人教部编版八年级下册依法行使权利教学演示ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册依法行使权利教学演示ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了2依法行使权利，灵活运用维权方式等内容，欢迎下载使用。
导入：阅读下列情境材料，结合生活经验和所学知识，点评下列维权方法。
▶情景一:把欠钱不还的“老赖”的资料发布到网上，包括其姓名、照片、欠债金额、家庭住址、联系方式和事件详情。
▶情景二:在全国防控新冠肺炎疫情的紧张时期，为博人眼球，有人在网上编造、散布谣言，制造恐慌！
▶情景三:冬奥会吉祥物“冰墩墩”受到热捧，有个别人在指定销售网点等地高价倒卖，非法牟利，扰乱正常购买秩序。
解析：公民的合法权利受法律保护，当自己的合法权益受到不法侵害时，我们应该依法维护自己的合法权益，采用非法手段要承担相应的法律责任，因为任何合法权利都有其边界，行使权利、维护自身权益都应依照法定程序来进行。
1.维护权利守程序：（1）内涵：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（2）意义：遵守正当程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
分析：张某与村民、厂家的纠纷可以通过协商、调解、仲裁和诉讼等方式解决。从材料反映来看，目前，我认为通过调解方式来解决纠纷比较合适。
2.方式一：协商（1）适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。（2）优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。（3）依据：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
▲ 消费者享有“7天无理由退换货”
▲ “小刮擦”交通事故，协商解决
▲ 合同纠纷是常见的劳动争议纠纷
课堂活动：不粘锅，怎么就粘了？思考并回答问题。
思考：在消费过程中你是如何维护自己权益的？你有这样的生活经验吗？请你和大家分享下，或者和大家讨论下看到过的新闻。
回答：在消费过程中，当我的合法权益受到侵害，一般情况下我会与经营者协商解决。如果协商不成，我就会向消费者协会投诉，或者向人民法院起诉。
一、坚持正确导向，强化节目管理。二、规范服务内容，维护群众利益。三、加大公益广告播出力度。四、服务国家大局，助力脱贫攻坚。五、加强监督管理，营造良好环境。
3.方式二：调解（1）依据：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。（2）实施：对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。（3）方式：人民调解、行政调解和司法调解。
▲人民调解：依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，村民委员会、居民委员会负责。调解由“人民调解员”完成。
▲行政调解，是指由行政机关主持，通过说服教育的方式，调节民事纠纷或轻微刑事案件。
▲司法调解，是指人民法院对民事案件诉讼双方当事人进行调解的结案方式。调解书具有强制力。
4.方式三：仲裁（1）适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。（2）依据：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁。
▲仲裁局限于民事主体间（公民与行政机构的争议不适用）、争议事项应当是当事人有权处分的（继承纠纷不能仲裁）、仲裁范围必须是合同纠纷和其他财产权益纠纷（主要是用人单位和劳动者工资纠纷等）
5.方式四：起诉（1）适用：a.人身关系或财产关系的争议民事诉讼； b.某些侵犯人身、财产权利的行为； c.行政机关的违法或者明显不当的行政行为；（2）方式：可以依法向人民法院分别提起： 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼。
1. 告诉才处理的案件：所谓告诉才处理的案件，指由被害人及其法定代理人、近亲属等提起诉讼，人民法院才予以受理的案件。2. 被害人有证据证明的轻微刑事案件。3. 被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任，而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。不少刑事案件都是可以由被害者提起自诉的，我们常见的就是重婚罪、遗弃罪等等。
新闻链接： 2021年3.15晚会曝光事件
观看视频并思考：该事件的处理对你有什么启发？
构建和谐社会，节约司法成本。
课后拓展：感受法律，和同学交流感悟！
思考：案件的处理给我们的启示是什么？提示：可从国家、社会、司法机关、公民角度思考。
2020年8月4日，江西省高院对原审被告人张玉环故意杀人再审一案进行公开宣判，撤销原审裁判，宣告张玉环无罪。在被关押了9778天后，张玉环回到南昌市进贤县的家人身边，他也成了目前国内已知被羁押时间最长的蒙冤者。是谁造成了这起冤案？谁应该对张玉环失去的27年负责？张玉环的辩护律师王飞告诉《中国新闻周刊》，将根据张玉环的委托，对当年刑讯逼供的办案人员和其他司法人员展开追责。党的十八大至今，各地人民法院依法纠正数十起重大冤假错案。