2021-2022学年日照市重点名校中考冲刺卷数学试题含解析
展开2021-2022中考数学模拟试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1.下列立体图形中,主视图是三角形的是( )
A. B. C. D.
2.如图,数轴上的三点所表示的数分别为,其中,如果|那么该数轴的原点的位置应该在( )
A.点的左边 B.点与点之间 C.点与点之间 D.点的右边
3.下列事件中,必然事件是( )
A.抛掷一枚硬币,正面朝上
B.打开电视,正在播放广告
C.体育课上,小刚跑完1000米所用时间为1分钟
D.袋中只有4个球,且都是红球,任意摸出一球是红球
4.点M(1,2)关于y轴对称点的坐标为( )
A.(﹣1,2) B.(﹣1,﹣2) C.(1,﹣2) D.(2,﹣1)
5.解分式方程 ,分以下四步,其中,错误的一步是( )
A.方程两边分式的最简公分母是(x﹣1)(x+1)
B.方程两边都乘以(x﹣1)(x+1),得整式方程2(x﹣1)+3(x+1)=6
C.解这个整式方程,得x=1
D.原方程的解为x=1
6.﹣的相反数是( )
A.8 B.﹣8 C. D.﹣
7.如图是由五个相同的小立方块搭成的几何体,则它的俯视图是( )
A. B. C. D.
8.若,,则的值是( )
A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣4
9.如图,A、B为⊙O上两点,D为弧AB的中点,C在弧AD上,且∠ACB=120°,DE⊥BC于E,若AC=DE,则的值为( )
A.3 B. C. D.
10.如图,下列四个图形是由已知的四个立体图形展开得到的,则对应的标号是
A. B. C. D.
11.一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后“建”字对面是( )
A.和 B.谐 C.凉 D.山
12.下列图形中,哪一个是圆锥的侧面展开图?
A. B. C. D.
二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)
13.如图所示,过y轴正半轴上的任意一点P,作x轴的平行线,分别与反比例函数的图象交于点A和点B,若点C是x轴上任意一点,连接AC、BC,则△ABC的面积为_________.
14.因式分解:4ax2﹣4ay2=_____.
15.已知一元二次方程2x2﹣5x+1=0的两根为m,n,则m2+n2=_____.
16.已知a+b=4,a-b=3,则a2-b2=____________.
17.某市政府为了改善城市容貌,绿化环境,计划经过两年时间,使绿地面积增加44%,则这两年平均绿地面积的增长率为______.
18.不等式组的解集是 ▲ .
三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
19.(6分)已知,抛物线(为常数).
(1)抛物线的顶点坐标为( , )(用含的代数式表示);
(2)若抛物线经过点且与图象交点的纵坐标为3,请在图1中画出抛物线的简图,并求的函数表达式;
(3)如图2,规矩的四条边分别平行于坐标轴,,若抛物线经过两点,且矩形在其对称轴的左侧,则对角线的最小值是 .
20.(6分)解方程组.
21.(6分)今年,我国海关总署严厉打击“洋垃圾”违法行动,坚决把“洋垃圾”拒于国门之外.如图,某天我国一艘海监船巡航到A港口正西方的B处时,发现在B的北偏东60°方向,相距150海里处的C点有一可疑船只正沿CA方向行驶,C点在A港口的北偏东30°方向上,海监船向A港口发出指令,执法船立即从A港口沿AC方向驶出,在D处成功拦截可疑船只,此时D点与B点的距离为75海里.
(1)求B点到直线CA的距离;
(2)执法船从A到D航行了多少海里?(结果保留根号)
22.(8分)如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,BE平分∠ABC交AC边于E,∠BAC=60°,∠ABE=25°.求∠DAC的度数.
23.(8分)一辆汽车,新车购买价30万元,第一年使用后折旧,以后该车的年折旧率有所变化,但它在第二、三年的年折旧率相同.已知在第三年年末,这辆车折旧后价值为万元,求这辆车第二、三年的年折旧率.
