粤沪版八年级上册2 我们怎样区分声音评课ppt课件
展开2.2 2.3 我们怎样区分声音
1、了解声音的特性.
2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关
3、不同发声体发出乐音的音色不同.
4、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”,进一步了解物理学研究问题的方法.
激昂的进行曲令人精神振奋,婉转的歌声、流水声让人如痴如醉,但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧张、烦躁……
这些声音有强有弱,有高有低,有的浑厚,有的清脆。
物理学中怎样来表示这些声音的不同?这些声音的基本特征又与哪些因素有关?
我们听到的各种声音有何不同?
优美动听、令人愉快的声音
嘈杂刺耳、令人烦燥的声音
我们都能听到各种各样的声音。声音有什么特性?从哪些方面去区分它们呢?
今天是个好日子 心想的事儿都能成 今天是个好日子 打开了家门咱迎春风
遥远的夜空 有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥
它们的声音有什么区别?
一、声音的高低——音调
在物理学中,声音的______叫做______。
探究影响声音高低的因素
这个实验表明,声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系?
频率的单位: 如:声源每秒振动10次,它的频率是:
频率:声源每秒振动的_____。
赫兹(Hz)
例1:蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次,则蝴蝶发声的频率是 。
例2:蚊子翅膀每秒钟振动约500次,则蚊子发声的频率是 。
◎欣赏和鉴别不同频率的声音
100Hz 500Hz 1000Hz1500Hz 2000Hz 3000Hz
影响音调的因素--频率
声源振动的频率越高,音调越高;反之,声源振动的频率越低,音调越低。
①当弦的粗细、张紧程度相同时,弦越长音调越___。
②当弦的粗细、长短相同时,弦拉得越紧音调越___。
③当弦的张紧程度、长短相同时,弦越细音调越___。
为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦?
1.人的发声频率范围(大约)
85Hz~1100Hz
一般,儿童说话的音调比成年人高,女的音调比男的高。
信息浏览 (阅读课本)①人与一些动物发声的频率范围:______。②人与一些动物听声的频率范围:______。
二、声音的强弱——响度
声音不但有高有低,还有强有弱。物理学中,把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度响度俗称音量或声量。
活动1:探究响度跟哪些因素有关
通过上面的活动,我们可以得出结论:声源振动幅度越大,声音的响度_____。
甲音叉振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来,其振幅较小,响度也较小;乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅较大,响度也较大
响度的单位——分贝(dB)
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远,声音越分散,声音的响度也就越小。
三、声音的品质——音色
活动2:辨别不同物体的声音
活动3:我们闭上双眼,来听听谁在说话
原来,不同物体所发出的声音,音色是不同的。它是由发声体的材料、结构,以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同,响度也相同,人耳仍能分辨出来,就是因为它们的音色不同。
2.乐曲中用d rai mi fa ····表示音调的高低,其中d 跟mi 哪个频率高? ______
1.吉他上的同一根弦调好后,主要靠改变____________ 来改变它的音调,吉他在弹奏前要进行调音,主要靠_________________ 来改变音调。弹同一把吉他上粗一 些的弦,发出的声音________________
3.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“d”,“rai”,“mi”,“fa”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是______、_____、______、______。
4、女同学说话声音“尖细”,是指女同学声音的____高,这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比,音调高的是____,响度大的是_____。
5、一个声源在振动,但是,人却听不到声音,下面说法正确的是:( )A.一定是声源的振幅太小B.一定是声音的频率过高或过低C.一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D.以上三种说法都有可能
6、往保温瓶里灌开水时,听声音就能判断壶里的水位高低,因为:( )A.随着水位升高,音调升高B.随着水位升高,音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,响度增大D.灌水过程中音调保持不变,响度减小
7、人们在挑选新花盆时,常常将花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,这是根据声音的哪一特性来判断?( )A.响度不同 B.音调不同C.音色不同 D.频率不同
8、有时在你认为很静,没有任何声音时,狗却突然表现得非常警惕,这是因为:( )A.狗的耳朵能转动,能准确确认声音的方向B.狗的发声频率比人大C.狗的听觉频率比人的范围大D.同样的声音狗听起来响度大
振幅:物体振动的幅度单位:分贝(dB)
频率:物体每秒内振动的次数。单位:赫兹(Hz)
发声体本身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据
无论才能、知识多么卓越,如果缺乏热情,则无异于画饼充饥,无济于事。
课间活动请同学们注意安全
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