三升四语文衔接 专题十·写景文章阅读 课件 人教统编版

这是一份三升四语文衔接 专题十·写景文章阅读 课件 人教统编版，共21页。PPT课件主要包含了专题十·写景文章阅读，❃目标指引，知识学习，❃写景文章的类别，分清文章的情与景，真题回顾，姥姥家的小院，❃阅读一等内容，欢迎下载使用。
写景文章就是作者把大自然中的地理环境、山川风貌、名胜古迹、雨雪云雾、一山一水、一草一木，用语言文字描述下来，表达自己的思想感情。
A.游记：写的是游览过程中所看到的景物。B.生活中的景物，如风、雨、雷、电等。C.人们生活周围的景物。
一、阅读写景文章，掌握两种情况：
1.全文写景或主要写景，这类文章客观反映了某一景物的状态、特点和作用。
《颐和园》：这段话介绍了颐和园长廊长、还有长廊横槛上的画没有哪两幅是相同的、房间多的特点。
阅读写景文章，掌握两种情况：
2.通过景物描写来抒发思想感情的，这类文章运用了借景抒情的手法，表达出作者某一种或几种强烈的感情。
表达了作者对西湖的喜爱之情。
二、抓住景物特点，理清写景顺序
①空间顺序：从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从远到近或从近到远；从四周到中央或从中央到四周。②游览的顺序，也是观察的先后顺序：一般按照游览的行进路线进行描写。
二、明确景物的写作顺序
③时间推移的顺序：就是描写不同时间段的景物变化，如《雷雨》就是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。④按景物的不同类别来写：如《美丽的小兴安岭》中的第三自然段就是写了树木、雾、阳光、草等景物。
景是作者描述的客观事物；情是作者在描写景物时产生的思想感情。二者在写景类文章中交织在一起。
四、体会文章中的修辞手法
常用修辞手法：1.对比。把两个相对或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差对比，目的是突出作者所要描述的景色。
常用修辞手法：2.拟人。为了达到更好地表达效果，作者把所描述的景物当作人来描述，赋予其动作、行为和语言，形象地反映景物的变化过程。
今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。 院子西南角，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。 院子东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。孩子们在这里读书，下棋，大人们也在这里乘凉，闲谈。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。 院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。 姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
1、短文的结构为____________，全文是围绕哪一句话写的？________________________________________________________________
总分总、姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
2、按照短文内容填空。 姥姥家的院子西南角，有___________，东北角是____________，院子东面栽着___________，院子南面栽着_______________，多么富有诗情画意啊！
花藤、瓜棚、白杨、小菜园
3、这篇文章是按___________顺序写的。表示这种顺序的词语有：_________、__________、__________、__________。
与方位有关的是空间顺序。如“西南角”、“东北角”、“东面”、“南面”。