小学4 猜字谜教案及反思

这是一份小学4 猜字谜教案及反思，共3页。教案主要包含了检查复习，质疑导学，合作探究，解决问题，拓展延伸，举一反三等内容，欢迎下载使用。
4.四个太阳教学目标：    1、复习生字、新词，积累好词佳句。    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。    3、感悟作者表达的思想感情，激发学生热爱自然，热爱生活。   实录与点评（第二课时）     一、检查复习，质疑导学    1.上节课，小朋友们已经认识了四个季节，让我们再来叫叫他们的名字吧！（出示四季图片）   这个四季呀，听到你能叫出他们的名字好高兴，准备请你们玩个游戏，怎么样，想参加吗？  出示词语： 小画家还分别送给每个季节一个太阳朋友，谁能帮他们找到自己的小伙伴吗？（找学生上台贴每个季节对应的太阳图片）小画家一共画了——（生答：四个太阳）——师板书   二、合作探究，解决问题   探究一：1.自由朗读课文，2.你最喜欢哪个太阳呢？它藏着一个什么愿望呢？请你再用心去读自己最喜欢的太阳。读的时候找一找哪些句子或词语最能说明你的理由，和同桌说说。 下面就开始行动起来吧！     （一）感悟绿色的太阳    师：你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？（随机）    生：我最喜欢夏天绿绿的太阳，因为夏天很热，有了个绿绿的太阳能给人们带来清凉。   师：你能给大家读读吗？生读——    “高山、田野、街道、校园”到处一片清凉，你们能不能给“清凉”换个别的词。   生：清爽   凉快   凉爽   ……    师：夏天到了，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你有什么感觉！生：热极了！中暑了 师：哎呀！这夏天可真热！你有什么好办法来凉快凉快。（边做动作边说）生：吹风扇   吃冰棍    戴凉帽     戴太阳镜师：小朋友的办法既降温又解暑，小朋友热的难受，森林里小鸟怎么样了呢？这时小画家送来了一个绿绿的太阳，小鸟又有什么感受呢？师：小朋友有了个绿绿的太阳感觉怎么样啊？生：凉快、爽师：你想把凉快的感觉送给大家吗？自己练习读读。生：（读）（二）感悟红色的太阳师：其他颜色的太阳谁喜欢！生：我喜欢冬天的红红的太阳，因为他温暖了小朋友冻伤的手和脸。师：寒冷的冬天到了，你站在操场上做广播体操，这时呜呜冷冷的寒风吹来，你感觉怎样？生：冻死了    身上冷    我觉的整个人不能动了你们的这种感觉叫做冻僵。就在这很冷很冷的时候天空中出现了一轮火红火红的太阳照在你的身上你有什么感觉？生：暖和了    身上热起来了 很舒服师：红红的太阳真暖和。（出示冬天课件）你想把温暖的感觉送给大家吗？（三）感悟金色的太阳师：你喜欢什么样的太阳？为什么？生：我喜欢秋天金黄色的太阳，因为他给人们带来香甜的水果。师：秋天是什么样的呢？（放课件）你们看金黄的叶子正忙着邀请小伙伴，去果园品尝水果呢？这一片片飞舞的落叶就像一张张请贴来到我们小朋友中间，谁是那金黄的落叶。谁想当落叶？（戴头饰）师：落叶宝宝你好？我是松鼠姐姐，听说你们果园里有许多果子成熟了，你能向我介绍一下都有什么水果吗？（生介绍）哇！有那么多好吃的果子！你能邀请我去果园里尝尝水果的香甜吗？生：我邀请你去我那里吃水果！师：接到你的邀请我太高兴了，谢谢你的邀请。落叶宝宝，你瞧！我的小伙伴都来了，你能邀请他们也去果园里也吃水果吗？（生邀请同学）听说你要邀请小伙伴去品尝水果，全班的小朋友已经迫不及待了都想去怎么办啊？生：我邀请全班的小朋友都去好吗？师：哎呀！太棒了！落叶宝宝真是热情好客，受到落叶宝宝的邀请此时你们的心情怎样？生：快乐，高兴。师：赶快带着这样的心情读读吧！在读的过程中可以邀请你的小伙伴来读。（四）感悟彩色的太阳师：彩色的太阳谁喜欢！生：我喜欢彩色的太阳，因为他是一个多彩的季节。师：小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，就让我们跟随音乐，去感受春天。（放春天课件，边放边说，你觉的春天怎么样？你能用学过的词来赞美春天吗？）生：柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放泉水丁冬师：春天真美啊？你快乐吗？你高兴吗？就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧！自己练三、拓展延伸，举一反三   如果让你画一个太阳，你会画什么颜色？送给谁呢?四、检测评价，当堂达标    学习生字：    阳    为