![2022年人教版八年级物理上册第4章第1节光的直线传播教案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/6/13314551/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教版八年级上册第1节 光的直线传播教案设计
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课题第四章 第一节 光的直线传播学习主题我要能识别光源,知道光源分为天然光源和人造光源两类,我要了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用,我要知道光在真空中的传播速度,我要通过光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法,我要通过探究性活动,获得成功的愉悦。重点光的直线传播,光在真空中的传播速度难点探究光的直线传播条件,光直线传播应用定向导学 互动展示教师导学互动展示总结归纳自研环节 (10分钟) 内容、学法、时间 互学环节(9分钟) 内容、形式、时间展示环节 (20分钟) 内容、方式、时间归纳反馈环节(成果记录·知识生成·同步演练 )一、新课导入,设疑激趣。(2分钟)多媒体投放二、独学内容:(8分钟)(学法指导:)主题一:光源阅读教材69页,知道光源。能区分人造光源和天然光源。主题二:光的直线传播阅读教材69---70页,1、通过实验探究光沿直线传播的条件。 2、光线的作用是什么,怎样表示,真实存在吗。3、光沿直线传播规律有哪些应用。你能解释小孔成像、日食、月食、影子吗?主题三:光的传播速度阅读71页,1.光在真空中传播的速度是多大?光在空气中的传播速度呢?了解光在水中的和玻璃中的速度。 2. 阅读科学世界:光年是哪个物理量的单位?一、交流与分享(3分钟)对子间检查自研成果,用红笔圈出好的或正确的地方,对于疑问打上问号,并交流自研中的疑难。 二、挑战与冲刺(6分钟)互助组:1,组长主持,交流疑难问题。2,深入研究(1).光的直线传播条件(2).小孔成像、日食、月食、影子的成因三、准备与预演(分钟)共同体:1,抽签,明确展示任务。2,围绕展示任务,优化展示方案,分派,预演。一、展示内容1(4分钟)光源说出什么是光源,举出人造光源和天然光源各三例 二、展示内容2(6分钟)光的直线传播①通过实验探究得出光的直线传播的条件,②怎样表示光传播的路径和方向,③小组同学研究如果条件不满足光的传播路径会怎样? 三、展示内容3(6分钟)光沿直线传播规律的应用用光线画出书70页想想做做中的烛焰的尖端和底端的经过小孔的光线;日食、月食的形成。说出小孔成像特点并解释。 四、展示内容4(4分钟)光的传播速度1、 光在真空中的速度,又可近似等于多少?2、 向同学们介绍光年。一、随堂笔记:1、能够发光的物体叫 ,光源分为 ( )和( ) 。2、在 、 介质中,光是沿________传播的。 3、光在真空中的传播速度C=____m/s,光在水中的速度约为 ( )C,在玻璃中的速度约为( )C. 二、同类演练:下列说法中,正确的是 ( ) A.光是沿直线传播的 B.光线是真实存在的 C光的传播需要时间 D.光的传播速度是3×lO8m/s反馈评价(6分钟)一.填空1.光在 均匀介质中沿 传播,如果遇到不透明的物体,在物体后面 的区域便产生了影子,月食和日食的形成都是由于 形成的。2.阳光经过茂密树叶缝隙,在路面上形成了许多 形光斑,这是太阳的 ,是由于 而形成的.3.下雨时总是先看到闪电,后听到雷声,这是由于 的缘故. 4.我们生活在信息时代,而信息是以真空 中的光速传播的,其速度为 m/s;若北京到南通市的 传输距离约为1.5XlO6m,通过“信息高速公路”,南通市接收到从北京发出的信息需 S.二、选择1.下列不是光源的物体有 ( )A.太阳 B.火焰 C.月亮 D.电灯2.百米赛跑终点记时员,必须在看到发令枪冒白烟就开始记时,而不能听到枪声才记时,这是因为 ( ) A.看枪冒烟记时准确 B.声音嘈杂听不清枪声 C.听枪声才记时不够准确,使成绩偏低 D.都不对3.王派晚自习下课回家的路上,她发现某行人在路灯下经过时,行人影子的变化情况应该是 ( ) A.逐渐变短 B.逐渐变长 C.先变长后变短 D.先变短后变长4.小孔成像中所成的像是 ( )A.倒立的虚像 B.倒立的实像 C.正立的实像 D.正立的虚像 作业:教材72页动手动脑学物理1、2、3、4.
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