小学语文人教部编版一年级下册4 四个太阳教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册4 四个太阳教学设计，共3页。教案主要包含了汇报交流，朗读感悟等内容，欢迎下载使用。
 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编人教版课题名称第五单元 18《四个太阳》难点名称1、有感情朗读好长句子的停顿和问句。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。难点分析从知识角度分析为什么难绿绿的太阳、金黄的太阳、火红的太阳、多彩的太阳，表达了作者的各种不同的美好的心愿。 从学生角度分析为什么难为什么太阳有不同的颜色？代表的是什么心愿？难点教学方法 1.通过一位小画家画的四张不同颜色的太阳，从中体会各种不同的美好心愿。2.通过讨论及问题探究，让孩子们把心中的太阳填上色彩，把自己的心愿表达出来。教学环节教学过程导入1、猜谜：一个球，热烘烘。落在西，出在东。 （太阳） 2、你知道关于太阳的哪些知识？ 3、今天，老师带来了一位小画家画的四张太阳，你们看：（出示四幅图）。请大家仔细看一看，你有什么问题要问吗？ 4、是呀，小画家为什么把太阳画成了不同的颜色呢？请同学们快快到18课中去找找答案吧！（板书课题，同时指导写“阳”），齐读。知识讲解（难点突破）1、自读课文，思考：小画家画了四个什么样的太阳呢？  2、汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。3、哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。 二、汇报交流，朗读感悟。  过渡：指名答，你喜欢啊个季节的太阳？ （一）感悟夏天的太阳  师：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。请喜欢夏天太阳的同学来读读？①师：（课件炎热的夏天）炎热的夏天火辣辣的太阳照下来，你感觉怎样？你现在最大的愿望是什么？  ②那你能通过读把清凉带给大家吗？（指导朗读）  （二）感悟秋天的太阳。 1、过渡：绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳，让老师读读，好吗？（师读） 2、听老师读着读着，你的眼前出现了什么画面？ 3、课件出示：（金色的秋天）秋天，果园里水果成熟图片，教师情描述。 4、面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？瞧，（课件出示：落叶图），谁来了？来干吗呀？师：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶？你来！（老师给孩子戴上落叶的头饰），你想邀请哪些小伙伴呢？（生：我想请小蜻蜓……）。  ③指导读，能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？（指名读，自由读，齐读）　  （三）感悟冬天的太阳 1、过渡：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，（课件示寒冷的冬天），说说此时的感受？你会送一个什么样的太阳给冬天？你怎么想到的？你和小作者一想到一块去了。2、小朋友们，你们自己能读读冬天的太阳吗？请你们自己读一读吧。  3、师：红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？   红红的太阳给冬天带来了什么？（温暖）  美美地读一读，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。  （四）感悟春天  1、一年有几个季节？还剩哪个季节的太阳？ 2、（出示课件多彩的春天）你能用哪些词语或古诗来赞美春天呢？  3、生汇报交流 4、春天真美呀！你能通过读让人觉得春天是个多彩的季节吗？ 课堂练习（难点巩固）1、你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？  ①我也来画：  我想画个（         ）的太阳，送给（        ），希望（            ）。②、指名练说，表达心愿。  小结小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。