24.(10分)阅读材料:各类方程的解法
求解一元一次方程,根据等式的基本性质,把方程转化为x=a的形式.求解二元一次方程组,把它转化为一元一次方程来解;类似的,求解三元一次方程组,把它转化为解二元一次方程组.求解一元二次方程,把它转化为两个一元一次方程来解.求解分式方程,把它转化为整式方程来解,由于“去分母”可能产生增根,所以解分式方程必须检验.各类方程的解法不尽相同,但是它们有一个共同的基本数学思想转化,把未知转化为已知.
用“转化”的数学思想,我们还可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通过因式分解把它转化为x(x2+x-2)=0,解方程x=0和x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.问题:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= ;拓展:用“转化”思想求方程的解;应用:如图,已知矩形草坪ABCD的长AD=8m,宽AB=3m,小华把一根长为10m的绳子的一端固定在点B,沿草坪边沿BA,AD走到点P处,把长绳PB段拉直并固定在点P,然后沿草坪边沿PD、DC走到点C处,把长绳剩下的一段拉直,长绳的另一端恰好落在点C.求AP的长.
25.(10分)计算:(﹣4)×(﹣)+2﹣1﹣(π﹣1)0+.
26.(12分)(1)计算:.
(2)解方程:x2﹣4x+2=0
27.(12分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC为直径的⊙O交AB于点D,DE交AC于点E,且∠A=∠ADE.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AD=16,DE=10,求BC的长.
参考答案
一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1、A
【解析】
考查简单几何体的三视图.根据从正面看得到的图形是主视图,可得图形的主视图
【详解】
A、圆锥的主视图是三角形,符合题意;
B、球的主视图是圆,不符合题意;
C、圆柱的主视图是矩形,不符合题意;
D、正方体的主视图是正方形,不符合题意.
故选A.
【点睛】
主视图是从前往后看,左视图是从左往右看,俯视图是从上往下看
2、C
【解析】
根据绝对值是数轴上表示数的点到原点的距离,分别判断出点A、B、C到原点的距离的大小,从而得到原点的位置,即可得解.
【详解】
∵|a|>|c|>|b|,
∴点A到原点的距离最大,点C其次,点B最小,
又∵AB=BC,
∴原点O的位置是在点B、C之间且靠近点B的地方.
故选:C.
【点睛】
此题考查了实数与数轴,理解绝对值的定义是解题的关键.
3、D
【解析】
试题解析:A. 是可能发生也可能不发生的事件,属于不确定事件,不符合题意;
B. 是可能发生也可能不发生的事件,属于不确定事件,不符合题意;
C. 是可能发生也可能不发生的事件,属于不确定事件,不符合题意;
D. 袋中只有4个球,且都是红球,任意摸出一球是红球,是必然事件,符合题意.
故选D.
点睛:事件分为确定事件和不确定事件.
必然事件和不可能事件叫做确定事件.
4、A
【解析】
关于y轴对称的点的坐标特征是纵坐标不变,横坐标变为相反数.
【详解】
点M(1,2)关于y轴对称点的坐标为(-1,2)
【点睛】
本题考查关于坐标轴对称的点的坐标特征,牢记关于坐标轴对称的点的性质是解题的关键.
5、D
【解析】
先去分母解方程,再检验即可得出.
【详解】
方程无解,虽然化简求得,但是将代入原方程中,可发现和的分母都为零,即无意义,所以,即方程无解
【点睛】
本题考查了分式方程的求解与检验,在分式方程中,一般求得的x值都需要进行检验
6、C
【解析】
互为相反数的两个数是指只有符号不同的两个数,所以的相反数是,
故选C.
7、A
【解析】
试题分析:从上面看易得上面一层有3个正方形,下面中间有一个正方形.
故选A.
【考点】简单组合体的三视图.
8、D
【解析】
因为,所以,因为,故选D.
