人教部编版七年级下册青春的情绪教课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册青春的情绪教课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了青春的情绪，基本情绪，复杂情绪，小组合作学习，青春期，正视青春情绪，自主探究学习，作业设计等内容，欢迎下载使用。

深圳市课程与教学资源库建设 教材：人教版《道德与法治》七年级下册 课题：第二单元第四课第一课时 《 青春的情绪 》 授课人：温彩璇 学校：龙岗区宝龙学校
一、体验情绪——抓手游戏
小组成员全体起立，每个人伸出左手食指，抵住左边人的右手掌掌心，伸出右手掌抵住右边人的左手食指，当听到“开始”时，立即抓住右边人的手，同时防止左手指被别人抓。
哭笑不得喜极而泣乐极生悲
二、认识情绪——情绪的类型
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面、步履轻盈。
情绪成分包括内在体验、外显表情和生理激活
当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。
当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。
当我们悲伤的时候，可能会感觉沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。
二、认识情绪——情绪成分
三、理解情绪——影响情绪的因素
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
三、理解情绪——情绪的作用
同样是面对考试，默默和小冲的结果为什么会不一样呢？
说一说某一次考试时自己的情绪状态以及考试过后的反应，也可以说一说考试后家长面对考试结果的情绪状态是怎么样的，他们的情绪状态对于自己下一次考试又产生了怎样的影响？
小组合作学习要求：①小组讨论以上两个问题。②组内分工明确，限时5分钟。
消极情绪影响智力正常发挥
积极情绪激励人主动作为
面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
激励我们克服困难 努力向上
让我们因为某个小小的挫败而止步不前
结合自己日常生活中的情绪表现，说一说青春期情绪特点有哪些？产生原因是什么？
怎样正确对待青春期的情绪？
自主探究学习要求：①阅读教材36-38页后，回答以上两个问题。②限时3分钟。
富有激情和热情，也会因为小事冲动。
情绪体验常常不稳定，还有顽固性。
情绪体验细致，丰富，加入许多主观因素。
在情绪的表露过程中带有表演痕迹。
掩饰自己的情绪感受，不愿向人表露。
四、正视青春情绪——青春期的情绪特点
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
四、正视青春情绪——正确对待青春期情绪
学习积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的
请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事（可以二选一）。 提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天， …… 提示二：我是一个感情细腻的人。有一天，…… （备注：如果不愿意以“我”的角度来写故事，也可以以第三人称“他”或“她”的形式编写发生在自己身上的故事。）