人教版高中语文选修--语言文字应用《第四节　说“一”不“二” --避免歧义》课件

这是一份人教版高中语文选修--语言文字应用《第四节　说“一”不“二” --避免歧义》课件，共37页。PPT课件主要包含了还欠款壹万叁仟元整，什么叫歧义句，考点解析，高考真题，口头歧义，财务财物，期中期终，歧义产生的原因，模拟法庭，例你为什么打他等内容，欢迎下载使用。
　　　《法制日报》报道，小李与小张经协商：小张要付小李现金2.7万元，小张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明：　
说＂一＂不＂二＂ ——避免歧义
重难点：了解语句歧义产生的原因并判断句子的歧义类型。。
4、能准确辨析并修改歧义病句。
3、学会判断句子的歧义类型。
2、学会消除语句歧义的方法。
1、了解语句歧义产生的原因。
歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。 歧义影响语言表达的准确性和有效性。
歧义句作为高考考点常出现在病句考题中，常以表意不明病句类型出现。近几年来，歧义句成了“辨析并修改病句”的热点，几乎每次考试都会涉及到这一题型。所以准确辨析并修改歧义病句十分重要。新课标第5条目标提出：能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。消除歧义，对于口头表达和书面写作都有积极的意义。
例一：【09年北京卷】D. 朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。 例二：【10年广东卷】C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 例三：【07年山东卷】B.济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。 例四：【08年山东卷】D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募捐善款三万余元。
1、老张分工专管cáiwù　　　　　。2、接下去就qīzhōng　　　　　　　　　　考试了。
（读音相同而意义不同）
1、部队已经走了三天了。2、这饭不热了。3、我要翻译。4、还欠款1000元。
（这饭已经凉了，形容词/这饭不加热了，动词）
（需要翻译人员，名词/要进行翻译，动词）
定语＋定语＋中心语：新学生宿舍几个市的领导同志出租汽车
（新）学生宿舍/（新学生）宿舍
（几个市的）领导同志/（几个）市的领导同志
（偏正）供出租用的/（动宾）把汽车租出去
1、他的小说看不完。2、张大夫看病去了。3、这个人谁都不认识。
（给别人看病/找医生诊病）
（这个人不认识谁/谁都不认识这个人）
（他写的小说看不完/他收藏的小说看不完）
从哪些角度去判断 一个句子是否有歧义？
提示：从判断句子歧义类型的角度入手。
判断句子是否有歧义的办法：
一、看相关短语结构是否可以作不同理解。 1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了 。（2003年高考题） 2、我们要学习文件。(1994年上海高考题)二、看重音是否可以落在不同的字眼上。 1、一个季度就生产了五百台录音机。 （1989年高考题） 2、我想起来了。（1989年高考题）
三、看是否可以在不同位置停顿。 1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年高考题）2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （2005年高考天津卷） 四、看同一成分是否能够修饰不同词语。 1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。（2004年高考题） 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）
五、看相关词语是否存在不同指向和多义的现象。1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题） 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（05年高考题）六、看相关字眼在句中是否存在多音现象。 1、 还欠款两万 2、 这个人好说话  
七、看“和”字是否造成歧义。 天津和北京的部分地区下了雨。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
一、看相关短语结构是否可以作不同理解。二、看重音是否可以落在不同的字眼上。三、看是否可以在不同位置停顿。四、看同一成分是否能够修饰不同词语。五、看相关词语是否存在多义和不同指向的现象。六、看相关字眼在句中是否存在多音现象。七、看“和”字是否造成歧义。
有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼的儿子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：“吾六十生一子人言非是吾子也家业田园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为遗嘱明明写着：“吾六十生一子,人言非是吾子也,家业田园尽付与女婿,外人不得争执。 ”遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭。 假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护他的权益？
吾六十生一子,人言非,是吾子也。家业田园尽付与,女婿外人不得争执。
 一、补写法——设置具体语境。
1、你为什么打他?应该好好教育嘛。 2、你为什么打他?该打的应该是我。
我去上课。 我看见你那年才六岁。
二、修改法——增加必要词语
1、我去给学生上课。 2、我去听老师上课。
1、我看见你的那一年，你才六岁。 2、看见你的那一年，我才六岁。
②几个饭店的服务员。
1、两位球队的教练。(更换量词) 2、球队的两个教练。(调换语序)
1、几家饭店的服务员。 2、几名(位)饭店的服务员。
三、修改法——改换词语或调整语序
　 ①围剿土匪的部队。 ②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
1、土匪的部队被围剿。 2、部队围剿土匪。
1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。 2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。
四、修改法——改变句子结构
五、增加(改变)标点符号
1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。
2、无鱼肉也可，无粮米也可。
(无鱼，肉也可；无粮，米也可/无鱼肉,也可，无粮米,也可)
一、补写法——设置具体语境。
①“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的句子，接在后面可消除歧义的一向是：（ ）
A、其他东西尚不清楚。 B、这点你们尽可放心。 C、从未出现被盗现象。 D、这向来是有口碑的。
② 请在下面句子中改动一个词，消除句子的歧义。 老人坐了下来，妈妈对小惠说：“快叫爷爷！”
③只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。
1、只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。 2、只要你单位同意报销旅差费，安排食宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。 3、只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。
请写出这句话的三种理解
1、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ） A．老王看到我们非常惊讶，连忙把分别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。 B．走进新建的师范学院的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。 C．全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。 D．他的父母是中学教员，他妈妈就在其母校任教，这次作为校方代表，千里迢迢也赶到北京来了。
“新建的”是修饰“师范学院”还是“实验大楼”？
是老王惊讶还是我们惊讶？
“其”指代不明，他？父？母？
2、下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（ ） A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。 C、他有一个女儿，在医院工作。 D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。
谁“在医院工作”，“是他”还是“他女儿”
谁“手上提着一个黑色皮包”，是“张原”还是“老人”
谁“来到这里”，是“孩子们”还是“李大伯”
3、下列各句中，句意明确的一句是（　） A．目前，在我市实行教师聘任制是有条件的。 B．这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。 C．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。 D．医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
“有条件”是有歧义的。即可指我市已具备了有关的条件，也指实行聘任制有一定的限制或要求。
不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”。）
“保管”有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；一是保存管理的意思，读的时候停顿在“保管”后面。
4、下列各句中，句意明确的一句是（ ） A．“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。 B．他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。 C．“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误的。 D．主管领导同意占用耕地建房要给予必要的纪律处分。
“这”指代不明，可以是指“有偿新闻”这种现象，也可以是指“‘有偿新闻’当受到严肃批评”这件事。 
有歧义。一种理解是主语是“主管领导”，“同意”是谓语，以下全是宾语，即“给别人纪律处分”。一种理解是“主管领导同意占用耕地建房”这件事作主语，以下是谓语，即“给领导处分”。
“没有”管到哪里不明确，“对论文的观点加以修改”是导师的建议呢，还是他自作主张的呢？不明确。  
5、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）A．这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。B．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那便是被项羽尊称为亚父的范增的墓。C．我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个伴儿了。 D．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。
可以理解为我一个人存钱，总经理和副总经理都不知道；也可以理解为我和副总经理两人存钱，总经理不知道。
是我和你一同去还是妈妈和你一同去？
“我”是认为“这个观点”正确呢还是认为“异议”正确？
1、下列各句中，句意明确的一句是A、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。B、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。 C、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。D、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
实战演练（高考题和高考模拟题）：
2、下列各句中，句意明确的一句是A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。 B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。 D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。