9、C
【解析】
连接 D为弧AB的中点,根据弧,弦的关系可知,AD=BD,根据圆周角定理可得:在BC上截取,连接DF,则≌,根据全等三角形的性质可得: 即 根据等腰三角形的性质可得: 设 则
即可求出的值.
【详解】
如图:
连接
D为弧AB的中点,根据弧,弦的关系可知,AD=BD,
根据圆周角定理可得:
在BC上截取,连接DF,
则≌,
即
根据等腰三角形的性质可得:
设 则
故选C.
【点睛】
考查弧,弦之间的关系,全等三角形的判定与性质,等腰三角形的性质,锐角三角函数等,综合性比较强,关键是构造全等三角形.
10、B
【解析】
根据常见几何体的展开图即可得.
【详解】
由展开图可知第一个图形是②正方体的展开图,
第2个图形是①圆柱体的展开图,
第3个图形是③三棱柱的展开图,
第4个图形是④四棱锥的展开图,
故选B
【点睛】
本题考查的是几何体,熟练掌握几何体的展开面是解题的关键.
11、D
【解析】
分析:本题考查了正方体的平面展开图,对于正方体的平面展开图中相对的面一定相隔一个小正方形,据此作答.
详解:对于正方体的平面展开图中相对的面一定相隔一个小正方形,由图形可知,与“建”字相对的字是“山”.
故选:D.
点睛:注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.
12、B
【解析】
根据圆锥的侧面展开图的特点作答.
【详解】
A选项:是长方体展开图.
B选项:是圆锥展开图.
C选项:是棱锥展开图.
D选项:是正方体展开图.
故选B.
【点睛】
考查了几何体的展开图,注意圆锥的侧面展开图是扇形.
二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)
13、1.
【解析】
设P(0,b),
∵直线APB∥x轴,
∴A,B两点的纵坐标都为b,
而点A在反比例函数y=的图象上,
∴当y=b,x=-,即A点坐标为(-,b),
又∵点B在反比例函数y=的图象上,
∴当y=b,x=,即B点坐标为(,b),
∴AB=-(-)=,
∴S△ABC=•AB•OP=••b=1.
14、4a(x﹣y)(x+y)
【解析】
首先提取公因式4a,再利用平方差公式分解因式即可.
【详解】
4ax2-4ay2=4a(x2-y2)
=4a(x-y)(x+y).
故答案为4a(x-y)(x+y).
【点睛】
此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,正确运用公式是解题关键.
15、
【解析】
先由根与系数的关系得:两根和与两根积,再将m2+n2进行变形,化成和或积的形式,代入即可.
【详解】
由根与系数的关系得:m+n=,mn=,
∴m2+n2=(m+n)2-2mn=()2-2×=,
故答案为:.
【点睛】
本题考查了利用根与系数的关系求代数式的值,先将一元二次方程化为一般形式,写出两根的和与积的值,再将所求式子进行变形;如、x12+x22等等,本题是常考题型,利用完全平方公式进行转化.
16、1.
【解析】
a2-b2=(a+b)(a-b)=4×3=1.
故答案为:1.
考点:平方差公式.
17、10%
【解析】
本题可设这两年平均每年的增长率为x,因为经过两年时间,让市区绿地面积增加44%,则有(1+x)1=1+44%,解这个方程即可求出答案.
【详解】
解:设这两年平均每年的绿地增长率为x,根据题意得,
(1+x)1=1+44%,
解得x1=-1.1(舍去),x1=0.1.
答:这两年平均每年绿地面积的增长率为10%.
故答案为10%
【点睛】
此题考查增长率的问题,一般公式为:原来的量×(1±x)1=现在的量,增长用+,减少用-.但要注意解的取舍,及每一次增长的基础.
18、﹣1<x≤1
【解析】
解一元一次不等式组.
【分析】解一元一次不等式组,先求出不等式组中每一个不等式的解集,再利用口诀求出这些解集的公共部分:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小解不了(无解).因此,
解第一个不等式得,x>﹣1,
解第二个不等式得,x≤1,
∴不等式组的解集是﹣1<x≤1.
