人教版九年级上册课题2 氧气图片ppt课件

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人教版化学初三年级上册课题2《氧气》教学设计 课题课题2《氧气》教学目标 知识目标认识氧气的化学性质,了解氧气的物理性质。 能力目标通过学习化合反应、氧化反应,学会比较分析的方法。 情感目标通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同,培养辩证观点和严谨求实的科学态度。教学重点 氧气的化学性质 教学难点化合反应与氧化反应的理解。教学准备1.教师准备：集气瓶、燃烧匙、酒精灯、硫、木炭、铁丝、火柴。2.学生准备：教学过程1.新课导入鱼儿为什么能在水中生存？为什么还要给鱼缸加一个供氧装置呢？2.新知探究一、氧气的物理性质1.常温下是无色、无味的气体。2.标准状况下,密度为1. 429 g·L-1,比空气的密度(1. 293 g·L-1)略大。3.不易溶于水,在室温下,1 L水中只能溶解约30 mL氧气。4.在压强为101 kPa时,氧气在-183 ℃时变为淡蓝色液体,在-218 ℃时变为淡蓝色雪花状的固体。二、氧气的化学性质1.检验氧气现象：带火星的木条复燃检验氧气的方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气2.木炭和氧气的反应夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中在空气中燃烧：1、发出红光　2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体在氧气中燃烧：1、剧烈燃烧，发出白光 2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳3.硫和氧气的反应硫的用量不能过多，防止对空气造成污染；实验应在通风橱中进行或在实验的集气瓶底部加少量水或碱液。在空气中燃烧：1、发出微弱的淡蓝色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味的气体在氧气中燃烧：1、剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫讨论：木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气含量越高，燃烧越剧烈。4.铁丝与氧气反应（1）光亮的细铁丝盘成螺旋状；（2）铁丝的一端系一根火柴；（3）集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙；（4）待火柴快熄灭时，由上到下慢慢伸入集气瓶中。在空气中燃烧：1、不能燃烧，发生红热现象在氧气中燃烧：1、剧烈燃烧，火星四射　2、放热　3、生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁思考与交流：1、细铁丝为什么绕成螺旋状？增大铁丝的受热面积。2、细铁丝下端系一根火柴的作用是什么？引燃铁丝。3、为什么待火柴快燃尽时，再将铁丝伸进集气瓶？防止火柴燃烧消耗氧气。4、集气瓶底部为什么预先放少量水（或铺上一薄层细沙）？防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。讨论：1、分析实验填写下表中的空白上述几个变化中，有什么共同的特征？1.都是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。2.都是物质与氧气发生的反应。三、化合反应和氧化反应1.化合反应（1）定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。化合反应属于基本反应类型。（2）特点：多变一（3）表达式：A+B+…              C 2.氧化反应（1）定义：物质与氧气发生的反应属于氧化反应。氧化反应不属于基本反应类型。（2）特点：有氧气参加，氧气体现氧化性。（3）缓慢氧化：进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。注意：生活中，缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、钢铁制品的生锈等。3.课堂巩固1.对氧气物理性质的叙述正确的是（          ） A.极易溶于水   B.在标准状况下，密度比空气略大 C.在-183℃时变成无色液体  D.在-218℃时变成白色固体2.下列物质在纯氧中燃烧会出现火星四射，并生成黑色固体的是（        ） A .木炭   B.铁丝   C.硫磺   D.蜡烛3.要除去密闭容器内空气中的氧气，且不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（    ）  A.硫粉    B.木炭    C.铁丝    D.红磷4.关于氧气性质的叙述中正确的是（    ）  A.红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈  B.铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧  C.石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳  D.带火星的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃5.下列化学反应中既是氧化反应又是化合反应（         ）。属于氧化反应但不属于化合反应的是（        ），是化合反应但不是氧化反应的是（         ）A.铝+氧气               氧化铝B.石蜡+氧气           二氧化碳+水C.氢气+氧气            水             D.红磷+氧气            五氧化二磷E.氧化钙+水            氢氧化钙6.请写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号完成最后两个空白。①红磷在空气中燃烧：_________________。②加热氧化汞生成了氧气和汞：______________。③酒精在空气中燃烧时产物为水和二氧化碳：_____________________ 。以上反应中属于化合反应的是__________;属于氧化反应的是________。4.课堂小结5.课后作业板书设计课题2　氧气一、物理性质二、化学性质1.与木炭反应2.与硫反应3.与铁反应三、化合反应和氧化反应1.化合反应:多变一2.氧化反应:物质跟氧气发生的反应课后作业 完成同步练习：课题2《氧气》 教学反思 本节课学习了氧气的物理性质,要记住氧气是无色、无味、不易溶于水的。还学习了氧气的化学性质,知道燃烧的实质是跟氧气反应,会判断化合反应、氧化反应。