2020-2021学年9 说“木叶”课文配套ppt课件

这是一份2020-2021学年9 说“木叶”课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了“木”自有落叶因素等内容，欢迎下载使用。


“风流总被雨打风吹去”
“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”
夜闻归雁生相思，病入新年感物华”
采菊东篱下，悠然见南山
“墙角数枝梅，凌寒独自开”
“他气定神闲从民国走来，跨过一个喧嚣纷杂的时代。”
林庚（1910-2006），字静希。林志钧之子。诗人，现代诗人、古代文学学者、文学史家。北京大学中国古代文学专业博士生导师。林庚的一生充满诗意。当年读清华大学中文系时的毕业论文就是他的第一本新诗集《夜》。此后，他创作出《春野的窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》等诗集，被誉为给诗坛带来“一份晚唐的美丽”。他笔耕不辍，90岁高龄时还新出了一本诗集。 在学术上，林庚对中国文学史的研究独树一帜，其中楚辞和唐诗研究是他的“双璧”。他对唐诗作出了“盛唐气象”、“少年精神”等经典概括，被学界广为接受。代表作《唐诗综论》。
“皎如白雪，煦若阳春。” ——吴组缃
作者论述了一个怎样的文学现象？
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌·湘夫人》洞庭始波，木叶微脱。——谢庄《月赋》木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》秋风吹木叶，还似洞庭波。——王褒《渡河北》
第一部分（1、2、3自然段）： 论说“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。第二部分（4、5、6自然段）： 论说为什么诗人钟爱“木叶”这一形象。第三部分（第7自然段）： 总结“木”与“树”在艺术形象上的差别几乎是 一字千里。
“后皇嘉树，橘徕服兮。”“桂树丛生兮山之幽。”“庭中有奇树，绿叶发华滋。”
“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”“皎皎云间月，灼灼叶中华。”
“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”
“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“落木千山天远大，澄江一道月分明。”
论说“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。
“木”就是“树”，诗歌为什么将它区分？
论说为什么诗人钟爱“木叶”这一形象。
1.古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？
2.作者为什么要拿 “高树”和“高木”进行对比？
——秋风叶落的季节。
——“高树”则饱满，“高木”则空阔。“木” 仿佛本身就含有一个落叶的因素。
“木”的艺术特征之一——“木”被钟爱的第一个原因。
3.为什么“木”总会让人联想起落叶呢？
——“木” 的质地特征暗示“木”仿佛本身就含有落叶的因素。
4.作者除了论说了“木”的质地的暗示性之外，还论说了“木”的哪一方面的暗示性？
“木”的艺术特征之二——“木”被钟爱的第二个原因。
5.“木”的颜色到底有哪些暗示性？
屈原《九歌》 “木叶”
司空曙《喜外弟卢纶见宿》 “黄叶”
离人的叹息游子的漂泊清秋的性格迢远深情的形象
高树多悲风海水扬其波 ——曹植《野田黄雀行》
秋月照层岭寒风扫高木 ——吴均《答柳恽》