三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
19、(1);(2)图象见解析,或;(3)
【解析】
(1)将抛物线的解析式配成顶点式,即可得出顶点坐标;
(2)根据抛物线经过点M,用待定系数法求出抛物线的解析式,即可得出图象,然后将纵坐标3代入抛物线的解析式中,求出横坐标,然后将点再代入反比例函数的表达式中即可求出反比例函数的表示式;
(3)设出A的坐标,表示出C,D的坐标,得到CD的长度,根据题意找到CD的最小值,因为AD的长度不变,所以当CD最小时,对角线AC最小,则答案可求.
【详解】
解:(1),
抛物线的顶点的坐标为.
故答案为:
(2)将代入抛物线的解析式得:
解得:,
抛物线的解析式为.
抛物线的大致图象如图所示:
将代入得:
,
解得:或
抛物线与反比例函数图象的交点坐标为或.
将代入得:,
.
将代入得:,
.
综上所述,反比例函数的表达式为或.
(3)设点的坐标为,
则点的坐标为,
的坐标为.
的长随的增大而减小.
矩形在其对称轴的左侧,抛物线的对称轴为,
当时,的长有最小值,的最小值.
的长度不变,
当最小时,有最小值.
的最小值
故答案为:.
【点睛】
本题主要考查二次函数,反比例函数与几何综合,掌握二次函数,反比例函数的图象与性质是解题的关键.
20、或.
【解析】
把y=x代入,解得x的值,然后即可求出y的值;
【详解】
把(1)代入(2)得:x2+x﹣2=0,
(x+2)(x﹣1)=0,
解得:x=﹣2或1,
当x=﹣2时,y=﹣2,
当x=1时,y=1,
∴原方程组的解是或.
【点睛】
本题考查了高次方程的解法,关键是用代入法先求出一个未知数,再代入求出另一个未知数.
21、(1)B点到直线CA的距离是75海里;(2)执法船从A到D航行了(75﹣25)海里.
【解析】
(1)过点B作BH⊥CA交CA的延长线于点H,根据三角函数可求BH的长;
(2)根据勾股定理可求DH,在Rt△ABH中,根据三角函数可求AH,进一步得到AD的长.
【详解】
解:(1)过点B作BH⊥CA交CA的延长线于点H,
∵∠MBC=60°,
∴∠CBA=30°,
∵∠NAD=30°,
∴∠BAC=120°,
∴∠BCA=180°﹣∠BAC﹣∠CBA=30°,
∴BH=BC×sin∠BCA=150×=75(海里).
答:B点到直线CA的距离是75海里;
(2)∵BD=75海里,BH=75海里,
∴DH==75(海里),
∵∠BAH=180°﹣∠BAC=60°,
在Rt△ABH中,tan∠BAH==,
∴AH=25,
∴AD=DH﹣AH=(75﹣25)(海里).
答:执法船从A到D航行了(75﹣25)海里.
【点睛】
本题主要考查了勾股定理的应用,解直角三角形的应用-方向角问题.能合理构造直角三角形,并利用方向角求得三角形内角的大小是解决此题的关键.
22、∠DAC=20°.
【解析】
根据角平分线的定义可得∠ABC=2∠ABE,再根据直角三角形两锐角互余求出∠BAD,然后根据∠DAC=∠BAC﹣∠BAD计算即可得解.
【详解】
∵BE平分∠ABC,∴∠ABC=2∠ABE=2×25°=50°.
∵AD是BC边上的高,∴∠BAD=90°﹣∠ABC=90°﹣50°=40°,∴∠DAC=∠BAC﹣∠BAD=60°﹣40°=20°.
【点睛】
本题考查了三角形的内角和定理,角平分线的定义,准确识图理清图中各角度之间的关系是解题的关键.
23、这辆车第二、三年的年折旧率为.
