小学科学青岛版 (六三制)六年级上册14、白天与黑夜说课课件ppt

这是一份小学科学青岛版 (六三制)六年级上册14、白天与黑夜说课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了边做边思考，温磬提示，昼夜交替，地球自西向东自转，浑天说，地心说，日心说等内容，欢迎下载使用。
地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需24小时，也就是平时我们说的一天。
我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球.
昼夜交替是怎样产生的？
被太阳照到的一面是白天，而没被照亮的一面就是黑夜。
1、从地球仪上找到自己所在地区——中国，旋转地球仪，留意所在地区发生了什么变化？
2、假如中国是白天，有哪些国家是黑夜？请找一找。
（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要移动。
（3）转动地球仪时，要保持匀速。（4）小组成员要分工合作，共同完成实验。（5）填写好实验记录报告单。
实验时将手电筒放置在与地球仪同一水平的位置，打开手电筒开关，并慢慢转动地球仪。
1 、结合实验现象，用自己的话说一说昼夜交替现象是怎样产生的？
每交替一次的时间约24小时
地球自西向东自转产生昼夜交替现象。
地球是一个不透明的球体， 地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约24小时，也就是平时我们说的一天。在地球的某一个地方，一天中，正对太阳时就是白天，绕到背向太阳的一面是黑夜，地球不停地自转就形成了昼夜交替的现象。
古人是怎样认识昼夜变化的？
人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“浑天说”的思想。他认为天包着地，就像蛋壳包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动，总是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。太阳，星星随着天球转动，因此产生了昼夜的变化。
“地心说”认为地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星、金星、太阳、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。
公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”的理论，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。
佛山千灯湖公园的白天与黑夜