初中教科版第一章 分子动理论与内能综合与测试示范课课件ppt

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第一章 分子动理论与内能
1．扩散：由于分子运动，____________在相互接触时，______________的现象。扩散现象表明：①___________；②_________________________。温度越高扩散越快表明：_______________________________。2．内能：物体内所有分子的________和分子间相互作用的________的总和。3．影响物体内能大小的因素：①_______；②________；③________等。
分子在不停地做无规则的运动
温度越高，分子的热运动越剧烈
4．改变内能的方法：______和_______。5．热值：____________________________________。它是燃料本身的__________，只与燃料的_______有关，与燃料的_______、_______等均无关。燃料燃烧过程中，_______能转化成______能。
燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比
类型一　温度、内能和热量的关系
例1 关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是(　　)A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量C．物体温度不变，就没有吸热或放热D．物体温度升高，内能增加
[解析] 　物体吸收热量使物体的内能增加，可以是分子的动能增加，也可以是分子势能增加。在物态变化过程中晶体的熔化过程和液体的沸腾过程，物体要吸收热量，但物体的温度不变，这时物体的内能增加主要表现在内部分子势能的增加，所以A项错。改变物体内能有两种方式：做功和热传递，物体温度升高，也可能是外界对物体做了功，所以B项错。物体的温度不变，只能说明物体内部分子的动能没有发生变化，但有可能吸热或放热，如晶体熔化或晶体凝固，所以C项错。物体温度升高，分子的动能和分子势能都增加，内能增加，所以D项对。
1. 一个物体的内能增加了，表明(　　)A. 该物体一定做了功B. 该物体一定吸收了热量C. 物体的机械能增加了D. 可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量
[解析] 　物体的内能增加了，可能是通过热传递吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功。做功和热传递都可以改变物体的内能。
[点评] 改变物体内能的方法是做功和热传递，二者对改变物体的内能是等效的。
类型二　比热容的探究及应用
比热容是物质的一种特性，它不随物质质量的改变而改变，也不随物质吸收(或放出)热量的多少及温度的变化而变化，也就是说，只要是相同的物质，不论其形状、质量、温度高低、放置地点如何，它的比热容是相同的。利用水的比热容较大，还可以解释生活中的一些现象。由于水的比热容较大，一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却改变较小，这一特点有利于调节气候。
　(1)图甲烧杯中盛的液体是________(选填“水”或“煤油”)。实验中，用相同酒精灯加热的目的是：_____________________________________________。加热时间长短间接反映了__________________________。(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________________。
使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量
质量一定的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比
(3)分析比较表一和表二中___________________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多。(4)小组同学进一步综合分析表一、表二数据得出以下结论：综合分析比较表一或表二中的数据及相关条件可得：同种物质，吸收的热量与质量、升高温度的比值是定值。该结论是____________(选填“正确完整”“正确不完整”或“错误”)的。
第三列(或第四列或第五列或第六列)
(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据及相关条件，抓住相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论。表一(或表二)中的第一行和第三行的数据显示的是加热时间和升高温度的关系，物质的种类和质量一定时，升高的温度越高，吸收的热量越多(加热时间越长)，或者说吸收的热量与升高的温度成正比。(3)根据结论中的相同因素和不同因素，找出符合条件的数据。结论中的相同因素是质量和升高的温度，不同因素是物质种类，研究的是吸收热量和物质种类的关系，因此符合条件的是表一和表二中的第三列(或第四列或第五列或第六列)的数据。
(4)综合表一、表二数据得出结论，判断所提供结论的完整性、正确性。综合分析表一、表二数据，可以得出的结论是：同种物质，吸收的热量与质量、升高温度的比值是定值；不同物质，吸收热量与质量、升高温度的比值一般不同。
本题实际上是物质吸热能力的探究，属于研究物质比热容性质的探究实验，考查根据实验数据分析归纳结论的能力。
(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质________________。(2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量________(选填“＞”或“＜”)沙子吸收的热量。
(3)下列事实能用上述实验结果解释的是______________。A. 沿海地区昼夜温差会比内陆地区小B. 用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸C. 长期堆放煤的水泥地面变成黑色D. 夏天给教室洒水，感觉凉爽
[解析] (1)用相同的酒精灯加热水和沙子，加热时间越长，吸收的热量越多，所以用加热时间的长短来比较水和沙子吸收热量的多少。(2)由表中数据可知：质量相等的水和沙子温度升高10℃时，水的加热时间长，则说明了水吸收的热量多。(3)水的比热容较大，同样受热或冷却的情况下，吸收或放出相同热量，水的温度变化比较小，因此沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，A正确。把鸭蛋放在盐水里一段时间，鸭蛋就变咸了，这是鸭蛋与盐之间的扩散现象，B错误。长期堆放煤的水泥地面变成黑色，是煤炭分子运动到水泥地面中的结果，属于扩散现象，说明分子在不停地运动，C错误。地面洒水感觉凉爽是汽化现象，属于蒸发吸热，D错误。