【解析】
设这辆车第二、三年的年折旧率为x,则第二年这就后的价格为30(1-20%)(1-x)元,第三年折旧后的而价格为30(1-20%)(1-x)2元,与第三年折旧后的价格为17.34万元建立方程求出其解即可.
【详解】
设这辆车第二、三年的年折旧率为,依题意,得
整理得,
解得,.
因为折旧率不可能大于1,所以不合题意,舍去.
所以
答:这辆车第二、三年的年折旧率为.
【点睛】
本题是一道折旧率问题,考查了列一元二次方程解实际问题的运用,解答本题时设出折旧率,表示出第三年的折旧后价格并运用价格为11.56万元建立方程是关键.
24、 (1)-2,1;(2)x=3;(3)4m.
【解析】
(1)因式分解多项式,然后得结论;
(2)两边平方,把无理方程转化为整式方程,求解,注意验根;
(3)设AP的长为xm,根据勾股定理和BP+CP=10,可列出方程,由于方程含有根号,两边平方,把无理方程转化为整式方程,求解,
【详解】
解:(1),
,
所以或或
,,;
故答案为,1;
(2),
方程的两边平方,得
即
或
,,
当时,,
所以不是原方程的解.
所以方程的解是;
(3)因为四边形是矩形,
所以,
设,则
因为,
,
两边平方,得
整理,得
两边平方并整理,得
即
所以.
经检验,是方程的解.
答:的长为.
【点睛】
考查了转化的思想方法,一元二次方程的解法.解无理方程是注意到验根.解决(3)时,根据勾股定理和绳长,列出方程是关键.
25、
【解析】
分析:按照实数的运算顺序进行运算即可.
详解:原式
点睛:本题考查实数的运算,主要考查零次幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值以及二次根式,熟练掌握各个知识点是解题的关键.
26、(1)-1;(2)x1=2+,x2=2﹣
【解析】
(1)按照实数的运算法则依次计算即可;
(2)利用配方法解方程.
【详解】
(1)原式=﹣2﹣1+2×=﹣1;
(2)x2﹣4x+2=0,
x2﹣4x=﹣2,
x2﹣4x+4=﹣2+4,即(x﹣2)2=2,
∴x﹣2=±,
∴x1=2+,x2=2﹣.
【点睛】
此题考查计算能力,(1)考查实数的计算,正确掌握绝对值的定义,零次幂的定义,特殊角度的三角函数值是解题的关键;(2)是解一元二次方程,能根据方程的特点选择适合的解法是解题的关键.
27、(1)证明见解析;(2)15.
【解析】
(1)先连接OD,根据圆周角定理求出∠ADB=90°,根据直角三角形斜边上中线性质求出DE=BE,推出∠EDB=∠EBD,∠ODB=∠OBD,即可求出∠ODE=90°,根据切线的判定推出即可.
(2)首先证明AC=2DE=20,在Rt△ADC中,DC=12,设BD=x,在Rt△BDC中,BC2=x2+122,在Rt△ABC中,BC2=(x+16)2-202,可得x2+122=(x+16)2-202,解方程即可解决问题.
【详解】
(1)证明:连结OD,∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠B=90°,
又∵OD=OB,
∴∠B=∠BDO,
∵∠ADE=∠A,
∴∠ADE+∠BDO=90°,
∴∠ODE=90°.
∴DE是⊙O的切线;
(2)连结CD,∵∠ADE=∠A,
∴AE=DE.
∵BC是⊙O的直径,∠ACB=90°.
∴EC是⊙O的切线.
∴DE=EC.
∴AE=EC,
又∵DE=10,
∴AC=2DE=20,
在Rt△ADC中,DC=
设BD=x,在Rt△BDC中,BC2=x2+122,
在Rt△ABC中,BC2=(x+16)2﹣202,
∴x2+122=(x+16)2﹣202,解得x=9,
∴BC=.
【点睛】
考查切线的性质、勾股定理、等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是灵活综合运用所学知识解决问题.
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