2021学年3 探究熔化和凝固的特点备课ppt课件

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4.3 探究熔化和凝固的特点
检测预习 交流展示
一、检测a、什么是熔化和凝固？举例生活中的凝固和熔化现象。知道熔化吸热、凝固放热。b
熔化 —— 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固 —— 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
物质熔化和凝固各需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？
二、探究固体熔化时温度的变化规律
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
海波的熔化特点海波的熔化条件在一定温度下熔化熔化时吸热熔化时温度变化情况不断吸热但温度不变
蜂蜡的熔化特点蜂蜡的熔化条件没有固定的熔化温度熔化时吸热熔化时温度变化情况不断吸热温度不断升高
例子：说出下列物态变化名称
2、钢水浇铸成火车轮：
3、把废塑料回收再制成塑料产品:
当堂训练
、相互交流晶体和非晶体熔化和凝固的特点。什么是熔点和凝固点？会查熔点表。会用熔点和凝固点知识解释生活中的现象。。
固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔化温度，非晶体没有。熔点：晶体熔化时的温度。凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体熔化的条件：吸热，达到熔点
常见的晶体：海波、冰、食盐、奈、石英、各种 金属等
非晶体熔化的条件：吸热
常见的非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、等
晶体（海波）的凝固图像
凝固点：固体在凝固过程中保持不变的温度
海波的凝固条件：放热，达到凝固点
非晶体（蜂蜡）的熔化图象
对于同一种晶体，熔点和凝固点相同。
在1.01×105Pa大气压下一些物质的熔点（凝固点）
讨论：能否用铝制的容器熔化铜或锡？ 在南极考察站能使用水银温度计测量气温吗？
（南极最低气温-94.3℃）
1、某同学用一种物质做熔化实验，当物质的温度达到75 时，每隔1min纪录一次温度，得到下列数据75℃、77℃、79℃、80.5℃、80.5 ℃、80.5℃ 、80.5 ℃、 82℃、84℃ ，据此可知该物质是（ ）。（填“晶体”或“非晶体”）
4、如图所示是海波的（ ）图象，AB段表示海波是（ ）态，处于（ ）过程中。BC段处于（ ）过程中在这个过程中海波（ ）热量，温度（ ），CD段海波处于（ ）态。在48℃时海波的状态是（ ）。
2、下列自然现象中，通过熔化形成的是（　 ）Ａ.春天河里的冰雪化成了水　　Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水Ｃ.秋天，笼罩大地的雾　　　　Ｄ.冬天空中纷飞的雪花
3、给冰水混合物缓慢加热，当冰未熔化之前，水的温度（ ）0℃(填“大于”、“小于”或“等于”)
可能是固态、固液并存、液态
1、纯铁的熔点是1535℃，液态纯铁的凝固点（ ）,俗话说：“下雪不冷，化雪冷”是因为化雪过程要（ ）。
2、如图某晶体溶液的凝固图象，ＡＢ段表示物质处于（ ）态，在此过程中物质（ ）热，温度；ＢＣ段物质处于（ ）态，温度（ ）；物质的状态由（ ）态变为（ ）态，这时的温度叫该物质的（ ）。
1、下面关于熔化和凝固的说法中错误的是（　）Ａ.各种晶体都有一定的熔点　　Ｂ.晶体熔化时温度保持不变，说明晶体熔化时不需要吸收热量　　Ｃ.只有晶体熔化，凝固温度保持不变　　　Ｄ.各种液体凝固时都要放出热量2、在北方的冬天，汽车驾驶员常用水和酒精的混合物作为汽车冷却系统中的冷却夜，这是因为这种液体具有（　）Ａ.较高的沸点　　　　　Ｂ.较低的凝固点Ｃ.吸热性好　　　　　　Ｄ.燃烧性好
１.某同学在做“海波熔化”的实验时，他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：Ａ.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁Ｂ.了解海波熔化时的温度，选择一只量程合适的温度计Ｃ.读取温度，读数时温度计的玻璃泡仍和海波接触　Ｄ.观察温度计的量程和分度值上述步骤的合理顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.描述晶体熔化的图象是（　）
在气温－２０℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿＿＿＿＿℃，冰的下表面温度是＿＿＿℃
把冰水混合物放到一个－2℃的房间里，它将：A．继续熔化B．继续凝固C．既不熔化也不凝固 D．无法判断
如图所示，把装有碎冰块的试管插入烧杯里的碎冰块中，然后对烧杯底部缓缓加热，当烧杯内的冰块熔化一半时，试管里的冰块将（　　）Ａ．全部熔化　　　　Ｂ．不熔化Ｃ．熔化一半　　　　Ｄ．开始熔化
海波的熔点是48，则48的海波是： A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
如图4-6所示，烧杯中装的是冰水混合物试管中装的是-5°C的冰，它们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到0°C，试管中的冰是否会熔解？
已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、-30℃、-38.8℃ ，南极的最低气温可达-89.2℃，要测量南极的气温，应该选用 ___________温度计,因为_______________
一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为16℃；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是94℃。若用它来测50℃的水示数为（ ） A、55℃ B、47℃ C、50℃ D、66℃
一支没刻好刻度的温度计，插入冰水混合物中时，煤油柱的长度为7厘米，插入一标准大气压下的沸水中时，煤油柱的长度为32厘米，当把该温度计插入某种液体时，煤油柱长度为27厘米，则此液体的温度是 [ ] 　　A．54℃ 　B．108℃． 　C．64℃． 　D．80℃．
用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完全熔化前，如图3所示，下面说法正确的是（ ）A、试管中的冰不能达到熔点，可能熔化B、试管中的冰可以达到熔点，可以熔化C、试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化D、试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化
教学目标
一、知道什么是熔化和凝固，了解熔化吸热、凝固放热。二、知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。知道什么是熔点和凝固点，会查熔点表。三、能用熔化和凝固的知识说明自然界和生活中的有关现象。四、经历探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的全过程 ，会用图像法直观地表示固体熔化时温度随时间变化的情况。五、培养学生耐心细致地观察现象、实事求是地收集数据，认真分析总结规律的科学态度。
基本概念：（1）熔化：（2）凝固：（3）晶体：（4）熔点：（5）非晶体：（6）凝固点：
物质由固态变成液态的过程。
物质由液态变成固态的过程。
有一定熔化温度的固体。
没有一定熔化温度的固体。
基本技能：（1）酒精灯、温度计的使用技能；（2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本规律：（1）晶体熔化的条件：一是 ， 二是 。（2）同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的 熔点 。（3）熔化 ,凝固 。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
课堂作业：p99页1、2、3、4题。导学（预习）：a、什么是升华和凝华？举三个生活中的升华和凝华实例。b、知道升华要吸热，凝华要放热。c、举几个升华要吸热，凝华要放热在生活中的应用实例。
课间活动请同学们注意安全