，有对印的方法作的）
学生以小组为单位自主、探究学习， 探索如何用对引的方法作的更好。
教师巡回参与启发。
四、学生作业：
学生用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色，看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
注意安全及卫生。
五、小结：
1、说自己最喜欢的作品及原因。
2、请大家认为制作好的学生说自己的制作经验。
3、除了这两种方法，你还能用别的方法，其他材料来制作花蝴蝶么？（启发学生，如：橡皮泥、树叶粘贴等。）
4、放《梁祝》，猜曲名，这首曲子使人联想到双蝶飞舞，让大家随着这首曲子运用学过的动作模仿蝴蝶自由飞舞，教师参与。
板书设计
《蝴蝶落我家》
头、 身子、翅膀、须
点、线、三角形、椭圆形等基本形
作业布置
用对剪的方法剪出蝴蝶，可采用各种自己喜欢的颜色，看谁做的蝴蝶最先飞到花丛中来。
教学反思
蝴蝶造型优美，色彩漂亮，花纹丰富，深受孩子们喜爱，本课就是意图从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习。但本课的教学内容特别杂，知识点多，跨度大。有蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点，有立体型的制作，颜色的搭配，还有镂空剪制蝴蝶的方法。其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识。四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以可以花较少的时间对蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点进行引导。本课对象是四年级学生，此年龄段学生活泼好动，在知识技能学习方面最好采取直观呈现的传达方式。这一阶段学生对识图已有一定的认识，折纸也有一定的基础，故让学生在课下自学折立体形可以培养学生的动手能力，养成良好的自学习惯。四年级的学生对蝴蝶较为熟悉，所以可以花少时间对蝴蝶的外形、色彩、花纹进行学习，重点放在让学生学习剪制镂空蝴蝶上，学生探究合作制作，发现问题、解决问题，让学生轻松愉悦地投入到学习中。