河南省济源市2021-2022学年二年级下学期期末质量调研语文试题（含答案）

河南省济源市2021-2022学年二年级下学期期末质量调研语文试题

一、解答题（共6小题，满分69分）

1．（16分）我会看拼音写词语。

2．（6分）请选择正确读音面打“√”

3．（8分）比一比，再组词。

4．（9分）选择合适的字词填空。（填序号）

（1）大 　   　又高又大，身子 　   　一堵墙。

A.像

B.象

（2）小亮安静地 　   　在他的 　   　位上 　   　作业。

A.坐

B.做

C.座

（3）

①张老师亲切温和，同学们都 　   　接近她。

②看到我在滑冰时摔倒后又爬了起来，爸爸露出了 　   　 的笑容。

A.满意

B.愿意

（4）

①天上 　   　着朵朵白云。

②一只小纸船 　   　 在水面上。

A.漂浮

B.飘浮

5．（16分）我会照样子，完成练习。

（1）（科技）馆

　   　馆

　   　馆

（理发）师

　   　师

　   　师

（2）（弯曲）的小路

　   　的露珠

　   　的向导

（3）急忙——（连忙）

忽然——　   　

立刻——　   　

（4）例：东西 　   　

（5）例：大象只要把他地大耳朵一扇，就能把他们赶跑。（用加点的词语，写一句话） 　   　

（6）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小马 　   　，　   　地过了河。

（7）例：春风吹过来。

（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。

小男孩跑过来。

　   　小男孩 　   　跑过来。

6．（14分）根据课文内容填空。

（1）接天 　   　，映日 　   　。

（2）四海 　   　，　   　犹饿死。

（3）要是你在野外迷了路，可千万别慌张，　   　、　   　、　   　、　   　都是天然的指南针。

（4）月黑 　   　，孤光 　   　。

（5）　   　，若饮食，　   　，勿生戚。

（6）学了寓言故事《亡羊补牢》，我明白了，　   　的道理。课外我还读过《　   　》这个寓言故事。

七、阅读短文，回答问题。（共16分）

7．（16分）阅读短文。

第一个大苹果

       小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

       小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

       小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

       小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

       怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

       哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

（1）根据短文内容，在横线里填上合适的词。

①春天，　   　经常给果树　   　水、施肥。

②果树生病了，　   　给果树　   　药水杀虫。

③秋天　   　爬上果树轻轻地　   　下一个大苹果。

④冬天，　   　给果树　   　上厚厚的棉衣。

（2）请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。

摘、穿、浇

（3）小伙伴们明白了什么，请用“”在文中划出来。

（4）你喜欢文中的谁，为什么？

我喜欢　   　，因为　   　

八、我会写话。（15分）

8．（15分）介绍自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习惯，也可以把自己和动物之间发生的趣事写下来哦！

河南省济源市2021-2022学年二年级下学期期末质量调研语文试题

参考答案与试题解析

一、解答题（共6小题，满分69分）

1．（16分）我会看拼音写词语。

【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】答案为：

波纹  赛跑  垂下  摘花

热闹  艰难  转眼  搬家

2．（6分）请选择正确读音面打“√”

【分析】本题考查了选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】“似”读“sì”时，意思是像；如同。读“shì”时，意思是〔似的〕助词。根据字义，结合语境在“似乎”中应读“sì”。“荫”读“yìn”时，指没有阳光，又凉又潮。读“yīn”时，同“阴”。根据字义，结合语境在“绿荫”中应读“yīn”。

故答案为：

zhì    líng   sì

shǎng   yīn   cōng

3．（8分）比一比，再组词。

【分析】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。

【解答】如“该”与“刻”，音不同，部首不同，义不同。该：应当。可组词“应该”。刻：时间。可组词“立刻”。

故答案为：

应该 妙处 根本 住宿

立刻 吵架 很多 注视

4．（9分）选择合适的字词填空。（填序号）

（1）大 　B　又高又大，身子 　A　一堵墙。

A.像

B.象

（2）小亮安静地 　A　在他的 　C　位上 　B　作业。

A.坐

B.做

C.座

（3）

①张老师亲切温和，同学们都 　B　接近她。

②看到我在滑冰时摔倒后又爬了起来，爸爸露出了 　A　 的笑容。

A.满意

B.愿意

（4）

①天上 　B　着朵朵白云。

②一只小纸船 　A　 在水面上。

A.漂浮

B.飘浮

【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空。

【解答】（1）A.像：在形象上相同或有某些共同点。B.象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长圆筒形，能蜷曲，多有一对长大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。生活于我国云南南部、印度、非洲等热带地方。结合本题语境，应依次选填序号B、A。

（2）A.坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。B.做：从事某种工作或活动。C.座：座位。结合本题语境，应依次选填序号A、C、B。

（3）A.满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。B.愿意：助动词，认为符合自己心愿而同意（做某事）。结合本题中的①小题语境，应选填序号B。结合本题中的②小题语境，应选填序号A。

（4）A.漂浮：停留在流体表面或悬浮在流体中。B.飘浮：指固体或液体在气体中受到的浮力不小于重力的情况。结合本题中的①小题语境，应选填序号B。结合本题中的②小题语境，应选填序号A。

