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    2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第13课 从明朝建立到清军入关 课件

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    高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第13课 从明朝建立到清军入关教课内容课件ppt

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    这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第13课 从明朝建立到清军入关教课内容课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了从明朝建立到清军入关,明朝君主专制的强化,2表现,①废除宰相制度,②设立内阁,法定中央机构,非法定咨询机构,制度赋予,皇帝的信任,统领百官参与决策等内容,欢迎下载使用。
    1.背景:明朝的建立
    ◎明太祖(1328—1398)
    学习任务1:阅读材料一,概括明太祖废除宰相的理由。你认为这些理由充分吗?
    材料一 自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压。事皆朝廷总之,所以稳当。 ──朱元璋:《皇明祖训·祖训首章》
    学习任务1:阅读材料二,黄宗羲认为废除宰相又有哪些不利之处呢?
    材料二 有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。原夫作君之意,所以治天下也。天下不能一人而治,则设官以治之,是官者,分身之君……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣,不亦并传子之意而失者乎! ──黄宗羲《明夷待访录·置相》
    百僚未起朕先起, 百僚已睡朕未睡。 不如江南富足翁, 日高丈五犹拥被。 ──朱元璋
    明太祖:殿阁大学士(品秩低、仅顾问、无决策)
    明成祖:文渊阁大学士(参与机务)
    明宣宗:内阁大学士(票拟权)
    明神宗:内阁首辅(张居正侵夺六部职权)
    学习任务2:结合所学,补充表格,比较内阁与宰相的异同。
    职责都是辅助皇帝处理全国政务
    明后期出现宦官专权的局面
    明朝皇帝担心内阁变成事实上的宰相,威胁皇权,于是以司礼监的太监牵制内阁。万历皇帝二十四年不上朝,从宪宗到熹宗前后竟有一百六十余年没有召见大臣,这就使太监的权力越来越大。 ──人教版必修一
    无论阁臣当政还是宦官弄权,其权力本质仍出自皇权,实质上都是专制皇权不断加强的产物。
    2.东南沿海的“倭患”
    【倭寇】 13世纪到16世纪左右侵略朝鲜、中国沿海各地和南洋的日本海盗集团的泛称。
    滨海细民,以海禁过严,生理日促,转而从盗。 ——(明)赵文华
    封侯非我意,但愿海波平。
    16世纪中叶,葡萄牙人获得了在濠镜澳(即“澳门”)的租住权。 荷兰和西班牙先后占据台湾岛的南部和北部。明朝末年,西班牙被荷兰击败,退出台湾。
    红毛夷(荷兰)自古不通中国,亦不知其国何名,其地在何所……当此夷初至内地……自此夷通市,遂得彼所用诸炮,因仿其式并方制造,即未能尽传其精奥,已足凭为长城矣。 ——【明】沈德符《万历野获编》
    学习任务3: 根据所学结合材料,谈谈西方殖民者的东来对当时中国的影响。
    西方殖民者在中国沿海的侵夺,破坏了中国的主权,给沿海人民带来了灾难。
    加强了东西方联系,中国吸收西方国家技术,模仿制造火炮。
    学习任务4: 品读明朝形势图,结合教材分别指出A、B、C区域的主要民族。并说明明政府是如何经略这些地区的?
    ◎明朝形势图(1433年)
    1.明朝的边疆管理
    2.明清易代

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