人教版九年级上册第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程同步训练题

这是一份人教版九年级上册第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程同步训练题，共4页。试卷主要包含了下列方程一定是一元二次方程的是等内容，欢迎下载使用。
21．1　一元二次方程基础题　　　　　　　　　　　　　　　知识点1　一元二次方程的定义及一般形式1．(山西模拟)下列方程一定是一元二次方程的是(　　)A．3x2＋－1＝0    B．5x2－6y－3＝0C．ax2－x＋2＝0    D．3x2－2x－1＝02．关于x的方程ax2－3x＋3＝0是一元二次方程，则a的取值范围是(　　)A．a＞0    B．a≠0  C．a＝1    D．a≥03．一个关于x的一元二次方程，它的二次项系数为2，一次项系数为3，常数项为－5，则这个一元二次方程是________________．4．将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数和常数项：(1)2y2＝8；   (2)2x2＋5＝4x；   (3)4x(x＋3)＝0；    知识点2　一元二次方程的根5．下列是方程3x2＋x－2＝0的解的是(　　)A．x＝－1    B．x＝1C．x＝－2    D．x＝26．(甘孜中考)一元二次方程x2＋px－2＝0的一个根为2，则p的值为(　　)A．1     B．2  C．－1    D．－27．下表是某同学求代数式x2－x的值的情况，根据表格可知方程x2－x＝2的根是(　　) x－2－10123…x2－x620026…A.x＝－1    B．x＝0C．x＝2    D．x＝－1和x＝28．(兰州中考)若一元二次方程ax2－bx－2 015＝0有一根为x＝－1，则a＋b＝________．9．下列数值是方程x2－x－2＝0的根的是________．①－1； ②0； ③1； ④2.知识点3　用一元二次方程刻画实际问题中的数量关系10．(黔西南中考)某校准备修建一个面积为180平方米的矩形活动场地，它的长比宽多11米，设场地的宽为x米，则可列方程为(　　)A．x(x－11)＝180    B．2x＋2(x－11)＝180C．x(x＋11)＝180    D．2x＋2(x＋11)＝18011．有一根20 m长的绳子，怎样用它围成一个面积为24 m2的矩形？设矩形的长为x m，依题意可得方程________________．12．根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化为一般形式．(1)正方体的表面积为36，求正方体的边长x；   (2)x支球队参加篮球赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场，一共进行了30场比赛，求参赛的篮球队支数x.       中档题13．下列方程中是关于x的一元二次方程的是(　　)A．x2＋＝0B．ax2＋bx＋c＝0C．(x－1)(x＋2)＝1D．x(x－1)＝x2＋2x14．(菏泽中考)已知关于x的一元二次方程x2＋ax＋b＝0有一个非零根－b，则a－b的值为(　　)A．1      B．－1C．0      D．－215．关于x的一元二次方程(a－1)x2＋x＋|a|－1＝0的一个根是0，则实数a的值为(　　)A．－1    B．0  C．1    D．－1或116．若关于x的一元二次方程(a－2)x2－(a2－4)x＋8＝0不含一次项，则a＝________．17．小明用30厘米的铁丝围成一斜边长等于13厘米的直角三角形，设该直角三角形的一直角边长为x厘米，则另一直角边长为________厘米．列方程得__________________．18．(绵阳中考)关于m的一元二次方程nm2－n2m－2＝0的一个根为2，则n2＋n－2＝________．19.根据下面的问题列出关于x的方程，并将方程化成一般形式：在圣诞节到来之际，九(四)班所有的同学准备送贺卡相互祝贺，所有同学送完后共送了1 980张，求九(四)班有多少名同学？     20．已知关于x的方程(m＋3)(m－3)x2＋(m＋3)x＋2＝0.(1)当m为何值时，此方程是一元一次方程？    (2)当m为何值时，此方程是一元二次方程？   综合题21．下面是一道作业题，请仔细阅读甲、乙两个同学的答案，判断一下谁的答案正确，若不正确，请给出正确的解答过程．题目：若x2a＋b－2xa－b＋3＝0是关于x的一元二次方程，则a，b的值各是多少？学生甲：根据题意，可得解得学生乙：根据题意，可得或或或解得或或或参考答案基础题1．D　2.B　3.2x2＋3x－5＝0　4.(1)移项，可得一元二次方程的一般形式：2y2－8＝0.其中二次项系数为2，一次项系数为0，常数项为－8.(2)移项，合并同类项，可得一元二次方程的一般形式：2x2－4x＋5＝0.其中二次项系数为2，一次项系数为－4，常数项为5.(3)去括号，化为一般形式得4x2＋12x＝0.其中二次项系数为4，一次项系数为12，常数项为0.5.A　6.C　7.D　8.2 015　9.①④　10.C　11.x(10－x)＝24　12.(1)6x2＝36.一般形式为：6x2－36＝0.(2)x(x－1)＝30.一般形式为：x2－x－30＝0或x2－x－60＝0.中档题13．C　14.A　15.A   16.－2　17.(17－x)　x2＋(17－x)2＝132　18.26　19.设九(四)班有x名同学，根据题意得：x(x－1)＝1 980.将方程化成一般形式为：x2－x－1 980＝0.　20.(1)由题意得(m＋3)(m－3)＝0且m＋3≠0，所以m－3＝0，即m＝3.(2)由题意得(m＋3)(m－3)≠0，即m≠±3. 综合题21．学生甲、乙的解答过程均不完整，完整的解答过程如下：根据题意，可得或或或或解得或或或或