三年级上册两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算图文ppt课件

这是一份三年级上册两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算图文ppt课件，文件包含苏教版数学三上16《两三位数乘一位数连续进位的笔算》课件pptx、苏教版数学三上16《两三位数乘一位数连续进位的笔算》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
苏教版数学四年级上册《两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算》教学设计课题名两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算教学目标1、让学生经历三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法的探索过程，掌握三位数乘一位数的笔算方法。2、通过观察、比较，培养学生类推、归纳、概括的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点探索三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，熟练计算。教学难点理解三位数乘一位数（连续进位）的算理。教学准备课件教学过程一、复习引入谈话：昨天我们学习的是依次进位的乘法，那进位多次怎么计算呢？ 二、新知探究1、出示例题7：湖里有 48 只灰天鹅。野鸭有多少只？2、阅读题目，你获得了哪些信息？教师根据学生的汇报总结：已知条件：灰天鹅48只，野鸭的只数是灰天鹅的 4 倍。问题：野鸭有多少只？3、提出问题：你会列式计算吗？先说说你的想法。教师根据学生的汇报总结： 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。列式为： 48×4=          （只）4、教师提问：怎样计算呢？先用小棒摆一摆， 再说说可以怎样计算。教师根据学生的汇报总结：方法一： 48×4＝48+48+48+48＝192方法二：  4个40是160，4个8是32，合起来是192。方法三：  4×40＝160、4×8＝32、160+32=192 方法四：也可以列表来算：160+32=1925、学生自己试一试用竖式计算。教师展示学生的作业：标准写法：提出问题：我们做得对吗？可以用再乘一遍的方法验算。6、试 一 试。思考：积的百位、 千位上各是几？ 分别是怎样得到的？7、说一说：今天学的题目和前面学过的乘法有什么不同？教师根据学生的汇报总结： 今天学的乘法，个位要进位，十位也要进位，像这样每一位上要连着进位的，叫作连续进位。计算时不要忘记加上每一次的进位。 三、巩固练习谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。1、想想做做第1题。先说说乘的顺序，再计算。2、想想做做第2题。先找出错在哪里，再订正。2、想想做做第4题。说说从题中知道了哪些信息，再列式解答。 五、课堂小结注意从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数。哪一位满几十，就向它的前一位进几。每次都不要忘记加进位。布置作业  完成教材“想想做做”第3、5题。
 板书设计两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算教学反思