2021学年1 物体的质量示范课课件ppt

这是一份2021学年1 物体的质量示范课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了第1节物体的质量，一个鸡蛋大约50g，约150g，大约2Kg，大约6t，可达150t，约5080Kg，质量是物体的属性，形状改变，状态改变等内容，欢迎下载使用。

我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？
讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位：　（1）国际单位：千克（kg）　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 　　　　 毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg
一张邮票约50____
一个中学生约40 ___
一枚1元硬币约6 ___
一枚大头针约80____
　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。
图7-1  冰块融化成水
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
图7-2  将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
4、 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变 。
⑴、生活中常见的测量质量的工具
⑵、实验室常见的测量质量的工具
最大称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
使用天平前的注意事项：
（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。
（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。
1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。
2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可
3 将其相加得最终质量
注意：读数时以游码左侧所对的刻线为准。
⑵放：将天平放在水平台上，游码打到标尺左端零刻度线处。
⑶调：实验前：调节平衡螺母使指针指到分度盘的中线处，使天平平衡。（左偏右调；右偏左调。）
(1)看：天平标尺的零刻线、最大称量（量程）、感量（分度值）
⑷称： 左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；测量过程中： 用镊子向右盘加减砝码并调节游码使天平再次平衡。
⑸记：物体质量 = 砝码质量 + 游码示数；
⑹收： 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
1．测量固体的质量：　（1）调节天平；　（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；　（3）记录数据。 　　 如图：m=53.4g。
2．测量液体的质量：　（1）调节天平；　（2）测量空烧杯质量m0；　（3）将被测液体倒入烧杯，　 测量总质量m总；　（4）被测液体质量m=m总− m0。
1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ） A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 　D、体积和质量都减小了
2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是: Ａ、一根被压缩了的弹簧　　Ｂ、一物体从月球被移动到地球上　　Ｃ、一块被加热至发红了的铁块　　Ｄ、不断长高的一颗树
3、按国家标准质量的通用单位是( ) A.吨 B.千克 C.克 D.毫克
4、请在下面横线上填上确切的单位一个初中生的质量约是45（ ）一只乒乓球的质量大约是8（ ）一头大象的质量大约是5.8（ ） 一只苹果的质量约为150（ ）
6、 如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为________。
7、 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。 (1) 如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为____ g。
(2) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_________。 (选填 “偏大” “偏小” 或 “不变”)
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
课间活动请同学们注意安全