故答案为：

（1）B   A；

（2）A   C   B；

（3）①B；②A；

（4）①B；②A。

5．（16分）我会照样子，完成练习。

（1）（科技）馆

　图书　馆

　设计　馆

（理发）师

　建筑　师

　工程　师

（2）（弯曲）的小路

　晶莹　的露珠

　忠实　的向导

（3）急忙——（连忙）

忽然——　突然　

立刻——　马上　

（4）例：东西 　南北　

（5）例：大象只要把他地大耳朵一扇，就能把他们赶跑。（用加点的词语，写一句话） 　只要人人献出份爱心，世界会更美好。　

（6）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小马 　紧张极了　，　战战兢兢　地过了河。

（7）例：春风吹过来。

（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。

小男孩跑过来。

　可爱的　小男孩 　飞快地　跑过来。

【分析】本题考查了词语搭配、近义词、造句、词语的仿写、补充句子、扩句和缩句。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。

【解答】（1）后面为“馆”或“师”，认真分析其特点，结合平时积累搭配，如：图书馆、设计馆、建筑师、工程师。

（2）后边为名词，结合其特点合适的形容词，如：晶莹的露珠、忠实的向导。

（3）考查了近义词。忽然：表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。故近义词为“突然”。立刻：表示紧接着某个时候。故近义词为“马上”。

（4）“东西”是反义词。这样的词语还有“南北”。

（5）“只要……就……”是表递进的关联词。可造句为：只要人人献出份爱心，世界会更美好。

（6）补充句子。仿照例句，结合“小马”过河的特点，补写为：小马紧张极了，战战兢兢地过了河。

（7）补充句子。仿照例句，结合“小男孩”过河的特点，补写为：可爱的小男孩飞快地跑过来。

故答案为：

（1）图书

设计

建筑

工程；

（2）晶莹

 忠实；

（3）突然

马上；

（4）南北

（5）只要人人献出份爱心，世界会更美好。

（6）害怕极了   战战兢兢；

（7）可爱的   飞快地。

6．（14分）根据课文内容填空。

（1）接天 　莲叶无穷碧　，映日 　荷花别样红　。

（2）四海 　无闲田　，　农夫　犹饿死。

（3）要是你在野外迷了路，可千万别慌张，　太阳　、　北极星　、　大树　、　积雪　都是天然的指南针。

（4）月黑 　见渔灯　，孤光 　一点萤　。

（5）　若衣服　，若饮食，　不如人　，勿生戚。

（6）学了寓言故事《亡羊补牢》，我明白了，　做什么事都要抓紧完成，不要推迟　的道理。课外我还读过《　守株待兔　》这个寓言故事。

【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有根据课文内容填空，有课文理解，有课外知识积累与搜集。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】（1）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。

（2）出自唐代李绅的《悯农》。

（3）选自《要是你在野外迷了路》。

（4）出自清代查慎行的《舟夜书所见》。

（5）若衣服，若饮食，不如人，勿生戚：如果饮食不如他人则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。

（6）《亡羊补牢》，告诉我们做什么事都要抓紧完成，不要推迟的道理。寓言故事还有《守株待兔》等。

故答案为：

（1）莲叶无穷碧   荷花别样红；

（2）无闲田   农夫；

（3）太阳   北极星   大树   积雪；

（4）见渔灯   一点萤；

（5）若衣服   不如人；

（6）什么事都要抓紧完成，不要推迟   守株待兔。

七、阅读短文，回答问题。（共16分）

7．（16分）阅读短文。

第一个大苹果

       小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

       小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

       小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

       小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

       怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

       哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

（1）根据短文内容，在横线里填上合适的词。

①春天，　小鹿　经常给果树　浇　水、施肥。

②果树生病了，　小猫　给果树　喷洒　药水杀虫。

③秋天　小熊　爬上果树轻轻地　摘　下一个大苹果。

④冬天，　小猴　给果树　穿　上厚厚的棉衣。

（2）请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。

摘、穿、浇

　喝、洒、拿。　

（3）小伙伴们明白了什么，请用“”在文中划出来。

（4）你喜欢文中的谁，为什么？

我喜欢　小熊　，因为　只有他吃东西想到了长辈，知道和大家分享快乐。　

【分析】这篇童话故事写了几个动物在一起讨论如何分苹果，唯独小熊想到把最大的两块给了爸爸妈妈。大伙才明白了一个道理：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

【解答】（1）考查对语段内容的理解。学生仔细阅读文章，从文中找出准确的词语即可。①春天，小鹿经常给果树浇水、施肥。②果树生病了，小猫给果树喷洒药水杀虫。③秋天小熊爬上果树轻轻地摘下一个大苹果。④冬天，小猴给果树穿上厚厚的棉衣。

（2）本道题考查了学生对动词的理解。学生结合自己的课外积累回答即可。即：喝、洒、拿。

（3）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。”可知答案。

（4）本道题考查学生对文章人物形象的理解。学生从文中选出自己最喜欢的动物，并说明理由。即：我喜欢小熊，因为只有他吃东西想到了长辈，知道和大家分享快乐。

故答案为：

（1）①小鹿  浇；②小猫  喷洒；③小熊  摘；④小猴  穿；

（2）喝、洒、拿。

（3）吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

（4）小熊 只有他吃东西想到了长辈，知道和大家分享快乐。

八、我会写话。（15分）

8．（15分）介绍自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习惯，也可以把自己和动物之间发生的趣事写下来哦！

【分析】本题为自命题作文，要求介绍一种你喜欢的小动物（如狗，猫，兔子等等），然后写出它的样子和惹人喜爱的地方，表达出你的喜爱之情。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

【解答】范文：

可爱的乐乐

      我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。

      它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。

      我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来在你的大腿上，真是惹人喜爱。

      早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”

      乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！

  可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗﹣﹣乐乐。