小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个教案及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个教案及反思，共2页。教案主要包含了谈话激趣，引入新课，复习旧知，品读课文，理解内容，指导朗读，体会感情，发挥想象，拓展延伸，板书设计等内容，欢迎下载使用。
3.《一个接一个》 一、谈话激趣，引入新课同学们，你们喜欢玩游戏吗？老师给同学们带来了几个游戏，你们猜猜是什么？（出示PPT）一个接一个的游戏充满着我们的童年。今天，我们接着学习3.《一个接一个》（板书课题）二、复习旧知1.出示词语2.指名读，开火车读三、品读课文，理解内容1.自由朗读课文，不会的可以借助音节多读几遍2.师朗读课文，生边听边思考：课文中还有什么游戏呢？3.指名汇报，师板书：踩影子        跳房子     5.做“我说你猜”的游戏，有事让人开心，有时让人伤心，只有在睡觉的时候发生。6. .指名汇报，（做梦）出示词语卡片：做好梦，生读一读，师板书：做好梦7.文中的小朋友在做游戏的时候，发生了什么事呢？又是怎么想的呢？8.默读课文，回答问题。师板书：睡觉   上学    上课四、指导朗读，体会感情1.指导朗读第一小节。(1)老师范读第一小节，学生跟读，指导读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。(2)孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？(月夜。)他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？(第三句话。)(3)指导朗读第二和第三行诗。师引读：是呀，正玩得高兴，大人却叫——“快回家睡觉！”(学生接)【指导读出大人焦急的语气，声音要洪亮，语气要上扬，读出“叫”的感觉。】师引读：听到大人的叫声，孩子是怎么想的？(学生接第三行诗)【“唉”要读出失望的语气，重读“好想”和“再”，读出孩子的失望之情。】(4)孩子不高兴了吗？(没有。)他又是怎么想的？【读出孩子的期待之情】(5)师总结“我”的心情变化：高兴——失望——期待(6)带着感情指名读第一小节。2.自学第二、三小节，师指导朗读3.齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。4.分角色朗读诗歌五、发挥想象，拓展延伸1.仿写诗歌2.汇报交流六、板书设计 一个接一个 踩影子          睡觉                                                  做好梦          上学            跳房子          上课